人与未来——图灵头像 / 四六文摘

这是一起悦读吧XF陪你阅读的第1011文章

大家好欢迎来到读书人课堂，我是抚顺读书人，这是一个面向学生面向家长，面向所有人的网络知识性节目。

读书人课堂人与动物部分告一段落，这里对读书人课堂的整体规划进行一个说明：

第一部分为什么要起名为人与动物呢？就是说还会有人与植物，等等内容，这些内容是怎么选择的呢？那就是三点：

首先是是孩子们喜欢，每一堂课都是因为深受孩子们的喜爱，才保留下来，怎么能让孩子喜欢呢？那就是一定要有故事，罗列知识孩子们记不住多少，但是一个故事让孩子记忆一辈子。仔细想想，我们记住的东西哪一个不是因为它有点小故事我们才记住的呢？所以我选择的内容都是因为他们有故事。

第二点我们读书人课堂的所有知识都是互相联系的。一个新知识和你原有的知识体系连接的点越多，你就对这个知识了解和掌握得越牢固，认识得越深刻，懂得越透彻。为什么很多孩子觉得我讲的很多内容比较深，就是因为在这里没有课堂上的互动，当你对一个概念不理解，提问以后，老师举几个例子，让这个概念和你原有的知识积累进行对接，这样你就记住了，了解了，懂得了。

第三点就是孩子们需要，这些内容都是我觉得一个孩子成长的过程中需要的营养。读书人课堂还会有人与社会，讲的是国家的内容，人与家庭，讲的是姓名籍贯出生地等等，还有人与自我，讲的是孩子也应该懂的心理学。人与宗教，讲世界上几个重要的宗教。我们可以不信仰宗教，但是每一种宗教都是一种文化，我们应该去了解这种宗教文化。否则你就不知道一周为什么是七天，你也说不清楚为什么大门口要摆石狮子。除了这些方面还会有其他的内容。读书人课堂并不是只讲动物，植物，而是围绕一个学生，一个孩子在成长的过程中需要那些方面的知识，去构建一个知识系统。这是读书人课堂想要达到的一个目标和理想。是一个很庞大的工程，要一点一点来。

下面将要开始的是人与未来。

读书人课堂

【人与未来1】图灵头像

这个未来讲的就是人工智能。

这个内容对于学生来说可太重要了，因为人工智能已经发展到了一个节点，一个巨大的变革即将到来，变化会有多大，有人说这是第四次工业革命，第一次是蒸汽机、第二次是电力、第三次是互联网，这是第四次。但是有人觉得这个比喻还不够，人工智能很可能比蒸汽机电和互联网对人类来说更加重要，这不仅仅是一次技术革命，而是和农业时代，工业时代，齐名的一个新时代的开端。想想看看，从农业时代到工业时代那就不仅仅是技术的进步，对我们社会整体上的结构都进行了巨大的改变。很多职业将会消失，很多新职业也会大量出现，整个社会都会重新洗牌。这一点互联网都没有做到，而人工智能却让人感觉到时代将要变了。从农业时代到工业时代现在要向更高级的时代前进了。厉害吧！可是还有人认为这个估计还不够，人工智能不仅仅会让我们跨越时代，还有可能让跨域物种。物种我们在人与动物中第一讲就提到了，我们读书人课堂的所有知识都是互相联系的。跨越物种，这就不仅仅是一次时代的革命，就好像是当年从猿演变成人的革命一样，就好像是文明的出现一样的重大革命，现在很可能要从人开始向一个更高等的生命形式进行进化。可能会出现更高等级的生命，是不是一个全新的物种，那也不好说。也就是说我们就好像当年的猿类站在东非大裂谷的边缘一样，当年东非裂谷的出现，把同一波猿类分成了两半，一半留在东边，因为生态环境非常好，森林茂密就演变成了现在的猿猴，黑猩猩，还在吃果子。而另一半因为生活环境恶劣，都是草原，没有多少树，没有食物，结果只能站立起来，靠智慧去求生存，结果就变成了我们现在的人类。

