写给寒冬里的精灵的唯美诗篇，唯一读给你听|阿尔盖齐：诗塾课（359） / 四六文摘

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“

雪

[罗马尼亚]图多尔·阿尔盖齐

晶莹纯洁的雪花，

我期待着你下凡。

你，栽种在蓝天上的花瓣。

蓝天正在凝结，

为寒冬制作项链。

整个天穹都在忙碌，

为你准备洁白的衣衫。

但是，你同星星和月亮

一起来到我们人间，

永远难免涉足尘埃，

落入那污浊的泥潭。

（陆象淦译）

”

图多尔·阿尔盖齐（Tudor Arghezi，1880-1967) 罗马尼亚著名诗人、散文家。原名伊昂·纳·迪奥多雷斯库。1896年中学毕业,当过糖厂工人、教堂执事、报刊编辑和主编，并曾在修道院里隐居过5年。1905到1910年旅居瑞士和法国。回国后，创作大量诗歌、散文和小品文。他因发表进步言论于1918年被捕入狱,后来创作的散文集《漆黑的大门》(1930)和诗集《霉花》(1931)，就取材于他的监狱生活。他的第一部诗集《和谐的词》(1927)收入 100首诗，发表后名震文坛。

第二次世界大战期间，撰写《男爵》(1943)一文斥责希特勒派驻罗马尼亚的代表，因而被关进集中营。罗马尼亚解放后，他的优秀作品有民歌体诗集《一九○七》(1955)，取材于1907年农民斗争；还有诗集《人的颂歌》(1956)，体现劳动创造人这一思想。他的小品文也颇有特色。著有散文集《木头圣像》。他认为自己的小品文是“刨子、钢丝刷、刮刀或手锯，有时在紧要关头甚至是屠刀。”由于他对罗马尼亚诗歌的发展所作的贡献，曾三次获得罗马尼亚国家文学奖金，并获得共和国“星”一级勋章。他被誉为罗马尼亚“诗歌之神，罗马尼亚诗歌苍穹上一颗光芒四射的星星”。

诗歌的开篇首句就描摹雪花的美好形象，晶莹洁白，纯洁清澈的形态，诗人暗喻着雪花如同仙女下凡界，清纯脱俗，飘逸不凡。紧接着有一个比喻，将其比作蓝天上的花瓣，洁白的花朵，在蓝天的衬托下，尤其显得超凡脱俗，而且飘飘洒洒，气势浩大，却又静谧沉稳，美得如此自然，如此大气。本节充分展现了诗人对雪花的崇敬和喜爱。

次节侧重场景描写，蓝天在凝结，“蓝天”给“寒冬制作项链”，比喻精巧灵动。项链本是下凡的仙女的饰物，美丽的饰物将仙女的超逸气质烘托，相得益彰，分外高洁。而天穹忙碌的拟人语句，将雪花铺满大地，一片银装素裹的景致，勾画得跳跃有生气，充满了动感。诗意从动静的转换，到美的饰物的互相映衬，充实而饱满，轻盈而有力地呈现出来，给读者留下了非常美好的印象。

而在第三节，情绪却突然急转直下。联想到一样出自天庭的星星与月亮，其光亮降临到人间，却免不了沾染尘埃，落入泥潭。寥寥几笔，将诗人的悲伤与抑郁的情怀表达出来。诗人由赞颂雪花的纯净与美丽，到雪花落入人间却不免染灰尘，坠入泥潭的窘境，表达出来诗人内心的郁结，也暗示着诗人纯洁理想与灰暗现实的巨大反差。

从诗意的转折里，折射出诗人对于现实的不满与忧郁，对于纯洁理想的守望与向往，对于现状的悲观与伤感。整篇诗歌先扬后抑，情绪的感染力强烈。读者也纷纷带入到为美的纯洁而赞叹，转而为美的转瞬即逝，美的无端戕害与污染而惋惜伤感。

诗篇用字精炼，修辞手法灵活，情感饱满浓郁，对比强烈，给读者带来很深的美的冲击，实乃诗人的代表作。

孩子们，美丽而又纯洁的雪花，一旦染上尘埃，一旦落入泥潭，就会形象落差巨大，显得无法卒视，难言美感。一方面，要像纯净的雪花一样洁身自好，守住一方清白；另一方面，也要知道，一旦染上尘埃，坠入泥潭，自然就会形象打折，理想幻灭。

诗歌从来不是只有一味的赞美与歌颂，诗歌一直都是情感的最好的出口。我们面对美的伤害，美的失落，内心里的惋惜，失望，甚至是折射自身遭遇的挫折与困境，这些都是人类丰富情感的一部分。而诗歌里的惆怅、缠绵、乃至哀婉，喟叹，甚至是郁结的愁绪，化不开的痛苦，都是诗，都是我们丰富生命体验里的一首首诗......

父母读给孩子听全文，七岁+ 听

适合八岁+孩子读全文

让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。

朗诵者：唯一

配乐曲：The Seasons, Op.37b, April: Snowdrop
《四季》作品37b 四月：松雪草

创作者：柴可夫斯基

演奏者：印芝

乐曲专辑：柴可夫斯基

选用的配乐曲是著名音乐家柴可夫斯基的作品《四季》中的一首的选段。此曲此段乐曲轻快流畅，刻画形象如同精灵一般可爱与灵动，曲风和谐轻盈，如同雪花一般美好而纯洁。熟悉的乐曲，令读者十分有代入感，易于进入诗意盈盈的氛围。

今天的献声者，是来自厦门的唯一。他目前在读一年级，喜欢音乐和英语。本期唯一的朗读，一字一顿，缓缓读来，读来一板一眼，清澈透明，谨慎持重的味道，沉稳中透着纯真。唯一阅读广泛，不断尝试世界名作，一直以来的坚持令人敬佩。希望唯一在诗塾里继续多多发声，给我们带来更多美好的作品，更动听的享受。诗塾也在朗读页面里给孩子提供专门的专辑，方便孩子们调阅欣赏。

阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。