有东西吃要一起分享，否则……你很惨
文：杨瀚文 邬晓桐 聂传安
同桌的你，同桌的你。
既然上学，总是绕不开这个话题。
在看学生周记时，发现10班杨瀚文写了她的同桌，不觉一笑。谁知一会儿发现邬晓桐也写了她的同桌，有些惊奇：这两个写的居然是同一个人，而且……所犯的“罪行”居然也相似！
她俩的同桌都是钟泳昊，小钟同学居中，她俩一左一右。
幸福么？
你说呢？上课啥不当之事都被详细记录下来并公之于众，这样的幸福你要么？
泳昊同学一脸痛苦与无奈。
先看杨瀚文笔下的他。
澄澈的眼睛凝望着练习册，长而卷的睫毛一扇一扇的，扇掉他与答案之间的障碍。从抽屉里抽出一本草稿纸，有力地在上面写写画画，很快，答案就出来了。（语言够新够奇！男主出场造型富有文艺范儿）
“切，简单！”（得瑟）
是的，他是一个聪明勤奋的来自未来的天文学家（他的梦想是成为一名天文学家）。（这梦想，估计他妈妈都不知道）
但是，我们的大天文学家却有一张多动的嘴和一个给力的胃。（一个“但是”，天文学家坠到凡间）
大概是大脑功率太大，能量消耗太快吧，他的胃在上课时常常发出求救信号。于是，他便从抽屉摸呀摸，将一包小零食揣进怀里，慢慢弯下腰，将下巴抵在膝盖上，打开包装，小心翼翼地取出小饼干塞进嘴里，双手紧紧捂住嘴巴后开始咀嚼，大眼睛偶尔向讲台和后门扫描，以免讲台上的老师和后门的老聂打断与美味的约会。（不是冷眼旁观绝对写不出这般细致精彩。这段文字希望能在孩子老爸老妈看时自动呈现马赛克形状，以免影响家庭合谐）
“杨瀚文！你有没有闻到一股肯德基味！”某节课上，他突然惊喜地问我，然后一直深呼吸，让那些肯德基小分子都吸进他的鼻子。（这娃，是从旧社会来的，还是从非洲来的？）
好吧，分子都不放过！（这是饿成什么样子啊）
不止课上，就连放学后回家的几分钟路程他也按捺不住。放学后，他常常背着他的书包一蹦一跳地出现在校门口的小摊前或者奶茶店内。（此段，小钟同学父母不宜）
两手抓着书包带，抖抖书包，蹦到摊前，坚定地喊：“阿叔！两串豆腐！”（抓，抖，蹦，喊，一气呵成啊）
哦对！他还是个喜欢粉色梦想成为妈妈的“小女生”。（这个……让人惊奇）
某个大课间，他将多余的衣服揉成一团塞进肚子与外套间，挺起肚子，摸呀摸，就像怀孕七个月的准妈妈抚摸肚子里的胎儿一般。邬晓桐捶了他一拳后，他竟说：“嗯，这个宝宝真坚强，打都打不哭！”（哪个宝宝啊？肚子里的，还是肚子外的？）
好吧，他当然也是一个能带我翻墙、教我各种难题、肌肉比我大得多的好同桌！（这个结尾，信息量那么大，是不是下一篇“我的同桌”的预告？）
再看邬晓桐的。
他怎么又开始了？（“又”，习惯性动作啊）
先四周张望，确认有无监察人员，然后往讲台上看，老师讲得起劲；接着弯下腰，手往桌肚里掏。（桌肚子里藏有好多私货啊）
窸窸窣窣，一阵折包装的声音。嗞啦一声，他心虚地悄悄抬起头，一阵异味飘过来。（这孩子还是别当天文学家，我觉得当个地下工作者更合适）
又来！我恨恨地想！（又来放毒？！）
肚子不争气呀！（别人的食物会加剧自己胃的悲剧）
我也掏掏，掏出水壶，大口吞了一口水。（可怜的丫头！以水充饥么？）
他随即迫不及待地捏着一块迅速丢进嘴里，一副无比享受的样子，摇头晃脑。（小样儿！）
我忍无可忍了，真希望老师发现他。我奋笔疾书，想不受他干扰。他见我提笔，嘀咕一声“又有笔记”，舔舔他那只抓了零食的手，纸巾上随便一蹭。（“舔舔”、“蹭”，太形象了！）
我斜他一眼。（那眼里满是羡慕嫉妒恨。恨居多）
他受到目光的刺激，一脸殷勤，傻兮兮一笑，问：“要不要？”（这孩子，这时候才想起来呀？）
我嘴贱，挤出两个字：
“不要。”（古人云：志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。不过邬晓桐挤出的两个字“不要”仅仅是嘴贱，实不知小钟同学读懂了没有同桌内心的强烈呼唤：“笨，快拿来呀！”
不知小钟同学的两个女同桌是否商量好了某次周记一起给他一点小小的“教训”，让他上课时的不雅形象从此定格，无法洗白。于是两女生使尽平生写作之绝学，绘形绘神，果然成功！
花那么大的心血去写一个人，那得有多大的仇恨啊！
于是小钟同学应该从此事中汲取教训：同桌是不能伤害的，特别是香味的伤害。
最好的方法就是先左右二人每人一块。
旁边两个人也“吧叽吧叽”偷吃的时候，就是你最安全的时候。
（给年轻同行的提示：文章的旁批及结语中所有的文字，并未对男主上课吃东西的行为提出批评。原因有几：1、时效早过；2、场合不宜；3、这里是我作为语文老师对二女生文章的欣赏，故不宜以班主任的身份对涉事男主的行为进行评判；4、很多“不雅”都是阶段性产生，会随着岁月的流逝而自愈。如我们不信男主50岁了还这般调皮；5、不要轻意破坏别人的幸福感。谁当学生时没有小违纪违规过？6、不要挑起同桌间的矛盾；7、如以欣赏者的眼光去看，男主的行为多可爱呀！）