李玫瑾：自律、独立、教养，这三种能力将影响孩子的一生
自律、独立、教养，这三种能力将影响孩子的一生！
如果父母能够从孩子3岁开始有意识地培养孩子这三种能力，那么，孩子将受益一生！
几乎所有的父母都希望自己的孩子'自律”，所谓自律，可以理解为自我管理，自我驱动。
如果孩子能够自律，譬如按时完成作业，按时睡觉，按时起床上学，主动学习，积极进取，不沉迷游戏等，父母就会感觉非常轻松，是最大的受益者。
这可能就是传说中———别人家的孩子。
那么，如何培养自律的孩子？
在孩子获得”自律”品质之前，需要”他律”的支持，孩子在7岁以前处于”他律”阶段，他们需要通过父母来输入价值观和道德观念。
第一，对孩子进行诱惑训练
父母可以用一个很简单的游戏来做，这个游戏可以放到五岁上下，我们叫诱惑训练，心理学上非常有名的一个实验。
可以放在周六周日，也就是说，平时他上幼儿园，周六周日都在家，一般下午三四点钟呢，我们要吃点小吃，你可以在有一天呢，有意而为去准备一份比较特殊的，平时很少吃的，很好吃的小吃，分出3份，，然后在周六的下午，你拿出两份走到孩子跟前。
你说我要给你带点儿好吃的，但是,要以做游戏的方式来做,这好吃的你先看看是几份儿啊？他这能看明白了，知道为什么要给你俩吗？不明白。一份呢是今天下午的，一份是明天下午的，本来应该今天给你今天的，明天给你明天的，但是我就想做游戏把两份儿都给你，由你决定怎么吃。
如果你今天吃今天的，明天吃明天的，明天再吃那份儿的时候，我看见我给你增加一份好不好？好！但是如果你今天两份都吃了，那我明天就不给增加好不好？好！其实，这里有陷阱，然后咱们拉钩说话算数啊！然后把东西给他，扭头走开，不要管。
十有八九，这孩子第一次做这游戏，一定是吃完第一包，第二包在手里肯定好吃嘛，再吃，吃完你也不用管他，星期日下午，你拿着那包来找他。
你说你那包呢，只要你现在拿出来，我马上给你增加一包，你看我都拿来了，他一定摇摇脑袋，没有了，指望你把这包给他。你说，按照昨天的游戏规则，就是你今天吃这个，我才给，如果你昨天吃的，我就不给。现在不是我不给你，是你自己不想要，对不起啊！拜拜走了，当时他的面把这包拿走。
他下午第一什么吃的都没有，第二好吃的也没再尝到，所以这个游戏就算过去了，但是，就算一个小小的教训，然后你下一周还正常，隔上两三周或半个月，一个月，你再来一次这游戏，估计聪明点的孩子一定是放在手里拿着，哎哟，明天吧，明天吧！当他熬到第二天拿到两份的时候，他那个快乐啊！
这时候你告诉他人，这一辈子就是到手的东西也不要着急，要耗得住。如果耗得住你就有更多的收获，对吧？我想如果小时候受了这样的训练，他大了，有贪的机会他也不会贪，为什么，他知道更长远的东西了。
我有时候在想，我们谈那个人的贵族，什么叫贵族，贵族就是走道稳稳当当，说话稳稳稳当当，什么事不急不慌，不贪不占，所以孩子这种训练呢，我觉得也要早，让他养成习惯，以后就知道了，只要耗得住没什么了不起，明天还会有对吧，所以，这就是给予诱惑进行克制训练，父母不在的时候，孩子能不能自我管理。
第二，对孩子进行延迟满足训练
你可以在孩子三四岁的时候，三岁之前的玩具都是买了白给他的，等他四岁上下，你的玩具就要变成什么呢？不轻易买了，要带着他去了！过去我是挑好给你玩儿，现在是我领着你去看玩具，看干嘛呢？看完了以后，你别挑太贵的啊！挑个几十块钱一两百的足够了啊！挑完了以后看好了怎么玩儿都知道了。
然后你把售货员叫过来，其实你早就看见价钱了，但是，你不要说。你让售货员过，你说这多少钱？售货员会告诉你150块钱，200块钱，然后你扭头你告诉他哎哟这玩意150块钱，200块钱呢，他会瞪大眼看着你，心想你不给我买吗？
你告诉他，孩子你知道钱是怎么来的吗？妈妈爸爸，每天去上班，就是去挣钱。我们上30天班才开一次工资，一次工资是多少钱，我告诉你我一次工资才2000块钱，2000块钱，我们30天，天天要吃饭，要点灯，要烧煤气，还要跟你交幼儿费，我们还要干嘛还要干嘛，所以这钱超出我的预支，我原来想给你20块钱或50块钱的玩具，但是，现在不够，怎么办？
