那些非常好学的孩子，家长都做了些什么
我们家孩子太懒了，多学一点都不愿意！
我们家孩子不好学啊！催都催不动！
我们家孩子拿起手机不要命，一提作业就头疼，怎么办啊？
孩子好不好学，肯不肯多学， 最根本的原因是：学习本身有没有很好地给他带来精神的愉悦感和成就感。
学习是艰苦的，我们也不提倡轻松教育，但是我们的教育太强调苦学苦修了；因为过分强调苦学，有些教师授课就不太注重知识魅力的挖掘与学习过程中的趣味设置，不太强调学习过程中情感的体验和思维的训练。
而一堂有着丰富情感体验和思维训练的课堂，它应该是紧张激烈的；也应该是充满趣味性和愉悦感的。学习之苦，应该是苦中有乐之苦。学习之累，应该是乐此不疲之累 。
我们孩子的学习兴趣、好奇心和求知欲，大都是被一堂堂单调乏味重复低效而且无限循环的烂课打击掉的。
其实，孩子本身的好奇心、求知欲是很强的。遇到一位好老师，一位能让孩子感受到学习愉悦的老师，一位能让孩子充满学习的饥渴感和成就感的老师，是孩子一生的幸运！
而为孩子找到这样的老师，不管是校内的还是校外的，不管是授业的还是传道解惑的，都是家长对孩子所能尽的最大责任之一。这样的人，是孩子一生的贵人。
同时，家长过分注重分数，注重结果，不当攀比，也使很多孩子的学习缺乏成就感的激励，受挫感严重。孩子学业的成功，不一定是分数的提高，名次的跃升；而应该是学习兴趣的浓厚、孜孜以求的意志，以及因求知而焕发的生命的光彩等等。
家长最应该关心的不是孩子的分数和名次，也不应该是哪道题怎么做某篇作文怎么写，家长对孩子的具体学习内容介入越深，孩子越被动、越反感。时隔多年之后，你回望一下，孩子哪次成绩多少分，进退多少名，对她今天意义大不大？
家长最应该关心的是孩子的学习情绪与学习状态。孩子不管在学校里遭受了怎样的打击，家长都应该鼓励他，孩子的人生刚刚起步，那点锐气与自信可千万别被挫掉了！家庭应该是孩子的避风港和加油站。
一个在学校屡受打击的孩子，如果家长又是两把挫刀，孩子就被挫掉了。很多时候，失败不是成功之母，成功才是成功之母。孩子并不需要那么多的挫折教育。何况，有时候，那根本不是挫折，而是摧毁。
读书是充电，因充电而焕发生命应有的光彩，那才是读书的意义所在。如果把孩子发光的意愿都弄没了，那还充什么电！
我们总把批评和指责挂在嘴上，其实，鼓励才是最好的药。
昨晚，有两个同学作文写得特别慢，被留了十分钟。一位家长说，孩子，不错，比以前快了一点了，有进步。孩子开开心心地走了，她孩子每次作文速度都很慢，但在家长的鼓励下，确确实实快了不少了，进步很大！另一位家长进来后，对自己孩子一顿吼，又是你最慢，人家都来得及，为什么就你来不及，你看你，才写了这么点，我看还是重写好了！我上前劝解，家长自顾自带孩子走了，孩子走时，泪光闪烁，撇着一张委屈的脸。。。
孩子为什么不好学，不肯多学？还有一个原因是：孩子的思想被束缚住了。
大多数孩子把完成学校的任务，当成自己的一切。学校任务之外，从不主动多学任何一点。我以前写过一篇文章：为什么有些看似优秀的孩子，永远只是中等生，里面提到了相关问题，可以看看。
也有很多家长、老师认为，孩子能学好学校里的就不错了，再不要另外学什么了。学多了，也消化不了，孩子也吃不消。如果你想百分之百消化，那你一天就吃一片菜叶也消化不掉。事实是，成长需要多种营养；有消化，有不能消化，都是生命常态。多吃一点，营养总是丰富一点。
有些家长过分强调基础，让孩子在基础上过分用力，对孩子的学习兴趣打击很大。孩子都是好奇心很强的人，喜欢新事物、喜欢新知识，勇于迎接新挑战。与其让他们在基础上过度反复，不如让他们多多接受新知识、新事物。轻轻踩踏，时间再久地基也松垮无力；大型碾压机过后，基础也会迅速牢固。
学习有难度的新知识，既是夯实基础的重要方式，也是培养孩子求知欲的最佳途径。
孩子也需要解放思想。
思想越闭塞，对新知的排斥越强烈。思想越开放，越需要新的信息与新的思想资源。人和时代都是如此。
同时，新的信息与新的思想资源越丰富，思想就越开放，求知欲与进取心也越强烈。
生命的需求是可以唤醒，也可以开发的。不时地用新的知识信息和思想理念唤醒（开发）孩子的生命需求，是家长应该做的。
学习，做一个精神明亮的人