四川大学2018级书法专业本科篆书创作教学结课展示
川大2018级本科书法
篆书创作结课作业展
2020 WINTER
大三上学期的课程已经进入尾声，2018级书法学的全体同学在为期三周的篆书创作课程中，在刘志超老师的悉心教导下受益良多。
在此。全体2018级书法学本科生，衷心感谢刘志超老师在篆书创作课程期间的悉心指导。
在大三学期结束之际，同学们将创作的篆书作品与习书心得进行展示，望各方师友指正。您的教诲与批评是我们习书道路上继续前行的动力。
2018级张静怡
课程名：篆书创作
授课教师：刘志超 副教授
授课班级：四川大学2018级书法本科班
· 丁睿智 ·
甘肃省定西人，四川大学2018级书法学本科生
篆书创作唐人书论一节 180*100cm
创作心得：篆书创作课经老师指导，让我收获良多，也看到自己的不足之处，从篆法，结构，用笔，反复的书写达不到自己的想要的效果，然后又体会，改正，这样的一个过程是让自己进步的，与此同时也让适合自己发展的篆书创作方向更加清晰。
·薛建凯·
甘肃省酒泉人，四川大学2018级书法学本科生
节选《历代书法论文选》孙怀瓘古文篇180*96cm
创作心得：我在大篇幅的创作中感觉到，大篇幅的创作是更具有挑战性的。对人的身体以及耐性考验极大。而且，大篇幅的创作更能将心中的情感抒发出来，将内容一气呵成更加具有连贯性。在完成作品后观看，会发现特征明显，字形结构与章法都要比单独书写来的更加统一和谐。即使其中有一两个字不是很完美也不会影响全局的观感。相反还有可能会为作品增添一种别致的东西。
· 张瑜 ·
甘肃省天水人，四川大学2018级书法学本科生
黄庭坚书论选 97*180
创作心得：篆书创作不只能仅是对“篆尚腕而通”（唐孙过庭《书谱》）的基本笔势和笔画质量的考究，于我而言，结体和取势是在创作过程中解决的难点，小篆字体修长讲究对称，体态端庄而妍美。而取势是字体生动与否的重要一环，把握好字高度比例的协调与线条方向的流动就显得尤为重要，尽其字势，使每个字在界格中顾盼有情，保持协调统一，使之“纵横行俱分”便是章法的理想状态。
·高永杯·
广西省贺州人，四川大学2018级书法学本科生
李白《古风一》 180*97cm
创作心得：吴熙载（原名廷飏，1799年-1870年），字熙载，后改字让之，号让翁、方竹丈人等，江苏仪征（今扬州）人，晚清篆刻四大家之一、书画家， 篆隶功力尤深，特别是他的小篆为世人所重。初见吴让之篆书，被其 “气贯长虹、刚劲有力、咄出新意”之态所深深吸引，喜爱之情由内而发，经临摹推敲过后，得知其用笔上笔笔中锋，圆润遒婉，结体颀长飘逸，上紧下松，具有妩媚优雅之趣。图中创作是吸取吴让之篆书特点与自身对“美”的理解而作，线条表现出了圆润遒婉之感，结体采用了内密外疏之势，但略有不足，还应反复练习。
·黄小龙·
广西省玉林人，四川大学2018级书法学本科生
节录韩愈《送高闲上人序》 178*97cm
创作心得：丰坊《书诀》云:“古大家之书，必通篆籀，然后结构淳古，使转劲逸。”篆书位于五体之首，同时也是书家的必修课。从大篆的天真烂漫，到小篆的婉转停匀，篆书发展到清代又重新被人们所重视，并且清人在用笔上赋予了它一定的笔墨趣味，提按转折波动较大，显得更加秀美流畅，简洁凝练。小篆在表面看起来很简单，然而书写时却不然，非心气沉稳者不能为之，特别是“二李”的篆书线条圆转飞动，非有强劲的腕力难以掌握，表面均匀的线条实际上有着微妙的变化。在这次课程中，我选择以吴让之风格作为主攻方向，并进行了大量的练习和一些创作，无论是对线条的使转还是对篆书的认识都有了进一步的提升。所谓“用笔千古不易”，在进行了大量的篆书练习之后，手腕的灵活度和线条质感也得到了相应的提升，对于书写其他书体也起到了一定的促进作用。
·覃吉万·
广西省河池人，四川大学2018级书法学本科生
224*117cm《东坡题跋五则》
创作心得：为期三周的篆书创作课程中，在刘老师悉心指导下，每周创作一副不同尺寸和不形式的作品，然后再接着去打磨每一副作品，同时还要写写其它的书体，避免枯燥乏味。在本次创作课中学会了用不同的形式去创作，学会了独立思考创作中如何去解决出现的问题，打开新视野。
·王智辉·
河南省新乡人，四川大学2018级书法学本科生
96*180cm 陶渊明诗两首
