残疾儿童只有辅具就够了么？

身患残疾的孩子无论是先天疾病还是后天意外，都会在某种程度上与社会脱节，这不管是教育、医疗、社会活动等等，他们的参与度都会减少。所以他们需要帮助，也真的有很多的产品被设计出来帮助他们，但是这些产品需要对应相应的服务，而这些康复及护理的服务就真的是缺失严重了。

（他们需要特殊设备，也需要相应的训练）

这里先举一个真实的例子，Sarah是一个因先天性疾病行走有困难的孩子，所以一直以来她只能待在家里无法上学，也没办法和其他孩子们一起玩耍。直到有一天她学会了使用轮椅，从此以后她开始能够与别人交流、上学、四处玩耍。她的体态、姿势得到了改善，随着各种活动的增多，她的精神与身体状况都变得越来越好。她的父母亲人也不必到哪里都要费尽力气来抱着他活动，省下来的时间可以更好地享受生活了。

（Sarah一家人其乐融融了）

轮椅只是众多辅具当中的一种，具体的种类大致可以归为以下几类，第一类是增强运动能力的辅具，例如拐杖、助行架、手动及自动轮椅、三轮车、假肢假手、畸形足撑、角椅、支撑椅、站立支撑架、改造的餐具及厨具、洗浴椅、厕椅、厕所二便支架、助食机器人等。

（残疾儿童的辅具及相关康复训练）

第二类是视觉辅具，包括：各种特殊眼睛、放大镜、电脑放大软件、明杖、基于GPS导航的装置、布拉耶盲文读写系统。第三类是听觉辅具，包括助听器、双耳式耳机、扩音电话等。第四类是交流辅具，包括：交流卡片、自助式电子记录交流器。最后一类自然是认知能力辅具，包括：任务清单、图画任务分配日历、自动提醒装置、认知能力促进软件及机器人等等。

（低视力康复辅具）

这么多的辅具列出来是不是有点眼花缭乱，重点是谁可以帮助孩子们来熟悉并熟练运用这些装置呢，谁能够从始至终帮助家长一起来鼓励他们坚持练习，同还要使用最新最正确的方法来练习呢？答案是专业的作业治疗师、言语治疗师以及物理治疗师。希望有志于此的康复专业同仁们，一起努力让这一块在国内尚未发展与缺失的技术与服务真正惠及到身有残疾的孩子与需要帮助的家长们。

（自闭症儿童康复辅具）

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