10月13日，国务院下发《深化新时代教育评价改革总体方案》，这是国家层面表明要对教育评价进行系统性改革的重要文件，它也是对未来教育局面所勾勒的美好蓝图。

根据《深化新时代教育评价改革总体方案》，要求在接下来的教育评价改革中，破除以“唯学历”和“唯分数”为中心的种种教育弊端。

具体说来，分两个阶段完成：

①2020年—2030年：经过5—10年的努力，在立德树人、潜心育人、科学用人等方面要有“明显的改变”；

②2030年—2035年：经过5年时间，基本形成能体现“世界水平”的教育评价体系。

这意味着，2020年，从总体目标上勾勒蓝图，宏观规划；2021年，就开始具体落实改革了。据教育专家分析，明年的改革重点主要凸显在“立德树人”上，在“潜心育人”“科学用人”等方面可能要循序渐进，稍晚一些。

人才招聘的“新要求”：

但是，最近教育部又下发了一个文件，似乎表明在“用人标准”“用人制度”上已经着手开始改革了，进度超前。

11月20日，教育部下发《关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，该《通知》明确要求：

①在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件；

②建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的用人氛围；

③将存在就业歧视、欺诈等问题的用人单位纳入黑名单。

“人才高消费”现象要“踩刹车”！

近年来，“人才高消费”问题日益突出。一些单位脱离实际，盲目追求“高学历”“高文凭”用人标准，造成了很多高学历毕业生从事着一些与自己的能力和专业都无关的工作。

2015年，南京洪武北路上—家洁具销售公司的招聘启事就引发了人们的质疑，该招聘启事的内容十分雷人：要招一名“厕所营业员”，要求端庄，貌美，研究生以上学历，具备—定英文会话能力，年薪10万，同时还“谢绝大学本科学历者报名”。

根据相关数据统计，大约有95%的用人单位会在招聘启事中要求“大学以上学历”，但是这样的“高学历”真的用得着吗？

这种“人才高消费”说到底就是对人才的浪费，对资源的浪费，也间接催化了社会上“唯学历”“唯文凭”的用人标准，用高学历人才来“装点门面”，这是一种扭曲的用人标准。

从2021年起，“人才高消费”问题将被纳入整顿范畴。用人单位不得刻意区分“名牌大学”和“普通大学”，不得刻意区分“全日制”还是“非全日制”。

很显然，从长期来看，社会无法承受过度的“人才高消费”，只有建立科学的用人制度，人力资源才不至于被浪费，才能得到最大的发挥。

未来的“用人标准”或将具有以下三个特征：

第一，“头衔性人才”向“实用性人才”转变。从根本上讲，新的用人标准是一种“实用主义”人才观，要求“人尽其才”，不刻意宣扬名牌大学、研究生或海龟等身份头衔。

第二，“高学历人才”向“专业化人才”转变。“高学历人才”并非都能发挥自己的特长优势，只有“专业化人才”在专业领域、专业岗位才能做出更多的贡献。

第三，“能力标准”向“品德标准”转变。今后用人单位更看重一个人的德育品行，“德”的要求会逐渐高于“才”的要求，这对提高用人质量有更好地促进作用。

客观地讲，在“人才高消费”时代，本科生找工作都显得异常艰难，专科生就更不具备优势了。但是，未来的用人制度将会逐步改变这种情况。

国家已经重视到了，专科生将会成为未来国家发展的最强大动力。专科生要适应时代的巨大发展和变化，就必须要自己培养自己。

①专科生要认识并找到自己的优势，不能因为自己是专科生就“妄自菲薄”；

②专科生要扎实学好专业知识，提前准备好向“专业化人才”发展；

③专科生在校期间要重视“德育品行”的养成，拒绝染上网瘾、烟瘾、游戏瘾等不良陋习！