魏书生教育思想语录（六十）

教书之后，我才发现学生们心灵世界的广阔。这世界上，如果由于自己的存在而多了一颗真诚、善良、美好的心灵，那我便获得了生存的幸福，有了一份生存的价值。

人活在世上，能不能幸福，最主要的是能不能有一颗好心。心肠好，那么生活穷点富点，工作轻点重点，寿命长点短点，他都能坦然无愧、豁然大度地对待，从而活得心安，活得幸福。人活着对他人、对世界有没有益处，有没有贡献，最主要的也在于他有没有一颗好心。心肠好了，那么体力强点弱点，才能大点小点儿，他都能尽心竭力地为他人为世界做好事。反过来，心肠坏了，就不好办，他自己活得太累，太麻烦，别人也会有由于他的存在而累，而麻烦。教师显然是最有利于培养真诚、善良、美好，心灵的职业。于是我便迷恋上了教书。

人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分，两者不能互相取代，学习的动力不能代替学习的实践；反过来，学习的实践也不能代替学习的动力。

语文是工具学科。但不同的人利用这一工具做了不同的事，来达到自己的人生目的。同是学习的工具，有人用阅读能力读伟人传记、技术资料、先进理论，有人则读黄色书刊、反动文章。同时工作的工具，有人讲话劝人具备真善美的品质，写文章宣传周总理、雷锋的精神。传播先进的科技知识，激励别人为人民、为祖国做贡献。有的人说话怂恿人作恶，写文章宣传人是自私自利的动物。引诱别人为了个人私欲不顾别人的死活。显然教会学生语文知识不行，只培养学生听说读写的能力也不行，没文化很可怕，有了文化心术不正，有人认为更可怕，我觉得至少是同没文化一样可怕。

秦远晴  编辑