视频‖普通话声母标准发音及发音示意

学习拼音和普通话时,老师喊到缺氧,学生练到头晕,发音还是不准,这种情况有没有?教学中,有经验的老师靠夸张口型,不断重复展示拼音,以期获得好的教学效果,但如果借助发音图展示内部器官发音时的状态,将会更直观,效果也会更好。
为此,小编经过一段时间的搜索整理,剪辑出普通话声母、韵母(明日推送)发音示意视频和截图,清晰展示普通话语音中每个声韵母参与发音的器官和过程。
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普通话声母标准发音及发音示意图

普通话的声母的分类:

一、按照发音部位(7类)

1.双唇音有3个(b、p、m)

2.齿唇音有1个(f)

3.舌尖前音有3个(z、 c、s)

4.舌尖中音有4个(d、t、n、l)

5.舌尖后音有4个(zh、ch、sh、r)

6.舌面前音有3个(j、q、x)

7.舌面后音有3个(g、k、h)

二、按照发音方法(5类)

1.塞音有6个(b、p、d、t、g、k)

2.鼻音有3个(m、n、ng,其中只有m、n作声母)

3.擦音有6个(f、h、x、sh、s、r)

4.边音有1个(l)

5.塞擦音有6个(j、q、zh、ch、z、c)

三、普通话的声母按照发音时声带振动与否又可分为清音、浊音两类。普通话声母中除了m、n、l、r为浊音外,其余都是清音。

四、普通话的声母按照发音时气流强弱,又可分为送气音和不送气音两类。送气音和不送气音是成对的,如b和p、d和t、g和k、z和c、zh和ch、j和q。

普通话声母发音图示

b:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音轻短。

p:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,气流迸出成音。

m:发音时,双唇紧闭,舌后缩,气流从鼻腔出来,打开嘴,声带颤动。

f:发音时,上齿触下唇形成窄缝,让气流从缝中挤出来,摩擦成声。

d:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音。

t:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气后,突然离开,气流从口中迸出。

n:发音时,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动。

l:发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上牙床,声带颤动,气流从舌尖两边流出。

g:发音时,舌根前部抵住软腭阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,爆发成音。

k:发音时,舌根前部,抵住上软腭,阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,迸发成音。

h:发音时,舌根抬高,接近软腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音。

j:发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部紧贴硬腭,气流从窄缝中冲出,摩擦成音。

q:发音时,舌面前部贴住硬腭,气流冲破舌根的阻碍,摩擦成音。

x:发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部抬高靠近硬腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音。

z:发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较弱的气流冲开舌尖阻碍,从窄缝中挤出,摩擦音。

c:发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较强的气流从缝中挤出,摩擦成音。

s:发音时,舌尖接近上门齿背,留出窄缝,气流从舌尖的窄缝中挤出,摩擦成音。

r:发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,嗓子用力发音,气流从窄缝中挤出,摩擦成音,声带颤动。

zh:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较弱的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。

ch:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较强的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。

sh:发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成音。

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