借助多种方式 表现复杂心理 |《滋味》刘欣桐

精写作  未来作家

滋味

江苏泰州中学附属初中初三（6）班 刘欣桐

此刻，我站在领奖台上。舞美灯光映照着我，连同整个舞台光芒万丈。【落笔直接入戏，制造悬念，吸引读者】

台前大大小小放了十几盆花，花香了这方舞台，香了偌大的会场，更香了我的心房。空调的暖风挟卷着丝丝甜味扑面而来，甜得快从我心里溢出来了。【三个“香”字，两个“甜”字，足见幸福程度】

省“苏教国际杯”作文比赛特等奖！捧着奖杯的我，被幸福的滋味浸润着，花儿在心中朵朵绽放，已是漫天的花海，那么香，那么甜。【点明缘由，强化心中的“香甜”】

然而没有人知道，此时春风得意、风光无限的我，曾深切地体会着另一番味道。【一个“曾”字，引起另一番滋味的回忆】

信心满满地参加完七彩语文杯复赛，满心期待着晋级的通知，而等来的却是以一分之差与晋级失之交臂，接二连三的考试失利，无所适从的数学，父母的漫天指责……像是在饮一杯苦荞茶，很苦，很涩，一直钻到了心尖里。【失落、困惑、抱屈】

苦味往往最能消磨人的信念与意志。面对打翻了一地的苦涩，曾经动摇，要不就不去南京参加“苏教国际杯”决赛了吧。不是少女伤春式的矫情，是真的不相信自己可以。【自卑】

但又心有不甘。【纠结】

不行，多好的锻炼机会，权当南京一日游，苦中作乐吧。【权且尝试】

去比赛的途中，苦涩依然缠绕在心间，消散不去。【沮丧】

步入考场时有些震撼，金碧辉煌的大厅，不似赛场，更像是宴席。

想来确是一场盛宴，青春与理想的盛宴。在场的每一个人都是发光体，焕发着青春的光，焕发着梦想的光；散发出的尽是阳光的味道，还有才情的味道。【激动、兴奋、跃跃欲试】

就着这些味道，我平静下来，潜心审题，悉心构思，顺利完成了比赛。【冷静、清醒】

夜晚，骤然响起的电话铃声，惊醒了正在做数学题的我。

“啊？真是特等奖？”

“真的呀，特等奖。”

先是激动得手舞足蹈，满房间乱窜。待到兴奋劲稍稍退却，才大声吼道：“我可以的！”【惊喜】

之前所有的失落与挫败，一切的苦涩，在这瞬间都荡然无存。是的，我可以的，我终究没有辜负彼时的自己。【自信】

是了，这香甜也未曾辜负往日的苦涩。

想来，也许这香甜正是从往日那杯苦荞茶中提炼而来的吧。【回忆各种滋味的品味】

咔嚓咔嚓的闪光灯拉回了我的思绪，望着台下一双双充满期许的眼睛，我似乎明白了。

是啊，苦苦甜甜，甜甜苦苦，交织在一起，才是生活本来的滋味。

苦是甜的底色，甜是苦的希望。

苦尽甘来，我想这是最好的人间滋味。【反思、感悟、总结、升华】

“赛作文”点评

一个人长期咀嚼“苦”，会失去耐力，一味享受“甜”，会忘乎所以，唯有“苦尽甘来”“是最好的人间滋味”。小作者从获省“苏教国际杯”作文比赛特等奖颁奖现场的幸福体验，引起先前各种复杂滋味的体味回忆，形象、生动地阐释了苦尽甘来的生活哲理。“滋味”是文章的题目，也是文章的线索。围绕“滋味”作文章，利用“滋味”写感受。一系列的“滋味”，正是小作者复杂多变的心理体验。