这时候他也傻了，哎呦，买不成了对吧，然后你告诉他，你说这样吧，有一个办法，这星期吧，妈妈争取加班，让你爸也加一次班，我们加一次班50块钱，加两次都是100块，加三次班就够了，那这个就得下星期才能买了。
什么意思呢？就是延迟满足，先给他看好一个目标又不说不给她买，但是，又不马上买，留下一个星期，然后呢，你跟售货员你给我们收好，下周一定来买。
然后这一星期回去了，妈妈加班可辛苦了。哎哟，我后背都疼，过来给我捶捶背，你帮我把拖鞋拿过来，去帮我把地扫扫。这叫有意的训练了，然后再往后，你可以提两星期可以提一个月干嘛呢，每天给我画一幅画，然后每天要写一个临摹点字，画画，你最后可以打分，不够5分的不算数，够五分的才算数。
目的是什么呢？让他能够从5分钟开始坐下来画一幅画，到最后10分钟，10分钟内再增加一点难度一刻钟，一刻钟增加难度，一直到四岁，五岁六岁到40分钟，这孩子上学，他在能坐住一堂课，这就叫有意的训练，如果你不训练他，他怎么能坐得住？
我有时候跟一个老师聊天，他也是一个这个中学老师，我曾经问过他。我说，你觉得教学生最难的是什么。他说就是坐不住的孩子，像幼儿园有这个训练。但是，如果你的孩子在幼儿园少在家里多的话，你就可以通过这个方式，就是每一项满足都变成一个对他提的要求。你这个要求做到了这个东西就能做到，所以这东西取决于你的努力，我也努力你也努力。
关于独立
为人父母最大的担忧或许就是怕孩子将来不能自食其力，最希望的或许是有一天不在孩子身边，知道孩子会过得很好。
一位没有读过书的母亲，当她想教女儿时，不知道该说些什么，能做的就是示范给女儿看
当她看到女儿不会削菠萝时，她既没有责备女儿怎么这么笨，连这都不会，也没有替女儿做，而是示范
当她看到女儿渴望吃冰激凌，而又没有钱买时
她为女儿做了菠萝冰棒
女儿吃到比冰激凌还好吃的菠萝冰棒，突发奇想地说，也许我们应该做来卖
说干就干，女儿开始在街上卖菠萝冰棒转了几圈下来居然没人来买。
女儿问妈妈，为什么没有人来买我的冰棒？
妈妈说：你应该要去市场，看看摊贩怎么卖他们的东西。
取到真经的小姑娘自制了广告牌和广告语。
信心满满地开始了
果然，很多人开始来买她的菠萝冰棒了，很快就被抢购一空。
母亲的心声：我很开心看见她从中学到经验，还有学到自己解决问题的能力，也许有一天，我不在她身边，我知道她会过得很好。
母亲的鼓励让小女孩对学习保有崇高的热情，并且完成学士学位。
关于教养
什么叫有教养？我认为教养最重要的一个问题就是，他的自尊自制。如果一个人什么叫自尊，什么叫自制他搞不清楚，怎么能搞清楚教养？
自尊，就是说你让别人从内心尊重你。那首先你得做出一种行为让人尊重，这个行为是表现你聪明吗，我认为聪明是可以，但真正的尊重大量的是一种付出，而且为别人带来了福利，就是为这个社会，为他人能够去做事，那么这种情况下，人们一定尊重。
那这个过程当中就要自制，什么叫自制呢，就要忍受。忍受，那就要克制自己的欲望，然后去做一些事情，我们知道，凡是奉献的人都一定有过忍受，那么这个忍受就是自制。
这些东西实际上是我们教育中的重点，可是我们很多家长恰巧忽略这个，有时候家人问我，那如果他太替人考虑，他会不会吃亏？
其实，这个事情呢，你只需做事，莫问前程。如果你真的做了好事，你吃亏只是一时，但是，你一定是长久。
一个男孩跟妈妈到饭店吃饭，冲饭店服务员喊道，怎么烧菜这么慢啊！
服务员连忙答道：不好意思，今天生意比较忙，让您久等了。
男孩责问道：你还知道不好意思啊，这可是五星级饭店！你这种工作效率出来，打什么工啊！回老家种地吧！
服务员连连道歉：对不起，对不起。
这个时候男孩妈妈对服务员说，小姑娘你不用道歉！
转身对儿子说，你刚才对人家什么态度呢？你只是投生的好，投在我们家而已，为什么那么居高临下地指责别人？换了成长环境，你可能还不如人家小姑娘。现在你马上给人的道歉，不然，我立刻回家。
妈，你怎么能怪我呢？男孩不解地问。
妈妈说，上菜慢的理由，人家已经解释了，就算有问题也不是人家小姑娘的问题，你那种高高在上的语气，我不喜欢。你命好，生下来衣食无忧，别人家里条件差，出来打工赚钱，是替整个家庭分担压力，结果还要被你们这些占了命运的便宜的人羞辱，太过分了！
好，我道歉，对不起。
以后，当你要批评别人时，要记住：世上不是每个人都有你这样好的条件！