创作心得：我觉得《三坟记》更能练出书写篆书时的腕力，也能练出线条的美感，更能练出控笔能力。其次就是考虑章法，我大概也想了好几种章法，但是最终以六尺整张来进行创作，中间没有拼接，并且落款和正文是一种字体。我觉得以整张创作更能把握住整篇内容的气息，就是所说的不断“气”，并且相比分几条来写更能表现出当时所书写的难度。落款我并没有选择以其他字体来写，我觉得落款应当要以整体大局为重，这种字体本身就没有疏散变化，所以亦不能用行书，也不能用小楷，行书落款显得繁乱，小楷落款则显拥挤，所以就不必在考虑用其他字体加以修饰了。
·刘超凡·
河南省新乡人，四川大学2018级书法学本科生
97*180cm 宋曹书法论楷书篇
创作心得：在本学期的篆书创作中，由临帖、集字再到创作，我深切地感受到铁线篆的魅力，它那挺劲潇洒、微弯的弧形线条，似两端加压微弯的钢筋，劲力内涵；纵然感受颇深，也甚是喜欢，但在实地创作中却较难表达。总结而言，仍需加倍努力，注重量的积累，才可能实现质的飞跃。因着对铁线篆的喜爱，我会努力给自己一个相对完美的答卷。不忘初心，方得始终。
·欧靓云·
湖南省娄底人，四川大学2018级书法学本科生
将进酒 97*180cm
创作心得：在这段篆书创作课程里完成了好几幅作品，以此次的篆书作品《将进酒》为例，在内容的选择上，定下了高启的《将进酒》，此诗读来自能感受到诗人豪迈洒脱；在书体的选择上，则向吴让之的风格靠拢，结体瘦长疏朗，用笔方圆互参。从内容选择到形式选择，再到单字结构的仔细斟酌，最后一幅完整的作品诞生，自是有成就感的，然其中尚有不足之处，是以仍需努力。
·彭子珂·
湖南省长沙人，四川大学2018级书法学本科生
唐元结诗一首 97*180cm
创作心得：通过临摹我们获取笔法，理解和掌握书法的用笔技巧与结字。当然，书法临摹并不是我们的最终目的，我们要做的是能自由创作。通过创作课程的学习，让我学习到如何在创作中把握整体与局部的关系，结字以及章法。大篇幅的篆书创作同时也很需要耐心，需要静下心来琢磨每一个字该如何写，如何写出特点。
·唐祎·
湖南省怀化人，四川大学2018级书法学本科生
97*180cm 录苏轼诗集
创作心得：在篆书创作课行课期间，我发现在创作不同章法形式作品的时候，在要保持字体、线条对称等距的前提下，还要同时强调线条粗细变化，尽其字势，使每个字都有联系是一件非常困难的事。这也是我今后在书法创作中，需要终身学习的一点。
·王雪莲·
湖南省怀化人，四川大学2018级书法学本科生
88*180cm 节录《四体书势》
创作心得：短短几周时间里，在一周一幅不同尺寸不同形式的创作中，对书写的线条把握更仔细了，对写大篇幅创作更有耐心了，在写字时更能够平心静气，在创作中更加严谨，不断调整字形结构，不断打磨作品，使作品看起来章法字形更加和谐统一。
·韩韬·
山西省太原人，四川大学2018级书法学本科生
《节录赤壁赋》90×180cm
创作心得：经过近一个月的篆书创作课程学习，我通过临习《袁安碑》，分析其风格特色，进行了更系统的学习，《袁安碑》结体宽博，厚重雄茂，骨力挺拔。在刘老师的指导下，进行了三副篆书创作并近一步进行修改完善，收获良多。
·侯雯涓·
山西省太原人，四川大学2018级书法学本科生
《书断小篆篇》97cm*180cm
创作心得：篆书是我国最古老的文字，是对秦朝及其之前的各种书体的总称。篆书笔法比其他书体相对简单，且篆书结字富有装饰性。唐孙过庭在《书谱》中说：篆尚婉而通。在书写篆书时应以中锋为主，使得笔画圆实劲健，运笔时应流畅，使得线条婉转自然。通过对篆书的学习有利于我们打下坚实的基础。
·张静怡·
山西省太原人，四川大学2018级书法学本科生
《书论大篆篇》97cm*180cm
创作心得：本学期我们线下学习了由刘志超老师授课的篆书创作课程，在以往的课程中我们学习了篆书临摹课程，对篆书有了一定得了解，广泛的接触了各个时期的篆书，梳理了篆书的系统脉络，进行了知识面的拓展，而这个学期的篆书创作课程则是通过对某一书家的篆书作品进行深入学习、理解并进行创作。何应辉先生说：“书法是一种‘线’的艺术，这种‘线’不是‘点’的机械组合，而是活生生的、在纸上跳荡的、有生命的、力的线条。”对篆书的学习，就是对线条的深化和锤炼，就是对笔法的再感悟。我认为篆书用笔要灵动、古朴、自然，尤其是大篆用笔更要浪漫、洒脱。
主持：刘志超
审稿：杨帆
编辑：张静怡