谁是你的解药

《狂暴巨兽》中一向温顺的银色猩猩乔治因为触碰了陨落的神秘盒子，从而变得狂躁，攻击所见到的一切。一剂解药让她回归原貌。

其实这是生活现象的一个比喻的再现。这个主角是一个女孩。

初次接触她是远处听到她高于八度的声音，绝对是有震慑力的。初次见面是课堂上，她半抬头侧着脸，高挑右眼看着我。初次打交道是她上课随意接话，找她谈话，她却转移话题说我叫错她的名字。给我的感觉她就像一只刺猬，随时准备刺向周遭的人。

从此以后就是见怪不怪的屡见不鲜屡听不奇的事情了，总是和别人不一样，古怪的脾气不知道什么时候爆发。学生说她小学就这样，一直这样，谁也没有办法改变，性格古怪！在课堂上，她会经常质疑，不是有问题，而是制造问题，与其说“与众不同”不如说她背道而驰，凡事都与别人相悖。比如说英雄的就义她说傻不值得，任凭你怎么跟她讲信念啊，追求啊，人生观啊，通通阻塞。她仍旧会说还得死就别当英雄了。不是不懂就是故意跟别人唱反调。不仅如此，她还会经常制造事端，与所有的人有矛盾，简直是与世界为敌。

一次作文课，我说作文纸干净点写着，她说不写不就更干净了。这不是三观的问题了，这个是礼貌的范畴了。在她眼里不懂什么是尊重。看来治病要从病因治。于是我就用生活实践题题的方式来检测她的问题。

1、在家总跟父母顶嘴吗？她回答只有父母做错了的时候才顶嘴。2、假如在公共场合有人说话觉得跟自己相悖，也要怼对方吗？她的回答是自己没有那么蠢。显而易见，测试结果是她的问题就是故意，别人对她越宽容她就更加放纵。于是我给她提出上课的要求，从学习习惯上监督并帮助她改变。虽然与同学摩擦不断，但是课堂上接话，顶撞老师的毛病逐渐减少了。

消炎药无法药到病除，病灶还会继续发炎。一天因为班级阅读书籍问题，她故意跟同学说，“老师根本不可能给学习不好的同学看……”故意跟老师唱对台戏。

找她，她说没想那么多，随口说的。见家长，家长愿意全力配合老师就是无计可施。治病治根，事情的表象一定有其存在的原因，究其成因，一定会找到心锁的钥匙，一定会找到治愈的良药。也许她的一身刺是自我保护的工具。

长达3个小时的谈话，她的问题根源终于浮出水面。小时候因为有一个同学与她有矛盾，所以集结班级的同学孤立她，久而久之她的性格变得暴躁狂戾，处事方式变得偏激。总而言之，她时刻都在自我保护，时间长了也学会主动出击了。终于找到病根了，有些东西积聚太久了就成病了。解药就是让她走出阴霾。

根据此种情况，我给她的建议是：

1上课不准随意接话，有问题举手。2上课要紧跟老师的步伐。3学会微笑，忘掉怒气冲天的表情。4学会无人交流，不许大声喊。

表现是最好的证明。真的有效果，上课安静了，看到脸上有微笑的她，作为老师的我也倍感欣慰。同学也渐渐地同她说说话了。一次，我从班级门前经过，看到她搂着一个女生在讲故事，声情并茂，她真的“变了”。跨出一步，她一样光彩夺目。

有了解药，打开了心锁的她，真的转变太大了，整个人都是那么的阳光。也许说改变在一夜之间太夸张，但是它的确发生了。end.

日有闲暇，品味读者文摘杂志(ID:dzwzzz0606)：

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