孩子们，你们好！
（被指尖撑起的太阳，可以理解为沉重，但更多的，应该是温度与希望。）
孩子们，上午你们来学校报到，我一直没有和你们见面，因为一直在处理学校的其他事情，还因为我没有十足的底气和你们见面。
其实，我曾无数次幻想过我们见面的场景，我是和蔼的，你是可爱的；我是温柔的，你是听话的；我是生气的，你是吵闹的；我是凶狠的，你是可憎的。。。。。。。一组组好看的、或者不好看的面孔，全部都是未来365天将要相处的模样，亲爱的孩子，你想过未来该怎样与我相爱相杀了吗？
但我想，明天上午第三节课，我们第一次见面时，应该从“老师，您好”，“孩子们，你们好”开始。从那一刻，我们便开始了一段师生情缘，从那一刻，我将出现在你的生命里，陪你一程。
今天下午，我用整整四个小时的时间，提前准备了开学第一周的课程，才有足够的勇气出现在班级群里，下午5:30我发送了今晚的数学作业。
此刻，我耳听阿冗的《你的答案》，脑海中幻想着你们完成作业的样子，认真、专注、虔诚，那是对数学的无比热爱，对知识的如饥似渴，对未来的无限期许，更是对自己最大的褒奖。我超级喜欢这样的你。
我希望今后，经常可以看到这样的你。
从三年级开始，我们就要养成提前预习的好习惯，当天晚上作业做完之后，要预习一下第二天老师将要讲解的例题和习题，知道自己的接受能力的强弱。如果预习时候觉得困难重重，那第二天更要认真听课，有疑问立刻问老师，为师最喜欢提问题的孩子，爱因斯坦也说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。所以，亲爱的孩子，让我们做一个会预习的孩子，善于提出问题的孩子。
数学知识的系统性，决定了你前期知识如果掌握的不牢固，后面的学习就会有一定的困难，所以学习数学一定要经常巩固旧知识，才能很容易地获得新知识，最起码把当天学习的知识巩固扎实。比如课堂上我们学习的新知识，一定要弄懂弄会、好好消化。认真完成老师布置的作业，就是巩固当天知识最好的时机。我一般布置的作业量比较少，但是要求非常严格，必须要保质保量完成，希望大家都是一个善于巩固知识的孩子！
最后，我要自夸一下，为师有一个最大的优点，就是特别善于夸奖我的学生，从明天开始，比比看哪位同学课堂上表现的好，哪位同学被我表扬的次数最多吧！
END
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