聊聊我们的科学课
记得我们上学那会，有个口号在学长学姐中流传很广，那就是“学好数理化，走遍天下都不怕”。口号的流传始于上世纪八十年代，文革结束，整个国家处于一个由阶级斗争到经济建设的转轨历史进程中，推动生产力的发展，数理化是最直接的，理工科的毕业生能最快速直接地投入到国家经济建设中，对恢复物质生产有极大的帮助。
直到今天，从功利性、应试角度讲“数理化”也有其非常重要的地位，大家都可以直观的看到所有中高考的“学霸”，一般都占尽“数理化”优势，而且几乎每次考试理科基本都以接近满分收场，而一些相对弱势的同学，往往在“数理化”阵地上损失惨重！“数理化”，特别是理科综合成了拉分的学科！
而“数理化”在同学中逐渐出现学习上的差距，考场上的差距，往往从初中开始显现，因为小学阶段的理科难度相对较小，大家还看不出差距，到了初中，特别是到了初二，理科的难度逐步加大，这个时候开始出现有些之前学习（单纯指的是考试成绩）还拔尖的同学开始掉队，同学间的分数在逐步拉大，后面就开始出现一大部分同学对“数理化”的厌恶，偏科开始成长，到了高中就更加严重，可能一张理科试卷有些同学几乎满分，而有些同学及格都非常困难。
上面只是从短期的应试功利性角度聊下学好“数理化”的重要性，之前我也有文章提到“偏科”对目前环境下个人的发展是非常不利的，不关考试升学会受影响，更重要的是，你会在认知宽度上相较学科全面、均衡的同学存在弱势，目前的社会是需要一个相对综合型的人才，这样你才有较好的竞争优势，才存在“跨界打劫”的可能。
聊到后期的就业机会，“学好数理化”这口号也有其非常大的市场，纵观目前整个就业市场，大部分专业都需要理工科背景，可以了解下全国各大高校就业率较好的专业一般都是理工科，而且目前整个国际国内的高薪收入一般也集中在IT、金融等理工科专业，毕竟这是一个技术驱动创新的时代，你处在技术创新的领域，才能享受这个领域的红利。当然现在乃至后期我们也逐步看到一些文科背景的学生在崭露头角。现今最好的储备就是不偏科，多学科涉猎，寻找兴趣点，死磕到底！
下面我们聊一聊“学好数理化，走遍天下都不怕”的出处。当时钱伟长在指导学生的时候，说“数理化这三门课学得透彻了，就可以获得扎实的理论知识基础”。有人就把钱伟长的模式误解为“学好数理化，走遍天下都不怕”。其实钱先生非常重要的字眼在“透彻”二字，比“学好”境界要高很多，“透彻”是指，不仅要学好各门课的具体知识，更重要的是要“透”过这些知识，清“彻”地领会和掌握科学科技观，永远不断地以科学科技观来观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。鄙人不敢自吹，从个人的求学经历也悟到一点点三脚猫经验，的确一个知识点，特别是理科知识点，你只有不断的去联系生活，通过实验，去通悟、去透彻，才能掌握一定的精髓，才能百试不败，才能越悟越有兴趣!
此文的原来标题是“从学好数理化到江南学堂”，这又为何要把江南学堂扯进去呢？这不得不说说我跟江南学堂，跟傅老师认识的过程，一次偶然的机会，我在傅老师的讲台下听了傅老师一次谈苏东坡的课，我当时大为吃惊，我大武义还有这等老师，上这等语文课，课后我就恬不知耻地要了傅老师的微信号，后面时不时的关注傅老师的文章，再后面也有机会跟傅老师面对面的聊天吹牛逼机会。原来我们的江南学堂正有钱伟长先生提倡的“透彻”理念，傅老师带着“超越学科、超越考试”的理念创办学堂，聊到科学教育，傅老师更是对目前学校教育缺失的实验教学，生活体验引导，更多地把重点放到应付考试上，从小里讲泯灭了多数学生的学习兴趣，往大里说扼杀了国家民族科技强国的种子等做法而痛彻心扉。在办学理念上鄙人与傅老师不谋而合，于是自荐到学堂任教，希望能与傅老师一起，在科学课堂上给家乡学子不一样的体验。
我们秉着“两个超越”（即超越学科、超越考试），在大学科的理念下，努力做到：
1、在课堂上增加科学史的引入，特别是同时期中外科学史的比较，让学生更多维的感受历史上科学大神们的魅力，在讨论民族错失近现代科学发展机会中，提升我们学生思维的广度、深度。
2、争取每个知识点都引入实验，跟同学们一起完成实验创设，引导培养学生的科学思维，让我们的学生具有勇于假设、敢于创新、并付诸实践的勇气与能力。
3、同时兼顾学生的应试能力建设，通过“讲透”概念，“讲透”练习，让我们的学生能做到举一反三，具有总结、思考、发散的能力，最后能“练透”试题。
4、充分挖掘金华、武义本地科学题材，让学生们更了解我们本地的水文、地理、生物等乡情，更易于在生活中结合科学，提升学科兴趣，培养更浓的乡情！
希望我们能有机会，一起来体验这样的课堂，一起为未来埋下希望的种子！
PS:最后鄙人还是要夸下江南学堂的师资配置，（当然夸的对象不包括本人，本人还是差点）各位有兴趣可以把江南学堂的师资跟金华地区有名气的公立、私立学校比较一下， 你会发现江南学堂的老师们一点也不逊色！毕竟傅老师不是一般的老师，在我心目中是偶像级别的，我一直鼓吹他开设直播课，估计能很快成为语文界的网红！
当年清华大学的梅贻琦曾提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。江南学堂的规模非常小，但江南学堂的老师们，让我感觉就是武义域内初等教育界的“大师”，他们不仅仅有很好的学科素养，更会在课堂上传递良好的价值观，而我更加看重后者，在价值观上的影响，所以早早地为自己的小孩预订了学堂的位置！
学习，为了成就一个更好的自己