写作借鉴：借助多种方式，表现复杂心理。

心理描写，是写人记事的文章表现人物、推动情节、反映生活重要的描写手法。那么作者是如何表现获奖后的幸福和获奖前纠结的心理状态呢？

1.借助环境写心理。文章开篇描写颁奖舞台的灯光和鲜花，“舞美灯光映照着我，连同整个舞台光芒万丈”，“十几盆花，花香了这方舞台，香了偌大的会场，更香了我的心房。空调的暖风挟卷着丝丝甜味扑面而来，甜得快从我心里溢出来了”，由于获奖的兴奋，眼前的灯光那么恢弘、华丽；连鲜花的香甜味道，也充溢了整个舞台和自己的心房。这里的环境、场面的感受，是作者内心世界的间接反映。

2.借助幻觉写心理。回忆当时参加“苏教国际杯”决赛的现场，在经历了“七彩语文杯复赛”的失落和“接二连三的考试失利，无所适从的数学，父母的漫天指责”以后，自己经过了一番复杂的思想斗争，从失落、痛苦、抱屈等复杂纠结的心态中走出来，那是重新燃起心中的希望之火、又想跃跃欲试时的心态。那“金碧辉煌的大厅，不似赛场，更像是宴席”，在“我”的心中，赛场变成了足以让人大快朵颐的盛宴，是享受幸福和快感的场所。连参加比赛的青年，“都是发光体，焕发着青春的光，焕发着梦想的光；散发出的尽是阳光的味道，还有才情的味道”，那是一种兴奋、激动和备受鼓舞的力量想迸发出来的参与感的体现。眼前幻觉的出现，也是由当时特定情况下的心理造成的。

3.借助独白写心理。独白是指人的自思、自语等内心活动。它通过人物内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，是一种直接的心理活动描写。在经历了“七彩语文杯复赛”的挫折之后，“面对打翻了一地的苦涩，曾经动摇，要不就不去南京参加‘苏教国际杯’决赛了吧。不是少女伤春式的矫情，是真的不相信自己可以。但又心有不甘。不行，多好的锻炼机会，权当南京一日游，苦中作乐吧”，围绕要不要参加“‘苏教国际杯’决赛”，心中充满了矛盾，一番复杂的思想斗争之后，终于又跃跃欲试了。

4.借助人物语言、动作、神态写心理。当获得“苏教国际杯”作文比赛特等奖的消息从电话那头传过来时，“我”情不自禁，“‘啊？真是特等奖？’”“‘真的呀，特等奖’”脱口而出。言为心声，此时的语言，是内心世界化成了声音展示出来。接下来又写“先是激动得手舞足蹈，满房间乱窜”，这些近似“疯狂”的动作，正是获奖后内心惊喜不已的外在表现。

5.直接概述写心理。在第三人称的作品里，往往是以作者的口吻从旁叙述，写“他”或者“她”的心理活动，而在第一人称的文章里，是“我”直接表述心理状态。如小作者得知获奖的消息后，再回想先前的各种“滋味”，自然是百感交集：“之前所有的失落与挫败，一切的苦涩，在这瞬间都荡然无存。是的，我可以的，我终究没有辜负彼时的自己。是了，这香甜也未曾辜负往日的苦涩。想来，也许这香甜正是从往日那杯苦荞茶中提炼而来的吧”，在这里，作者直接叙述了自己心态变化的复杂过程。

当然，人物心态的展示方式，除了本文运用的这四种之外，还有一种是借助回忆联想写心理。如朱自清先生的《荷塘月色》一文，在描写了荷塘月色的美景之后，“忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝为盛，从诗歌里可以约略知道。于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头，低头弄莲子，莲子青如水”，眼前的荷塘想到采莲的事，属于同类事物在不同时空下的联系，而江南是自己的故乡，这里的联想，更带有一种思乡的成分，跟“这热闹是他们的，我什么都没有”是一种必然的联系。这里的联想与回忆，更多的是展示“我”“难得片刻逍遥的哀愁”之情。

有人说：“心理描写是打开人物心灵奥秘的钥匙，是刻画人物性格、表达主题思想的主要手段之一。”可见，心理描写在文章写作中的重要性。知名教授冉欲达也说过：“心理活动，是人世间唯一不受约束的东西，也是最难于描写的事物。”心理描写虽然有一定的难度，但方式有多种多样，本文或许会给我们有益的启迪。