“双减”之下，教师的身心健康谁来关心？金华一小学给出答案！

“双减”政策下，教师如何作为？

“双减”政策下教师如何实现课堂效益最大化？

“双减”政策下，教师如何做好自己的本职工作？

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“双减”政策放松了孩子和家长负重双肩的同时，也为教师加上了道道重荷。除了晚托两小时，老师的日常工作也多了很多隐形的负担。做为“双减”政策落地的排头兵和执行者，教师的身心健康决定着“双减”工作的最终成效。只有教师的身心健康了，教育才能身心健康，孩子才能身心健康。谁来为教师松松绑？武川小学从关爱教师身心健康入手，推出了六条关爱举措↓↓↓

01

设立课间休憩站

在教学楼的每一个楼层设立课间休憩站，让老师们可以利用课间10分钟，在那里发发呆、看看书、喝喝茶，舒缓情绪，小憩片刻。

02

设立周间能量补给站

每周三晚托结束后，学校工会则利用学校各大场地资源，开办教师瑜伽课，组织教职工气排球、篮球比赛，强身健体，消减疲劳。

03

设立“幸福”农场

在校园内僻出一隅之地，设立幸福农场，每周五，教师可在这里种植、采摘蔬果，让其从繁琐的教学工作中抽离出来，感受自然闲趣。

04

设立晚托“AB”岗

施行弹性上下班机制，为晚托教师设立晚托“AB”岗，A岗教师家中有急事需解决，可与B岗教师及时做好交接，由B岗教师继续教学任务，保证教育不断档，时间不留白，减少教师的后顾之忧。

05

设立“川红”心灵驿站

借学校“月半弯”心理咨询室开设“川红”心灵驿站，通过和党员教师谈谈心，和心理老师取取经等活动，缓解教师各类焦虑和不安的心理。

06

设立“时间银行”

给每位老师发送“时间银行储蓄卡”，将晚托服务时间折算成时间积分，存入该储蓄卡中，用储蓄的时间积分兑换零星小假。此外，还在“三八”妇女节和教师节时发送“女神卡”和“小憩卡”，让教师可以用这些功能卡到学校办公室兑换一日小假期。让教师请假更人性，更自由。