雲君碎碎唸择业之乱弹

晨曦微露，月心山下的早餐店开门营业了，老板说他们家一般凌晨三四点就开始了一天的营生。带了三娃，还有从家里现磨的热豆浆，下山买了5个微甜的红豆包，送给那位请我家三娃吃包子的“灰领”，“有来无往非君子”嘛。

照例聊了一会儿天，照例聊孩子，聊讨生活难，聊择业难。分别时候他说，大姐可以把你的微信给我女儿不？我让她找你聊聊，你聊天聊得好，你是我们一家的贵人。不由得联想到12岁就异地求学的宗祿，在螺旋式的曲折而艰难的成长中，不也是一路喜获贵人相知相惜相助相携，才得以蹒跚而行吗？！于是，很乐意的把微信名片给了“灰领”，继续领着小公举仨当“街娃儿”。

按照道家“一命二运三风水，择业择偶交善友”的观点，那么可以这么理解，择业如择偶，择偶如择业。业，是自己的衣钵，是养活自己血肉之躯的经济命脉，是体现自身价值的平台；偶，是帮助自己端稳衣钵的外因，是涵养自己心灵家园的精神源泉。二者是否能够得益相彰彼此成就，决定着物质与精神是否能够和谐并举，决定着下一代能否拥有一个有温度的原生家庭。

古人说的成家立业，现在当颠倒一下，叫立业成家。试想，一个人如果连饭碗都没有端稳当，哪来成家的资本？立业，先要择业。择业的前提，是自己要对未来的职业有一个长远的规划，这需要读自己，在读懂自己的前提下，读他物：自己的兴趣特长？性格特征和“三观”？国民教育的层级？成长的环境？原生家庭的优势和劣势？选择就业的地域和人文历史？

现在的就业环境，相对来讲，还是比较宽松的。从各级人力资源发布的公招公考的信息来分析：年龄截止是，本科生35岁，硕士38岁，博士40岁；学历待遇是，本硕双一流，或非双，各有区别。这意味着，年轻的学子们将自己的学历和年龄对号入座，大约有10年左右的时间可供自由择业。

有的学子选择用3年左右的时间去相关行业走走看看，多经历，多学习，多阅历，多实践。有的给自己规划，从企业的基层干起，依次对私企、国企、机关事业单位，进行一定的了解或体验，作出是否参加公招公考的选择。

家长陪伴孩子成长的过程是一个终生学习和成长的过程，对于就业和择业的思维和理念也要与时俱进。社会的变革是日新月异的，年轻人只有“经世”，方能“济民”，也可以这么讲，他们只有经历风雨，才可能拥有利他利己的能力，才能在有风雨有阳光有雷电的天地间，赢得自己的一席之地。

有人说，年轻人最重要的学习时间是中学阶段，那么，本科四年难道就不是决定成败的关键光阴了？中学阶段固然重要，它决定孩子在跨越高考“独木桥”的时候，能否顺利进入“985”、“211”等双一流大学，享有更多更优的学习资源；本科阶段亦然不可忽略，它决定孩子能否顺利地择业就业或继续深造。但是，本科却最是容易被孩子轻易忽视掉的，从全封闭的有老师天天盯着的12年寒窗中，走到自由开放的花园式大学，非常考验孩子的自律能力和执行能力了。一般来讲，游戏、恋爱、恋网、兼职可能会消耗他们更多的时光，后果严重的可能会翘课、厌学导致延毕等等。

一个十八九岁的孩子，他能够规划好自己的人生？！作为家长来讲，当孩子拿到录取通知书的时候，记得要提醒或协助他拟定好本科的学习发展规划，诸如，绩点达到几分？奖学金拿哪个等级？英语四(六)级、雅思、托福考不考？学法律的从业资格证、学教育的教师资格证考不考？只有慢慢地引导孩子展望一下美好未来的美好前景，设想一下不美好未来的严重恶果，孩子才有去考各种证书的信心，才不至于荒废青春，才有自由择业的资本。