我们这一代人就很幸运的赶上了新的一次巨变，我们现在就站在一个时代巨变的边缘。这个巨变我们都能够赶上，很可能就在我们这一代人的时间内，就出现了超越我们人类的智慧，这种智慧会是什么样子，还不好说，也很有可能，我们中的一部分，只是一部分，就可能完成了这个跨越，成为了一个全新意义上的物种，也许有很多人就没有跨越过这一道好像东非大裂谷的这道坎，就留了下来。如果真是这样，那么人工智能给人类带来的变化，那么就将远远超越工业革命，甚至文明的产生。成为人类最重要的一个课题。

那么如果我们人类跨越了这个人工智能的裂谷，会变成什么样子呢？会变成超人，会变成神，会永生不死，会和机器结合起来，还是被机器取代？

想一想都会很兴奋。

无论是那种说法，总之未来马上就要到来了，这一点没有人会否认。很可能当我的学生十多年以后走上工作岗位的时候才发现，今天的工作全都消失了，今天学的所有知识都没有价值了。今天大学中的专业绝大多数都没有意义了。是的，这一次的未来来得实在太快了。从猿到人经历了漫长上百万年的岁月，以前工业取代农业是几代人世界，再看蒸汽机和电力的革命你就会发现变革的速度越来越快，到互联网时代的到来还不到一代人，人工智能就出现了。按照这个速度进行想象那就是人工智能革命出现的速度会比互联网的普及更快。这一次未来真的要来了，不幸的是这一次速度太快，我们真的还没有做好准备。

我讲的内容都是已经发生的技术和产品，其实我们无法预测未来，我们对未来所有的预测都讲是错误的，未来一定会以一种我们完全想象不到的方式出现在我们的面前。

在人与未来系列中我是按照时间来讲述的，从一百年前讲起，刚提出人工智能开始讲起，开始每十年左右才有一两件重大事件发生，可是随着时间流逝，速度越来越快，到后来就是以年为单位，到了2016年以后就是以月为单位来介绍都有那些新的突破和进展。一直讲到现在。

用凯文·凯利在《必然》中的一句话就是

未来已经到来，只是尚未流行。

好说到人工智能，让我们从一百多年前的1912年开始讲起，这一年在英国出生了一个孩子，他的名字叫图灵，本期的图片人物就是图灵，一个英国的帅哥。

谈人工智能不可能绕过人物，图灵被称为图灵大神，可是我的学生中几乎没有一个知道图灵是谁，是干什么的，如果我不说他是一个人，甚至都不知道图灵是什么东西。

图灵被称为计算机之父，也被称为人工智能之父。

他是做什么的呢？他是一位数学家，曾经帮助英国军方破译希特勒的密码。怎么破译呢，那就是靠图灵的超级大脑，加上几百人，就一排一排就好像坐在教室里一样，拿着笔，按照图灵的指挥进行计算。

可是想要破译希特勒的密码，靠人工计算时间太漫长了，所以图灵发明了一种机器，叫做图灵机，这就是计算机的雏形，所以图灵被称为计算机之父。我们现在的计算机叫电子计算机。

就是靠这种机器图灵终于破解了希特勒的密码。二战中战场上都是靠无线电报传递指挥作战，漫天都是滴滴答滴滴答，一旦破译了密码，你就知道了希特勒要向哪个阵地进攻。调用多少坦克，多少飞机，多少军舰，于是你要怎么办啊？你猜猜英国人是怎么做的？估计你肯定猜错了，英国人就当什么都不知道，就让德国人去打。为什么呢？估计这次你能想出来了，那就是这个密码破译得太不容易了，图灵花了半年的时间才破译，如果用在一次战斗上，让德国人感觉我们的密码可能被破译了吧，那就会马上修改密码，改密码很容易，那图灵再破译，那就太困难了，所以一定要用在最关键的时刻。