点评陈慕阳的《把握故事的主要内容》

把握故事的主要内容是统编四年级上册第四单元“神话单元”的语文要素之一。陈慕阳老师将单元进行整合，上了一节很有启发的归纳主要内容的课。容我来为大家一一揭秘。（对了，陈老师是沙区的教研员，沙区的教研在重庆，那是杠杠的。）

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一、课前交流

【我的话】玩游戏的时候是老师出示一个字，学生来猜测是哪个成语故事。算是对之前的所学做一个复习总结。挺有意思的 。开课前三分的感觉是，陈老师上课挺幽默的。哦，对了，这也是我第一次听她上课。

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第一个版块：明确本课要做什么

【我的话】接着明确了这一节课要干什么。先读单元提要，知道本节课要学习归纳文章的主要内容。借助PPT，帮助小朋友们回忆归纳主要内容的方法。通过梳理，学生明白了，本节课要通过《盘古开天地》这篇课文的起因、经过、结果来归纳主要内容，非常清晰。

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第二个版块：学习活动

1.学习活动一，根据导学单，学着归纳主要内容

【我的话】沙区的导学单做得非常不错。这张导学单上不但给出了学习要求，思考的支架，还有评价的标准。这样不但会减轻学生学习的难度，也能将教学评连接起来。一举几得。通过这样的方式，学生展开自学和互学的活动，效果也非常好。

【我的话】老师在这个过程中的作用就是引导和点拨。怎样可以把主要内容说得更完整，更清楚，更简洁。陈老师在这个过程中做得非常不错。

2.学习活动二：用《女娲补天》来用方法

【我的话】方法不变，支架不变，练习的方式稍有改变。大家可以看到我的记录中，很长一段话，都是生生生生。其实，沙区的分小组学习，是按照1、2、3、4号同学，根据学习层次的不一样进行座位安排的。这一次是3号学生先发言，1、2号补充，然后4号同学发言，大家补充的方式推进的。目的在于关注人人，让每个人都从学习活动中，学会用这样的方式归纳主要内容，是非常效的。

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第三个版块：总结归纳

【我的话】从总结的环节中也能看出，小朋友在这一节课中真的学到了东西。怎么归纳主要内容理论上是比较清楚了。接下来就是用上这样的方法完成《普罗米修斯》一课主要内容的归纳。

可能大家从我的分享和记录中能发现，这一节课人文的主题几乎没有涉及，都是讲方法、用方法、练方法。平心而论，学生的学习是不错的，很扎实。沙区在开始实践大单元整体教学，这样的设计有优势。

但，也给我带来一个思考。

将人文主题和语文要素分开的课堂，是学生真正喜欢的课吗？如果知识不这样教，那可以怎么教呢？人文主题和语文要素，还可以怎么更好地结合呢？

我没有答案。

但是这个话题，有意思。

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推荐理由：陈鹤琴先生是很懂教育的，他的思想放到现在大多都不过时。在这样一个时代教书究竟是为了什么？学习究竟是了什么？是我们值得思考的问题。毕竟，每个人都希望自己的生活更好，社会更美，祖国更强。