【廖彩杏开讲】第七课:Hop on Pop

今天,我们来讲这本非常经典的发音训练书:Dr. Seuss 的Hop on Pop.

这本书出版于1963年,是Dr. Seuss 的Beginner Books 中最为简单的一本了。这本书中使用了大量的押韵词,通过搞笑,充满想象力的图片,让孩子能够不由自主地脱口而出。

我们先一起来看视频:

这本书比较长,对于幼儿来说,如果一下子掌握不了,建议家长可以分两次甚至三次来进行。

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本书中的押韵词

本书中是有非常多的押韵词的,而押韵词是练习自然拼读的最好工具。

押韵词:Pup、up、cup

押韵词:Mouse、house 其中 [ouse] 发【au】

押韵词:all、tall、small、ball、wall

押韵词:play、day

押韵词:fight、night

押韵词:he 、me 、she

押韵词:Jim、him

押韵词:see、bee、three、tree

押韵词:red、bed、Ned、Ted、Ed

押韵词:Pat 、sat、hat、cat、bat、that

押韵词:Dad、sad、had、bad

押韵词:thing、sing

押韵词:long、song

押韵词:walk、talk

押韵词:hop、top、stop

押韵词:Brown、down、town

押韵词:Where、There

押韵词:Back、Black、snack

押韵词:jump、bump, past、fast

押韵词:went、tent、sent , get 、wet

押韵词:yelp、help

押韵词:Will、hill、still

押韵词:Father、mother 、sister、brother、other

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在游戏中玩上述押韵词 

上述列出的押韵词,除了跟着音频大量地听,父母还可以和孩子进行如下互动,进而达到掌握的目的。

游戏一:巧用卡片

把这些卡片打印下来,运用我们平常所分享的玩卡片的方法来玩这些押韵词。

比如:父母可以把所有的卡片放在一排,父母读,孩子用小手去拍,或者自制一个小锤子去锤,读到哪一个就去锤哪一个,并且孩子跟读。

游戏二:TPR 展示

是的,这本书非常适合用TPR来帮助孩子理解意思,并且因为好玩,孩子很乐意去开口复述。

比如这个,在家中也拿出一个杯子套在小狗玩具的身上,和孩子一起动手一起复述这个短句。

游戏三:泛听+涂色找身体

这个游戏主要是让孩子通过泛听,熟悉韵律和节奏,然后再进行绘本讲解和精听。

把该绘本的音频打开,边给孩子放音频边做涂色和认识身体的涂色卡。

在孩子比较熟悉的情况下,重新开音频,拿出绘本,边听边专注地看绘本,如果音频读到的地方孩子还没有翻到,家长要在一旁进行协助。

游戏四: 运用思维导图来归纳总结

对于大童,父母可以和孩子一起画思维导图,把同一类的押韵词找出来,放到一起,然后放在房间每天睡觉起床就看。

写在最后:

对于这本Hop on Pop, 演绎法是最好的办法. 这本书搞怪有趣,选用夸张的演绎法能够完全调动孩子的注意力和积极性,从而达到掌握的目的。

但是同时,大量的练习才能真正帮助孩子掌握这些押韵词,培养听音辨应的能力,为未来学习自然拼读打下基础。

果妈福利

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