致青年
《致青年》
我们年轻时,可能思考着救国还是救民,该侧重哪一方面?该如何平衡国家发展与大众生活水平之间的关系?该从思想还是实业角度入手?该做一位实业家还是一位文化家还是一位科学家?青年志向总归宏大。
很少一部分人,能实现一直以来追求的理想,这个比例可能十万,百万里挑一,或在生活的打磨下,或在资本主义的侵入下,或在对人们的失望之中,失去热情,开始着眼于个人,家庭发展,着眼于世俗物质,这种悲剧是不可避免的。
而最稳妥的解决办法,就是在心里那块净土还存在时,热情还在时,学力还处于高峰时,知识还纯粹时,还未遍体鳞伤时,将最纯粹不带污浊的知识,儒释道九家西哲,基础数理化,亦或是经济,政治,历史,武术,正确的三观,将自己所掌握的,不遗余力地留给这个世界,世道浑浊,或许带给不了你多少物质性的奖励,但离去而身后不留一丝云彩的魄力也可当做所有付出之后的,最后的礼物。
资本席卷,阶级固化,是历史的车轮,阻挡不了,但有了思想启蒙,有了基本的社会思维,就能让人们最大程度地跟上历史的车轮,或是减少被碾压的痛苦,在精神世界得到解脱。
较短暂的分享,或是说教化,耗不了多少功夫,对受了教育拿了文凭拿了铁饭碗的知识分子而言,也影响不了三十而立。君子不器,万法归一,即使不能当政执政,即使不能影响政策,直接为民,即使影响范围小,但这股力量拧成一股绳,甚至形成一个大组织后,它的能量将会影响整个社会。并且该说的是,在近几年,这份分享依旧能获得相应的财富,但不应该奔着这个而去,因为难免有失偏颇,甚至失去本心,堕入深渊。
也存在一心为民的一心为国的一心痴迷于知识的,即使物质生活很不如意,但依旧对知识充满热情。
就拿人们口中嘲笑的民科民哲来说,存在很多被应试教育刷下来的,或是专业不对口的,他们对知识痴迷,有着很强的分享欲,有着创新力,不应该因为某一个基础知识错误,某一个专业名词的出错,而受到嘲笑。说实在的大部分学院派人士又对社会做出了多少贡献呢,985211的荣誉,学院派对社会发展做出贡献推动发展的荣誉,只属于少部分人,没有实际贡献,徒以群体荣誉为荣,实在可怜。
学院派和社会派一起探索一起努力,摒弃专业鄙视,互通有无,带动社会潮流,将娱乐元素挤到角落作为衬托,提高全民思想深度,才是正确的形式。
青年们,在你们条件还允许时,想办法去做,去实现理想,去传播知识,在社会主义的天空,留下一抹云彩,这份纯粹的热情,纯粹的奉献,值得所有人投来赞叹的目光,在历史上留下一抹赤色。