且留残雪待春风

且留残雪待春风

今年年初，唐家恒老师所写的诗在一些媒体上发表后，他自己又反复斟酌，作了一些修改后发我。我便根据他后来的改稿写了一篇诗评。唐老师是我中学时代的语文老师，为人率真，为师卓越，深得学生敬重爱戴。同学沈君为《农民日报》编委，楼台近水，便将诗篇连同我的诗评一起发在了《农民日报》网站上，点击过千万。为存此因由，遂成此帖，以飨众亲。

读唐家恒老师新作《残雪》有感

一向喜欢读诗，偶尔也写诗，——虽然远远谈不上登堂入室，只是喜欢，很纯粹的那种。最近读到了唐家恒老师写的一首《残雪》，很有感觉。诗极短，不过4段、12行，连标题仅57字。

诗是最简练的文学形式，脍炙人口的诗句可以穿越时空、流传千年，以经典的意蕴和永恒的美好，在人们的精神世界里深深烙印。

《残雪》写的是一种极其平常的自然现象。去年冬天，时隔整整十年，一向少雪的江南又下了一场大雪，与上一次不同的是，由于下雪之后相当一段时间天气寒冷，以至于积雪一时无法消融，树冠挂银，屋檐铺絮，草地展白，让诗意的雨巷江南，有了一派北国雪乡的景象。大雪突兀而来，又残雪难消，给了诗人无限的想象空间，生发出由衷的感触感慨。

“该消失的，全慢慢地不见了，你等什么？”江南之地，毕竟春信萌动，下雪时，热热闹闹地飘洒，却在温润的氤氲中，落地化为春水，点点滴滴沁入原野，卿本无骨，自难保持晶莹剔透的原有形态。然而，曾经的繁华都走了，消散了，不见了踪影，残雪为何迟迟不走？这是诗人的第一问。

“要走的，都已悄悄地走了，你还在等谁？”世道轮回，天象自有天道。譬如人生际遇，生活中的人，熙熙攘攘地来，零零落落地去，来时匆匆，去时落寞。无边落木萧萧下，江水东流不复还，莫道世间多妖娆，该到离去，不再盘桓。或许你念旧重情，或许你迟疑踟蹰，或许你彷徨纠结，但要走的人终将离你而去。这是诗人的第二问。

“你顽强地贴附在地面，久久不肯离去。是等待？是守望？还是留恋？”雪是大自然中造化，经历了水从气态、到固态、最终回复液态的全过程嬗变。雪花是水的形态中最奇妙的创作，万千种六角形的特别构造，让再高明的画师也无法全然地描绘。雪花从天而降，累积成雪絮、雪堆、雪被，完成了精灵般的华丽转身，它惊艳了世间，华彩了天地，怎能轻易地零落成泥化为水。残雪在等待，在守望，在留恋。于是，诗人有了水到渠成的第三、第四、第五问。

全诗以设问句的方式，步步递进地追问着，问天下生灵的来去，问世上万物的消长，问人间情愫的浓淡。一时雪难融，残留是守望，一片冰心天可鉴，毕竟春将到来，期待暖风习习时，芳菲染葱茏。

唐家恒老师年逾八秩，从教几十年，桃李满天下。在漫长的教学生涯中，他以清癯硬朗的身板、中气十足的噪音、倜傥洒脱的教学品格，构划凸显出独行侠般的特有风采，让所有受他教诲的学生高山仰之、景行从之。写诗，对于他或许只是一种极其业余的爱好，但生活的积淀、思想的磨砺、情感的熔炼，使直白骨感的文字有了浓烈炙热的温度。星点残雪，看似冰寒，却留恋着诗意年华，期盼着东风浩荡，守望着大地回暖，不着一字说春意，却是内心盎然无限春！

2018年3月18日