【微博微信专题】历年相关真题及参考答案（附论文推荐） / 四六文摘

上上周我们在做2020年度专题整理时发现了【双微】这个宝藏考点，或许由于它对我们来说太熟悉，每天都在发发发刷刷刷，结果就忽视了这个高频考点以及难点！你可以先戳进这个专题整理找到【双微】大致看一下真题罗列部分（万字吐血整理分析！2020新传必须整理的20个专题（下篇））

首先，定义能说明白吗？考试也不能只写你自己的使用体验吧？它的概念、平台功能、传播特性是一定要了解的，而其实你把这三点吃透后就会发现，所有的题目考的也就是这三点的拓展与延伸。下面直接看看真题，记一下答案点拨吧！

“双微”定义了解一下

微信（Wechat）:

微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。它是以关系为核心，以人际传播为主要形态，以大众传播为辅助形态，以即时通信为特点的具有高度私密性的社交工具。

微博（Micro Blog）:

是基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台。用户可以通过手机、电脑等各种通信和互联网终端，方便地组建个人社区并实现即时分享，基于手机短信对字符数的限制，微博一般限定在140个字符(童兵:《新闻传播学大辞典》)

十道经典真题点拨

题一：微博的传播特点（中央民族大学新闻传播专硕440简答题）

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这类题型是最基础题目一般问得简单粗暴，对于的微博特点同学们应该识记这类答案其实也可以用到跟新媒体或者社交媒体有关的其他题中，即微博的传播特点放到其他社交媒体/新媒体代表上大部分都是通用的。

对于本题来说同学们答题时应答上定义，然后特点可以从信息生产（即时性），信息内容（碎片化），信息生产主体（多元化），信息来源（多样化），信息传播（公开化）等特点展开。最后的总结从微博出带来的各方影响入手，正反两方面的影响稍微总结一下就是一个完美的结尾了。

拓展论文参考：

《微博传播的十大特点及对言论生态的影响》（细读）
《微博传播特点的再思考》（细读）
《以微博为代表的自媒体传播特点和优势分析》（细读，可做论文精读）

题二：说说微博和微信这两种社交媒体在信息传播方式中的异同（重庆大学专硕334简答题）

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虽然本题是一道简答题，但是本题却是一道很经典的题目，同学们还可以将解题思路用在微博微信相关的其他题目里。本题解题时特别要注意“异同”是“异”和“同”都要分别答到。

首先要答出微博微信的各自定义然后答出两种社交媒体的相同之处与不同之处，相同之处同学们可以结合社交媒体信息传播方式上的一些共性特点（比如传播内容碎片化，传播社区化，信息传播速度等），对于差异性呢可以从传播对象，传播内容，传播效果，信息类型等方面去思考。

拓展论文参考：

《社交媒体传播新闻的特点与趋势》（细读）
《基于微信、微博探析新媒体用户行为差异》（拓展阅读）
《微博与微信基于媒介融合的比较研究》（细读）

题三：微信舆论场特点，微信治理措施评价（中山大学论述题）

答题点播：

首先我们要把握主体概念微信，然后把握题眼“微信舆论场”“微信治理措施”。

答题时首先要定义放上，再是从微信舆论场特点展开（结合微信信息传播特点来分析微信舆论场特点，从舆论信息来源，微信朋友圈裂变传播模式，相对封闭的舆论空间，半封闭式传播形态，舆论影响力（舆论场中公众号为代表意见领袖）等选取三四个方面入手）

然后再是微信治理措施展开（联系治理必要性（即当前挑战，可以从舆情管控舆论引导入手），以及治理措施（结合媒体自律他律，受众素养，法律制度，技术支持（媒介融合）等方向思考）注意不管是舆论场特点还是治理必要性同学们都记得适当要结合例子进行答题。

拓展论文参考：

《微信舆论场特征、现状及引导策略》（细读，建议做论文精读）
《微信舆论场带来的挑战与应对》（细读，与第一篇补充做论文精读）
《微信舆论场的生成、传播与舆情管控——基于青年受众的研究视角》（有空读）

题四：微信的强关系和弱关系，你怎么看?会对用户产生什么影响？（中山大学学硕综合题）

答题点播：

本题实际上考查的是微信半封闭传播形态的特点，解题时对于“你怎么看”要答到这种传播形态的具体内涵（强关系与弱关系的含义，强连接弱连接各自传播特点，二者并存现状（以强连接为主））

注意结合具体表现比如弱关系所传递的信息大致有通过查找附近的人 ( 基于地理位置的 LBS) 、摇一摇与漂流瓶等 SNS 功能，接触陌生用户; 另一种是通过 APP 和公众平台等方式接收来自于陌生用户发布的信息。强关系来看，微信最基本的关系网络是基于现实生活关系的 “同学”“同事” “亲戚” “朋友” 关系等联系作答解答。

