散文||珍藏幸福回忆
珍藏幸福回忆
我虽然不能拯救整个宇宙和地球，但我依然想去点亮每一位学生心中的梦。即使我的笑脸终将从他们记忆中渐渐淡去，也要让他们的童年里因为有个我而无比快乐和幸福！
——题记
刚走出校园的我，简单认为好老师就只是上好课就行。进入社会后才知道做一名教师不是那么容易，当班主任更是与时间赛跑的角色了。
当初中生的班主任让我变得更加爱思考生活状态，从稚嫩的小姑娘变成了成熟的少女。不仅在教学上对他们呵护，在生活中也要时刻替他们着想，手机里全部是家长的电话号码、微信、QQ等，没有一点属于我的空间。觉得自己没有亲人和朋友，孤军奋战一人，周末时间都疲于应对家长和学生，工作让我没有自己独处的生活空间,也没有了热爱生活的激情。
城里的月光把梦照亮，我知道走不下去才叫绝望，坚持走下去才不会面对绝望，我也讨厌悬而未决，所以我必须坚持，越往前就会越坦途。第二个学期我开始收到了来自学生们的一份份感动，我知道是自己的坚持感化了他们。慢慢地想起那时的苦涩，原来都是幸福的，那样的生活状态是真正的把最真实的自己给了最亲爱的学生们。初中的班主任生活让我尝到了做班主任幸福的滋味是那么甜。
幸福的酝酿
来到列宁小学，接任小学高年级的班主任让我重新活了一回。五年级学生们精力旺盛，好动，规则对他们来说形同废纸一张，与他们一毛钱关系都没有。
认识这个现状后，我开始对学生各方面要求极为严格。一亩三分地的小苗，经过我细心地看护，半个学期后他们的习惯明显变化了不少。每一次为他们辛勤地付出，我都会和他们说，这就是我想要给你的幸福。也许他们不会明白，但总有一天他们会理解。
几个细心的学生从QQ上知道我的生日，商量着偷偷地将早饭钱攒在一起，买了一个小小的蛋糕，准备好了满教室的爱心气球，两瓶可乐，周五放学商量着躲在厕所里，等着给疲惫不堪的我一个惊喜。他们从来不瞒我任何事，不过这事的保密工作做得还挺好的，还挺佩服这帮小鬼呢。甚至在黑板上，也学着我每次写给他们的话：这就是我们想要给你的幸福。孩子们让家长们在校门口等着自己，也要和陪我一起，欢乐的时刻终于在学校领导的催促中结束。却丝毫不影响我和孩子们的快乐，而这份时光将是我和孩子们一生中渡过最美好的回忆。
和学生一起过生日我也是算是司空见惯了，但这次却让我看到了孩子们长大了，能够为自己在乎的人做点事，学会了爱的表达，我很感动。
传递每份幸福
小学班主任的生活，开始沉淀每一份来之不易的幸福；班主任的身份，是让我走进学生心灵最好的的通行证。
接手三年级班主任，好动的学生不下二十来个，偷懒，贪玩的学生更不在少数。加上从原班主任那里了解到，还有几位家长对自己的孩子不重视，更别说要把他们的成绩提上来，真心是无计可施啊！
如此只怪现状，激起爱挑战的心。教学上我向余映潮、于永正、王崧舟这些语文教学王牌家学习，庆幸的是列宁小学每一周都会有教研课可以参考学习和评价，找到学习的榜样——邹咏梅、黄倩、张露。她们对学生的爱的浓度、细心的程度、用心的深度都可以通过课堂教学环节的设计表现出来。列宁小学这样的教研氛围，也让我的课堂观念焕然一新。
德育上，我开始观察与思索，经过半个多月的研究和探索，在班级管理上采取许多举措，孩子们的纪律明显好了许多，但我还不认为这是他们最好的的状态，纪律还需要抓。有时甚至花去我周末的时间来和家长们交涉孩子的情况。
无论多么辛苦和委屈，我都会认为是值得的。学生虽小还不能做出什么惊天动地的事，但他们能给我带来最珍贵的幸福和快乐，甚至在我的心中已经取代了来自家人的那份温暖和呵护。
幸福悄然地每一天都在我心头闪现，一个从来不写家庭作业，不注重个人卫生的小女孩，课堂从不举手、不善言辞、毫不起眼的郑倩，竟然在下第一节课时，来到教师办公室，在那么多老师面前给正在生病期的我送来了两袋感冒灵颗粒，并小声地说：“何老师，给您！希望您一定要快点好起来，从现在起我要每天做好作业，再也不惹您生气了。”
我内心的惊喜、不安和感动，让我忍不住想要抱她，因为她那一颗纯洁的心感动了我。两袋感冒药虽解决不了什么问题，但来自孩子的这份爱意，让我整个冬天不再寒冷了。
雪地里的笑脸，烛光下的窃喜，一起看电影时的暗泣，一起拥抱的庆意……这些都将成为我们彼此最美好的回忆,让我们用心珍藏！亲爱的孩子们，感谢你们的陪伴，让我身在异地没有了孤单！你对世界微笑，幸福向你永远敞开怀抱！
亲爱的孩子们，你若不离不弃，我便点灯相依；你若自我放弃，我也无能为力。
——后记
插图/作者提供
作 者 简 介
何银，湖北黄冈人，小学语文教师，文学爱好者。善于捕捉生活中的灵感，以新闻报道和抒情散文为主。作品散见于《红安教研》《中小学党建》《新课题研究》等期刊。
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