诗塾课（52）:OVER THE FENCE|迦元读英文诗：
| Over The Fence | ||||
| Emily Dickinson | ||||
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Over the fence--- Strawberries grow-- Over the fence--- I could climb if i tried I know Strawberries are nice! But if I stained my Apron-- God would certainly scold! Oh, dear, I guess if He were a Boy He'd-climb-if He could! |
-------------【作者简介】-----------------
艾米莉·狄金森Emily Dickinson （1830年12月10日－1886年5月15日）美国传奇诗人。出生于律师家庭。青少年时代生活单调而平静受正规宗教教育。从二十五岁开始弃绝社交闭门不出。一生大部分时间在马萨诸塞州一个仅有四五百户人家的小镇阿默斯特度过。她在孤独中埋头写诗三十年，留下诗稿一千七百余首；生前只是发表过七首，其余的都是她死后才出版，并被世人所知。狄金森的诗主要写生活情趣，自然、生命、信仰、友谊、爱情。诗风凝练婉约、意向清新，描绘真切、精微，思想深沉、凝聚力强，极富独创性。
她的诗公开出版后，得到了越来越高的评价。她在美国诗史上的地位和影响仅次于惠特曼。被誉为二十世纪现代主义诗歌的先驱。
-------------【中文翻译】-----------------
篱笆那边
篱笆那边
有草莓一棵
我知道，如果我愿
我可以爬过
草莓，真甜！
可是，脏了围裙
上帝一定要骂我
哦，亲爱的，我猜，如果
他也是个孩子
他也会爬过去，如果他能
爬过！
江 枫 译
-------------【作品赏析】-----------------
这首小诗，读起来轻松随性，清新美丽。却富于哲理，引人遐思。短短两节的篇幅，富于强烈的画面感。仿佛在观赏一幕独角戏，并有景物描写，内心独白，还有想象与反思，完整而细致。
第一节描写香甜的草莓在篱笆那边。“我”被强烈吸引，想爬过篱笆，去摘下草莓，去尝试去品尝美味。
第二节描写“我”的犹豫，翻越栅栏，会弄脏围裙，会被“上帝”责骂。若不翻越，则难抵香甜诱惑，小小的心灵开始想象，若上帝是个男孩，或许也会翻越篱笆呢！
简单的故事情节就这样戛然而止，留下许多的想象和疑问。这个开放式的结尾，足以让我们思考和反思。不同的人，不同的思路，自然会有不同的答案。
短短两节，却是言有尽而意无穷，令人浮想联翩。但读起来又全是小孩子的口吻，和小孩子的视角。整体风格清丽和轻快。其蕴含的深刻意义却又广博深远，令人掩卷沉思，启迪无限。
本诗浅显的文字背后充满了象征，通俗的语句下面蕴藏着暗示与对应。比如，“草莓”，我们可以对应为某些美好的事物，或者美好的人物； “篱笆”则可对应为某些障碍，某些禁忌；“上帝”则可对应为某些权威，传统或者文明的规范; “围裙”则可对应为行走路上的付出的代价或者痕迹......多样化的解读下，这首诗则像生活中的映射一样，布满了欲望与禁忌的冲突，个性自由与传统道德的禁锢的冲突，新生事物与旧体制的冲突，人，孩子与神的冲突等等。
当我们把这首诗放在人类命运的高度，甚至可读到人类命运里长期永恒的对抗与挣扎，欲望与现实，新与旧，人与神......这是人类的不可抗拒的宿命吧？！
孩子们，当面对丰盈诱人的甜美草莓时，你会怎么做？ 你会翻越这个篱笆吗？ 当面对人生中的诱惑，面对禁锢与责骂， 你会怎么做？是翻越，还是停止？
-------------【阅读指南】-----------------
父母读给孩子听全文，六岁+ 听
适合八岁+孩子 读全文
--------------【宝宝读诗】----------------
朗诵者： 迦元 （7岁） 配乐曲：夏日绿荫创作者：Piano Boy
专辑：热门华语52
Piano Boy 是台湾的新生代流行钢琴创作演奏家高至豪，他还是台大物理硕士，却弹得一手好钢琴，并有着高超的创作天赋。作品清新深情，细腻而具有广泛的融合性。夏日绿荫则跳跃动感，想象绮丽。给人清新拂面，畅快舒适之感。
来自广州的朗诵者迦元语言素质高超，读起来娴熟自如，咬字清晰标准。还在读2年级的他，早已熟读很多英文原版小说。他还是澳洲橄榄球健将呢。这次尚在发烧中的迦元大胆献声，给我们开启了一个朗读英文原版诗歌的征程。希望在未来的时间，给我们带来更多更好的朗读作品。诗塾也希望更多的孩子们，更多的学霸们来参与英文诗歌的分享活动。
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