然后再是对用户的影响注意分别从积极和消极方面展开（可以从用户社交关系，社交范围，用户信息获取等方面思考）

拓展论文参考：

《大学生微信弱关系社交研究》（了解）
《微信传播机制与治理问题研究》（细读）
《微信的传播形态探析》（细读）

题五：简述微信圈层化传播特点，以及优缺点和适应过程、改进措施（南开大学论述题）

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对于该题同学们在答题过程中要答出圈层化以及圈层化传播的具体含义，微信圈层化传播特点要从相同圈层传播以及不同圈层传播两个方面对比作答。圈层化传播优点可以从受众兴趣思想观念，社交关系，知识互动，价值观融合等方向思考。

缺点可以从异见观念，受众攀比心理，网络语言，谣言等方向思考，适应过程可以微信平台与受众两个方面联系起来思考。对于改进措施可以从受众，微信平台，微信朋友圈传播模式方向思考作答，同样在答题过程中还是应结合具体表现来丰富答案。

拓展论文参考：

《“人以圈居”_青少年网络语言的圈层化传播研究》（了解）
《点赞之累与索赞之谬——微信世界的“圈层社会”心态》（了解）
《微信和朋友圈中的大学生面临的“圈层化”困境及对策》（细读）

题六：微博传播的社会影响（广西大学专硕440论述）

答题点播：

对于本题的作答，首先微博定义依旧要先放上。然后结合微博传播功能（传承遗产，守望环境，整合社会，舆论监督，教育大众，提供娱乐，商业功能，社交互动，表达诉求......），微博传播特点（信息生产即使性，信息内容碎片化，生产主体多元化，信息来源，信息传播，信息互动，平台开发......）来作答。

社会影响需要顾及积极影响以消极影响两个方面，这里点拨同学们消极社会影响可以从侵犯隐私，语言暴力，网络谣言，过渡营销，泛娱乐化，三俗信息，道德绑架，舆论审判，群体极化...等方向思考。

拓展论文参考：

《微博对当代大学生的影响及应对策略》（了解）
《微博热的冷思考——兼论微博碎片化的特征及影响》（细读）
《微博用户日常生活信息获取行为模式及其影响因素研究》（了解）

题七：新闻职业道德是否应该约束微信微博等新媒体平台（苏州大学440论述）

答题点播：

该题的解答首先应肯定新闻职业道德是否应该约束微信微博等新媒体平台的，然后结合新闻职业道德具体内容，以及结合新媒体平台当前应对的传播失范现象来具体作答。特别强调在作答过程中同学们依旧是要结合具体的例子来丰富自己的答案。

拓展论文参考：

《新媒体背景下新闻职业道德建设》（了解）
《论新媒体环境下的新闻伦理及新闻职业道德》（细读）
《新媒体传播失范及其对策思考》（细读）

题八：以微博热搜排行榜为例，说明议程设置的变化（苏州大学专硕334论述）

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本题先思考微博信息传播特点，分析热搜排行榜的信息传播机制，以及热搜排行榜对受众的影响。同时结合议程设置理论具体内容以及其在新媒体环境中的变化（传播主题，传播对象，传播内容，传播效果）联系作答，特别注意不要忘了答上微博和议程设置理论基本内涵。

拓展论文参考：

《探析新媒体环境下议程设置的新变化》（细读）
《从微博大数据看新媒体环境下的议程设置——“问题疫苗”事件的LDA分析》（了解）
《对新媒体环境下“议程设置”理论的再思考》（了解）

题九：麦克卢汉提出了什么理论，结合微信讨论一下在当代的适用性。（中山大学学硕简答题）

答题点播：

首先是旨在已以微信为例让同学们分析麦克卢汉相关理论，除了需要同学们对麦克卢汉基本理论有所把握（媒介即讯息，媒介是人的眼神，地球村..）等联系微信的具体特点信息传播特点去理解，并结合具体的实例去作答（比如微信的视频功能延伸了人们的腿，眼睛（视觉），耳朵（听觉）....）。

拓展论文参考：

《“媒介即讯息”在新媒体语境下的表征》（了解）
《麦克卢汉的媒介理论阐述》（细读）
《对“媒介即讯息”的再审视》（细读）

题十：微信是否存在沉默的螺旋（郑州大学新闻传播专硕334简答题）

答题点播：

首先本题应该先做出判断是或者否，这里需要指出的是，本质上不管“是”还是“否”都是可以的，但还是建议大家写“是”哈。同时要联系微信信息传播特点以及微信的传播形态相关知识结合沉默螺旋理论理论中的意见环境，从众心理，群体压力雅俗来进行作答。提醒同学们作答时依旧不要忘了答上微信的定义以及沉默螺旋理论的核心含义。

拓展论文参考：

《论“沉默的螺旋”在微信中的多元呈现》（了解）
《网络环境下“沉默的螺旋”现象研究--以微信、微博为例》（细读！！）
《“新媒体语境”下“沉默的螺旋”理论的发展》（细读）

最后强调：不论是简答题、论述题还是案例分析题、辨析题，最后都要加个综述喔！！

策划 | 元元学姐

总编 | 墨墨学长

【微博微信专题】历年相关真题及参考答案（附论文推荐）

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