80后和他的小学课本
老师是人类灵魂的工程师。在这些工程师里，语文老师首当其冲，因为语文不仅教人能读会写，更重要的是能够完善人的思想和品格。因此小学的语文老师，就是孩子灵魂的奠基人，可以说，民族未来就掌握在每一位小学语文老师的手中，而他们手中的施工蓝图，就是小学语文课本，我们今天就聊聊八零后的小学语文课本。
还记得自己用的是哪一版课本吗？
80年代，农村地区的小学绝大多数实行的是五年制，每个年级学习两册课本，五年共10册，这套教科书是根据稍早一点的全日制十年制修订的，删掉了不少文-革气息和简化字。应该是先入为主吧，这个版本我认为是最好的版本，它有八十年代初期和中期两个版本，但仅仅是些微弱的修订，大体上没有变化。
农村五年制语文课本
所选的经典课文数不胜数，有不少仍然保留在当下的课本里，封面和插图也是一流的水准，当然印刷方面是不可能与后来相比了。但值得一提的是，五年制语文课本的第一、二册在第一版中，有不同的两种版本，一种是内页纯黑白印刷，占九成以上；另一种单色版（姑且这么称它吧，当年这样印刷的儿童读物很不少，有红、黄、蓝、绿等颜色），而不同的地区印刷的色彩排序也有些差别，这种版本我小时候没有用过，是来到孔网才见到的，属于非常珍稀的本子。
黑白印刷and单色版印刷
与此同时，城市地区的小学实行的是小学六年制，课本是在五年制的基础上改编的，一共12册，与五年制的封面完全不同，课文内容也有不少差异。一、二册的内页没有黑白的，均为单色版，但第一版是多色轮换的，第二版只有红色，这两本还有比较少见的大32开本，封面和内容相同。
城市六年制语文课本
说起封面，我个人认为还是武奎英先生的封面设计是最高水准的，见于五年制语文5-10册，人物俊美，手法娴熟，构图大气，契合主题，封底用反白设计，具有很强的装饰效果；另有六年制1-4册，均为跨页设计，也就是将封面与封底连为一体，却又不影响各自的视觉功能，可谓用心良苦，匠心独具了，其它册的封面与此都有较为明显的风格差异，水平略逊一筹，但仍旧是良心之作。
（左上）武奎英先生封面设计
印象最深的小学课文
我生长在农村，上的当然是五年制小学。记得每次到手的新书都有一股让我着迷的墨香味儿，鼻子钻进展开的书里闻个没够。还有一回我和两个同学搬运新书，就像当上了钦差一样骄傲，每个同学也都很兴奋，跟过年一样。我在纷乱里终于把书发完了，才发现留给自己的是一本被绳子勒成了像花儿一样的课本，同学们都指着我手里的书哈哈大笑，我的眼泪一下就涌出来了。新来的班主任看到这情况，走到我身边，摸着我的头说：“好了好了，哭个啥？老师的这本跟你换一下吧！只要你以后能好好学就行了！”还别说，这一学期我的成绩达到了历史最高记录。
每回一发新书，大家都要包书皮，同学们家里的老挂历就派上了用场。但我所住的姥姥家，用的都只有字典大小的小日历，于是便总是跑到大伯家找堂姐帮着包书皮，她是个包书皮的行家，所用的纸是大伯厂里的牛皮纸。堂姐包得又快又好，还用软笔替我在上面写上语文、数学等科目的名称。虽然书皮包得很漂亮，但过不多久，我就开始把它脱掉，仔细地欣赏历久弥新的封面。
现在回想一下，小学的前两年简直就是在做梦！学习成绩常常一塌糊涂，长期在差生圈儿里晃荡，也曾试图奋发中兴，无奈各科成绩拉下太多，最终还是无力回天。语文这一门虽然也是常常不及格，但我一点也不讨厌它，因为它在精神食粮极其匮乏的农村，为我带来的精神滋养是巨大的。
