苏轼略有难度的一首词《西江月·咏梅》，正读让人欣喜万分，倒读却又让人悲痛不已(该文内还有秦观回文诗《赏花》)
诗词作为中国的传统诗歌，可以说是汉字文化圈的特色之一，而在众多样式的诗词之中，有那么一种体裁，无论正反都可以自成一体，并且正读反读完全是两个意境，它就是回环诗。
不得不说，诗词作为我们的国粹，如果不沉醉于其中，我们有时真的很难想象，它竟然有另外独特的一面，就像世外桃源，令人神往不已。
回环诗，是将汉语以单音节语素为主和以语序为重要语法手段这两大特点发挥到了极致，读起来回环往复、荡气回肠，能给人带来余音绕梁、韵味无穷的美感。
而这种体裁的诗词，在苏轼以及学生秦观的笔下，更是发挥得淋漓尽致
《赏花》
苏轼的学生秦观曾经写过一首非常著名的回文诗，名叫《赏花》
静思伊久阻归期，久阻归期忆别离。
忆别离时闻漏转，时闻漏转静思伊。
诗歌下一句的前四个字都是重复上一句的后四个字，读起来意境非凡，颇有文人气息。
而被称为宋代第一大文豪，作为老师的苏轼，自然也不会放过这一展现高超技艺的机会，其中有那么一首悼亡诗，不仅难度极高，正读让人欣喜万分，倒读却又让人悲痛不已
苏轼有一位十分喜爱的侍妾，名叫王朝云。
她本是西湖的名伎，能歌善舞，12岁时被苏轼收为了侍女，18岁被纳为侍妾，陪伴了苏轼大半生，不仅是苏轼的侍妾，更是他的红颜知己。
当时苏轼被贬姬妾遣散，只有朝云执意相随，苏轼到惠州后写下《朝云诗》，引子中记述了朝云对自己不离不弃的坚贞感情
但是事不随人愿，王朝云本想一直陪伴着苏轼，却在34岁时染病去世，朝云死后，苏轼非常伤心，先后为她写下了《朝云墓志铭》、《惠州荐朝云疏》、《雨中花慢》和《题栖禅院》等许多诗词文赋，来悼念他在世间唯一的知心人。
其中这首《西江月·咏梅》，更是被视为经典传颂
《西江月·咏梅》
马趁香微路远，沙笼月淡烟斜。渡波清澈映妍华。倒绿枝寒凤挂。
挂凤寒枝绿倒，华妍映彻清波。渡斜烟淡月笼沙。远路微香趁马。
整首词全篇没有提到朝云两个字，而是用梅花来比喻朝云。从远到近，用七个景物构成了一幅梅花盛开的背景图，衬托梅花开放的动人风姿。
华妍映彻清波，再次渲染了梅花的动人姿色，但接下来笔锋一转，写梅花的凋零，花香已经非常微弱，朝云也趁着马远去了，只给诗人留下了一个朦胧的背影，满地落寞，满纸凄凉！
词的下片是从上片倒装而来，采用上片尾句字倒行的回文形式，构成了另一种完全不同的情境，上片写的是梅花的盛开，令人欣喜万分，下片写的却是梅花的凋谢，预示着美丽朝云的逝去，让人黯然神伤。
读苏轼的词，可以医心；品苏轼的人生，让人奋发。
最近网上流行一句话：我听过很多道理，却依旧过不好这一生。
而苏轼显然给这个问题，写上了最完美的解答。
前半生，学苏轼，学习他的工作哲学，可得“欣然”；学习他的处世哲学，可得“超脱”；学习他的做事哲学，可得“负责”。
后半生，学苏东坡，学习他的生命哲学，可得“清欢”；学习他的生活哲学，可得“趣味”；学习他的艺术哲学，可得“境界”。
人生缘何不快乐？只因未学苏东坡。
曾经有很多人问我，现在都21世纪了，还读这些古诗词有什么用？当然有用，语言我们都会，但是语言之美却并不是每个人都能掌握，而语言最高的境界就是诗词，它是对语言的高度概括和凝练，是最美的语言表达。
比如，同样是喝酒，“忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明”。意境是多么的美好。
如果你不会诗词，你只能喊“哥俩好啊，三星照，四喜财，五魁首，六六顺，七个巧啊”，那是多么的大煞风景，哪还有什么意境？
现代人生活都很累，但我们反思自我，难道我们一生只能有工作吗，不，我们更应该有诗和远方。当你回家后卸下一天的劳累，一杯香茗，一本诗集，那是多么的雅兴。
除此之外，古典诗词，也是给孩子最高级的教养。从小读古诗词的孩子，身上的韵味和气质自然就能流露出来，董卿老师就是这句话最好的写证！
并且，这两年“部编本”教材大换血，和以前人教版相比，小学古诗古文新增了80%，初中古诗文更是占全部课文的51.7%。老师也是每天都鼓励学生熟读这几大作者的古诗文。
所以，我们一定要学习诗词，小学生学习诗词可以提高学习成绩，青年人学习诗词可以来一场轰轰烈烈的爱情，至少还可以把妹。成年人学习诗词则可以陶冶情操、颐养天性。
目前我正在读《苏轼词传》，书中收录了苏轼一生中所作的词和诗，推荐这套书
此书用唯美深情的妙笔将苏东坡的一生娓娓道来，融东坡的生平与经典诗词为一体，将他少年时的惊世才情、青年时的意气风发、中年时的愈挫愈勇、老年时的达观淡泊生动地展现在世人眼前。
除此之外，全套书中还有《辛弃疾词传》、《李煜词传》、《李清照词传》、《纳兰容若词传》和《仓央嘉措诗传》。
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