做好孩子阅读路上的领路人，从讲好绘本开始

    大家好，石头播客，播绘本点滴。我是石头，让亲子爱上阅读，体验阅读乐趣，尽在绘本之中。今天我给大家朗读的题目是：

做好孩子阅读路上的领路人，从讲好绘本开始

读书是最实惠的投资，要么读书要么旅游，灵魂和身体至少有一个要在路上的。对于孩子们而言，由浅入深，由易到难，养成良好的阅读习惯才是最好的循序渐进的过程。在任何时候，只要孩子愿意，书可以一直陪在孩子的身边，遇见一本好书，给孩子的是更广阔的视野和天地。儿童书籍琳琅满目，有带有插图的唐诗经典，有看图识物的小人书，书的品种之多，令人折舌，直到有一天看到了一种图书绘本，既有故事，又有充满童趣的图画，画面直观易懂，孩子阅读起来是完全没有压力的，这是最基础和适合孩子入门的书籍。但是书买回来了，就直接放到孩子手上，让他自己去看吗？他会不会看书呢？很多孩子只爱色彩斑斓的画面，翻了几遍就觉得没意思了，于是很多爸爸妈妈没有思考的问题就是，究竟该如何陪孩子读好这些绘本？如何让孩子真正读懂书读透书呢？教孩子阅读的过程就像是，带孩子到一个新的世界去寻找宝藏，起初孩子是懵懂不安的，他需要家长牵起他的小手，一起探寻这新世界的趣味，孩子渐渐适应了这个世界，家长渐渐地放手，让孩子自己去寻找宝藏。第一阶段的启蒙期：邀请孩子一起去一个新世界寻找宝藏这个时期主要目的是为了激发孩子的兴趣，在孩子2~3岁的时候，就是阅读最初的启蒙阶段。适合孩子看的绘本是以图画为主，有填色彩的，有3D立体的偏玩具风格的书，父母陪伴孩子阅读的时候，要将书中内容形象化，最好能够去演绎出来，让孩子对绘本产生兴趣。父母天生就是演员,绘本故事怎么演绎出来呢？首先父母要将绘本看一遍，跟着孩子阅读绘本的脚步，一点一点的表演出来。例如一本幼儿绘本中描述的是各种小动物，这个时候，爸爸妈妈在陪孩子看绘本的时候，可以模仿图画中小动物的各种姿势，并发出相应的叫声，夸张的表演，让孩子认识不同动物的习性，也能让孩子熟悉它们的叫声，声形并茂的演绎出来。这个阶段既是一种游戏，又是一种启蒙，在游戏的陪伴中让孩子喜欢上书，从而慢慢的爱上阅读。第二阶段：牵起孩子的小手，带着孩子去探索孩子们坐在妈妈的怀里一边听着妈妈讲故事，一边盯着图画看，不时的问妈妈“这个是什么”“为什么会这样呢？”提出一系列稀奇古怪的问题。这个时候孩子喜欢在妈妈的怀里听妈妈讲故事，这是父母和孩子节奏一致的阶段，互相交流，从你讲到鼓励孩子们自己讲的过渡时刻，你牵着他的手，告诉这个世界的规则是怎么样，哪里是安全有趣的，哪里可能有危险，他会跟着妈妈的步伐前进。第三阶段：放手让孩子自己去冒险孩子在前两个阶段做的很不错的时候，并能够坚持到入学，孩子的理解能力和识读能力都远比一般的小朋友要强，这个时候妈妈可以放开自己的手，让孩子独立去阅读了。但是由于这个阶段，孩子们之前已经习惯了妈妈的陪伴，还是会想要听爸爸妈妈给自己讲，而不能静下心独立的看书，这个时候，家长也不用着急，家长学会慢下来，换做是我，我会故意将阅读的速度变慢，让孩子自己迫不及待的去翻看下一页，开始学会偷懒。阅读的目的是让孩子学会自主思考，培养孩子独立思考的判断能力，爸爸妈妈和孩子可以针对一个问题和故事情节进行探讨，自由商讨，爸爸妈妈可以在聊天谈心的过程中了解孩子的想法。随着孩子从大量的输入到输出，孩子的语言表达，思维逻辑的逐渐成熟，孩子有了自己的想法和独到的见解，对于读什么书，孩子自己掌握选择权，有的孩子这个阶段会爱看文学书，有的孩子会爱看科普类的书，这一切的选择权父母要渐渐地交到孩子的手里。渐渐地父母会发现，开始跟不上孩子的阅读的脚步，孩子在新的世界畅玩嬉戏，变得越来越优秀了。今天就朗读到此，谢谢大家的眷顾，我们下次见。