杨鹏燕和高照的进修总结
研究生杨鹏燕进修总结
时光真如白驹过隙，一个月的时间匆匆而过。记得刚刚来到浮针医学研究所时，见一个痛苦不堪的顽固腰腿痛（影像诊断为腰椎间盘突出）的病人，在十几分钟的治疗后面露惊讶，直呼：“真的不痛了，太神奇了”，当时我便对浮针的神奇效果震住了，心中暗暗下定决心要把浮针学好。
在学习的过程中，印象最深刻的是符老师手把手细心的教导。MTrP的触摸是浮针诊断治疗的关键，然而能准确的找到并不是一件简单的事情，需要多练习多体会。学习的时候，符老师会按着我们的手指，教我们要三指并拢，轻柔和缓的循着肌纤维的方向垂直触摸感受。这是在跟其他老师学习不曾有过的，谢谢符老师。
再者，熟练掌握肌肉的附着处、功能在浮针的学习中也是至关重要的，了解屈髋、屈膝、伸髋、伸膝等等人体的运动涉及到肌肉，会使我们对浮针治疗的思路更加明朗。在解剖知识上王老师总是细心教导并鞭策我们的学习，谢谢老师借给我很多书籍，这对我学习浮针是很重要的。
学习浮针，收获的不仅仅是一种安全速效的疗法，还有对病人发自内心的尊重，治学的严谨和创新。更认识到发展古老的针灸的更需要融汇现代生理病理学知识，才能真正突破重重迷雾，抓住针灸的核心机制，提高针灸临床疗效。
除此之外，收获的还有自信，增加了对针灸的信心。作为一名针灸科班出生的即将毕业的研究生，在针灸路上磕磕绊绊，大学毕业将本科五年的针灸方法运用到临床，并没有收到如预期中的效如桴鼓、针到病除，心中便对针灸几度疑惑失望，几度又不忍放弃，一直在内心挣扎着。研究生经历并没有对此种心境有过多的改变，直到接触浮针，遇到符老师，浮针的安全、速效、可重复性让我燃起对针灸的信心，谢谢浮针。
在研究所学习的每天都很开心，每天都能学到新知识。浮针的学习是一个不断进步的过程，遗憾的是对于再灌注活动没有学好，希望在未来的临床上逐渐摸索，逐渐进步！
祝浮针越来越好！
南京中医药大学研究生杨鹏燕
电话：18351895730
研究生高照进修总结
转眼，在浮针研究所学习的日子已经接近尾声。这一个月中，在符老师和王老师的指导下，不管是医学上的知识，还是日常与病人的相处方面，都获益匪浅。
首先，作为一名针灸专业的学生，我的临床思路发生了很大的转变。作为学生，此前更多的想法和思路都局限在教科书的一套理论与体系中。而浮针，对于疾病的病因、病机以及诊治，提供给我更为开阔的思路和全新的临床视角。传统针灸，以经络和穴位和指导，而浮针，从肌肉出发，讲究辨病、辨肌和辨势。先明确适应症，再根据患者的主诉对相关肌肉进行检查与评估，最后通过上半场的疗效效果，及时调整下半场的治疗方案。也因为此，浮针疗效立竿见影，病人的症状能即刻得到缓解。
其次，对于医患关系，我有了更为深刻的理解。在这里，你可以看到腰椎间盘突出被要求手术的，慢性胃炎长期服用中药没有好转的，头痛失眠每天依赖安眠药才能入睡的，不枚胜举。然而在候诊大厅，你会感觉到了一个热情洋溢的病友会。在这里，医患关系可以用两个词概括：信任和坦诚。“我负责治病，你负责相信我”。这大概是医院里最温暖的情话。虽然研究所的工作很辛苦，一般是七八个小时连续治疗，但在老师眼中，看病，是一种享受。的确，每一次治疗后，病人都反馈疼痛减轻甚至消失；病人从坐着轮椅来看病，到可以独自行走，从需要依靠安眠药睡眠到不服药也能一夜安眠，这些都是一种无以言说的成就感和幸福感。
而对于如何学好浮针，我认为有几点是至关重要的。
其一：解剖、生理知识一定要扎实。当患者说颈部不适，首先围绕主诉结合关节活动度评估，寻找相关患肌，比如考虑胸锁乳突肌、头夹肌、斜方肌，斜角肌，肩胛提肌等相关的肌肉。
其二：有了对相关肌肉的评估，接下来要做的就是触诊。触摸患肌的方法和手感很重要。先确定骨性标志，然后垂直肌肉走向触摸，食指中指无名指绷直、并拢，将注意力放在指腹。 感触时缓慢移动，仔细感觉手下肌肉的紧张感、僵硬感、滑动感并与周边、对侧肌肉进行对比。
第三：正确的扫散和充分的再灌注。我认为，这一点是浮针治疗的核心，浮针扫散要幅度大，有节奏；再灌注活动需要做到幅度大、速度慢、次数少、间隔长、变化多等特点。再灌注活动需要做充分，选择正确的肌肉抗阻动作，才能保证最佳的再灌注效果。
我们需要牢记浮针五部曲：远程轰炸、局部扫散、拮抗肌、肌肉链和抽血化验。在进行浮针治疗时，需要我们逐步进行，做到极致。
所谓“入门容易做好难”，希望自己能将这段时间学到的知识融会贯通，并在实践之中不断完善、不断提升自己。同时，也祝愿浮针这棵大树茁壮成长，蓬勃发展，希望所有的浮针人都能走上人生巅峰！
高照
于南京中医药大学
2015.11.21