虽然第一册有许多我不喜欢的拼音字母，但字母旁边小小的、可爱的配图，以及后面许许多多的经典课文给了我无尽的精神享受，如：一年级学过的《小猫钓鱼》《小公鸡和小鸭子》这类的童话课文，让我感受到了文学的艺术魅力。
《小猫钓鱼》
当年的五年制课本因为要照顾广大地区的购买力，所以不能印成全彩的，只有前几页是彩色印刷，而且年级越高，彩页越少。不知道别的同学怎么想，我是非常珍视每册这少得可怜的彩页，总是看个没够，也不住地念上面的课文。
“春风吹，天气暖，冰雪融化，种子发芽，杏树开花。我们来到小河边，来到田野里，来到山冈上。我们找到了春天。”多美的文字呀！
看到《小小的船》这张配图时，我有点担心那月亮上的孩子，因为我是有点恐高的，再说骑着月亮也应该很不舒服吧！
读到《学画》中酷爱画画王冕买不起画笔和颜料，其实当时的我也是买不起的，只能用圆珠笔在作业本的反面胡画，而现在画材已经不是问题了，可仍是画不出个名堂来。
《小壁虎借尾巴》和《捞月亮》其实都有科学童话的成分，当时就是觉得有趣而已，现在觉得“有趣”才是最好境界。
最早知道鲁迅这个名字应该是《踢鬼的故事》，没记错的话，这篇文章应该是萧红所写吧，课文只是缩写的，记得原文的最后还有一句“幸而有先生这一脚，让他又重新做了人”，看到这里我快笑死了！
我最不喜欢的就是最后几页的“生字表”，它叫我吃尽了苦头。因为默写错了几个字而挨上几棍子，因为没写够遍数而被留在学校饿肚子......
在孔网找寻属于自己的童年
许多年过去了，我上了班，结了婚，有了孩子......如今孩子也上了小学，于是便想起了自己童年时的小学课本。我先是主动为孩子收集好每年的课本，希望等到他结婚时再送给他，相信他会喜欢的。然后开始搜寻自己的小学课本，那时的我已经收藏旧书五年多了，还是有些资源的，然而一年多过去了，一点眉目也没有，偶尔有一点线索也是捕风捉影。
当我接触了孔夫子旧书网，终于看到曾经与我朝夕相处的课本，已经模糊不清的记忆又清晰了起来。我在孔网淘到的第一本是第五册，拿到手里激动不已，又觉得这书怎会这么小，这么薄呢？后来一想就明白了，小时候人小，自然东西显得大；另外我用的书像一沓旧钱，看着挺厚实，其实张数并不多，眼下这课本几乎全新，像银行里换的一沓新钱，当然显得很薄。这个网站对我来说就是个取之不尽的新大陆，那时还没有手机端，幸而我是在电脑前工作的，上网还是挺方便的，就是汇款有点麻烦，当时还没有中介保护，大家都很习惯地直接汇款给卖家了。
我前前后后在孔网搜寻课本三、四年，五年制得到了三套，六年制和十年制也有一套，总算是不小的收获了。
一本书算不算稀缺，孔网是最好的试金石，只要这本书在这里没有100本，那就基本上就是稀缺无疑了！五年制小学课本一直都属于稀缺的旧书，它虽然印量惊人的大，但消耗也是同样的大，孔网上很多书店都是没有的，线下我只见过一次，价格还不合适。而和我有同样搜集愿望的，从全国范围来讲，也并不太少，毕竟它养育了一大批八零后，所以性价比不错的五年制语文课本刚一露头就没了，在拍卖区也常常是竞拍激烈，下方留言不断。
早已退役的五年制课本，为何在旧书市场有这样的热度，我想，除了它本身的各种价值，如：资料价值、欣赏价值等，更多的还是纪念意义吧！它的确承载了我们八零后太多太多的回忆，这不是一两篇文字说得尽的！
我们已不再年轻，如今手捧着依旧如新的课本，深切地感受到了什么叫做“物是人非”！