【家长讲台】如何指导孩子制定寒假计划？
阅读本文之前，请您先点击上面蓝字“追梦教师袁建国”，再点击“关注”，并介绍您亲朋好友和同事。这样，每天我们都会收到撞击灵魂的精神盛宴，得到高境界的精神陪伴，在幸福快乐之中享受每一天。
一、尽量“商量”着来
如今，各班级各学科基本上都有自己的“计划”，一般情况下学生遵照执行就可以了。家长需要做的是如何指导孩子灵活运用，如何帮助孩子“制定规则”。
所谓“制定规则”，就是孩子如果不能按照计划执行，该如何进行“惩戒”。
一提“惩戒”，孩子肯定反感。那怎么办孩子能够接受呢？
商量！！！
我们不妨让孩子自己写一写。如果孩子写得比较到位，那依照执行就可以了；如果写得不理想，可用“商量”的语气提醒孩子，哪些非常好，哪些有点不合理，为什么不合理，自己有什么想法。最后，将“商量”的结果写下来。
因为“规则”是与孩子“商量”出来的，如果他没按计划执行，或者没达到要求的效果，那对其进行“惩戒”，他也不会有任何怨言了。
不只是“惩戒”需要商量，其他学习和活动内容都需要“商量”。孩子已经长大，有自己的爱好和想法，我们一定要尊重孩子。
二、必须有个性化的内容
所谓“个性化”，是指一定要指向自己的孩子。
老师给出的“计划”是指向全班同学的，那是最基本的要求，孩子必须完成。但自己的孩子有自己的问题，比如：偏科问题如何解决？爱好特长如何发展？个人习惯如何养成？品格教育如何开展？等等。
这些问题都非常关键，我们应该充分利用寒假时间，将其列入孩子的“计划”之中，指导和督促孩子完成。
如果这些内容与老师设计的“计划”有冲突，可以采用“整合”的方法，将这些个性化的计划与老师的计划合二为一，融为一体。也可以采用“见缝插针”的方法，将个性化计划与孩子的日常生活结合起来进行。
比如偏科问题，可以采用“整合”的方法，让孩子在完成老师布置作业的同时，注重分析自己的优势和不足，整理出错题集，抽出时间反复练习。
比如习惯问题，可以与孩子的日常生活结合起来，根本不会占用孩子的学习时间。
三、“项目”应该齐全
前文说到佳佳的“计划”，很明显存在“项目不全”的问题。
那么，寒假计划应该具备哪些“项目”呢？
我认为最起码应该有下面几项：
1.目标。一定要有目标，而且目标不能太笼统，要尽量做到可以测量。
比如“每天完成当天的寒假作业”，“每天几点起床，几点晚休”等等，都是非常具体，不容争辩的。
再比如偏科问题，不能模糊地说成“补习弱科”，而应该描述成“用多长时间，达到多少分以上”，并且到这个时间节点，一定要进行“测量”。
有这样的“标准”，孩子的学习就会更认真，更努力。
2.措施。不仅仅包括什么时间做什么事，还应该包括自我如何加强管控，家长如何进行督促等。
3.奖惩。这一点不多说了，一个是注意“商量”着来，另一个是注意“立即执行”。
四、内容应该丰富多彩
寒假是孩子修整自我的时间，不应该跟在学校一样，整天除了学习就是学习。
还应该做哪些事呢？
习惯方面，昨天我们贴出一篇文章（链接：《【交流平台】习惯养成，从这些细节做起》），大家可以读一读，这里就不再多说了。
特长方面，可以每天或者每周集中时间发展自己的特长，也可以在学习的间隙练习和巩固自己的特长，这样做劳逸结合，能够提高学习效率。
礼仪方面，结合居家或外出活动，进行相关礼仪学习。比如在家（或聚会）用餐礼仪、接待客人礼仪、拜访礼仪、红包礼仪等等。
体育锻炼，每天必须进行户外锻炼，时间不少于一个小时。可以发展自己的爱好和特长，也可以训练学校的运动项目（比如考试项目）。本公众号今天编发的第二篇文章是体育总局体科所的《儿童青少年寒假锻炼方案》，动图版的，推荐给孩子们，最好是与孩子们一起来做，相信一定能取得好的效果。
集体活动，不要总是独处，在防疫政策允许的情况下尽量多地参加有意义的集体活动。
其他活动，能够使孩子开阔眼界，提升境界的各类活动。
五、四个阶段各有侧重
寒假时间可以大致可分为四个阶段，四个阶段的侧重点应该有所区别。
第一个阶段是寒假前期，大致三四天的时间，是“散养”阶段，主要内容是放松和休息，把身心都调整到最佳状态。这一阶段家长要多和孩子交流，享受孩子成长带来的快乐，同时发现存在的问题，及时予以疏导。
第二个阶段是寒假中期，大致半个多月的时间，是“圈养”阶段，主要内容是完成作业，查漏补缺。
第三个阶段也是寒假中期，从大年三十到正月初三，是“体验”阶段，主要内容是帮助家长做好过年的各项准备，走亲访友，接待来宾，从中了解和学习春节习俗和各种礼仪，学会与长辈、同龄人交往。
第四个阶段是寒假末期，大致三四天的时间，是“收心”阶段，主要内容是寒假作业的收尾和整理，作息时间的调整和适应，新学期课程的整体了解和必要预习。