《文化多样性》的备课思路

一、教什么

本节课的核心问题有以下几个：

1.文化多样性的表现。文化多样性可以通过民族节日、文化遗产表现出来。

2.文化多样性的含义及意义。

3.世界文化和民族文化的关系。

4.尊重文化多样性的原因和措施。

二、怎么教

1.文化多样性的表现。

传统节日。通过分析传统节日如春节、端午节、圣诞节、情人节、三八妇女节、儿童节、光棍节的由来，帮助同学们理解庆祝传统节日的意义，当然，后面几个节日的讲解纯粹是为了激发学生的学习兴趣。通过分析节日的由来，让学生理解到民族节日里蕴含的风土人情、宗教信仰，明白节日里蕴含的民族文化。这里务必记得讲透某一个节日的由来，切不可泛泛而谈，讲一些大家都知道的就没什么意义了。

文化遗产。通过引导同学们思考在旅游的时候，特别是到人文景观旅游的时候，为什么我们有时候感觉不到其中的美？甚至还会种失落感？特别是离开了导游，我们就更会觉得旅游索然无味。通过思考，引导同学们明白文化遗产的作用。

2.文化的多样性。这一知识点主要包括文化多样性的含义、意义、世界文化和民族文化的关系，为了帮助同学更好的理解，我打算逆向思维，先让同学们思考：如果这个世界没有多样性会怎么样？比如，全班男同学长得都像王一博、朱一龙，女同学长得都像迪丽热巴、古力娜扎的话，这个世界会怎么样呢？并进一步思考，文化多样性的意义，以及该如何尊重这种差异。

三、我为什么学

希望通过这一课的讲解，让学生受到什么启发呢？

通过对文化多样性的表现的学习，特别是对传统节日、文化遗产的学习，希望激发同学多学习传统文化，学会从节日里、诗歌里、历史里了解不一样的中国，这样我们就能理解我们为什么会走到现在这个样子，特别是我们对一些习以为常的东西会有了新的思考，这对增加生命的厚度无疑是有意义的。

通过对文化多样性的学习，希望同学们能够养成一种宽容的品格，要学会尊重差异，要明白每个人都有自己的个性，这是现实情况，同时也是这个世界多姿多彩的必然要求，我们要以更加宽容的心态对待身边的人和事，特别是对待那些和自己价值观、追求不一样的人，这样，我们才能学会从不同的角度去看待生活。