探讨：是否有必要让孩子寻找并认领一个偶像？

01 关于认领一个偶像

不知道你是否问过孩子，“孩子，你长大了想干什么？”“这些人（优秀榜样/名人/明星/偶像等，后文统一以偶像来指代）你最喜欢谁？”这一类关于未来和偶像的问题。

这个“偶像”可以是历史典故中的人物，可以是科学家/运动员/艺术家，也可以是当前社会里的著名人物，甚至可以是孩子身边的优秀榜样。

同样，先上结论，我认为有必要在孩子的成长过程中，帮助他寻找一个或几个偶像，作为榜样，可以让孩子模仿、学习和跟随。让偶像成为一束光，成为孩子行为的参考准则，能够指引着孩子向着光明大道前行。

我觉得，如果不在早期给孩子引导并认领偶像，那么在大环境的浸泡下，孩子自己也会或主动或被动地去摸索着寻找吸引他的榜样，这个时候有可能会出现不可控的情况，比如他模仿或者学习的偶像很有可能在某些方面并不好。就像我们看到的明星的一样，我们看到的只是明星好的一面，我们看不到他的其他面。当孩子们以明星为精神榜样，在向他好的一面学习的时候，一旦明星暴露出隐藏的阴暗面，那对孩子来说，很有可能会存在继续模仿效应，或者，反之孩子会遭受打击，对世界观仍不稳定的孩子造成很大冲击。

这是我不愿意看见的，这也是为什么中国演出行业协会在制定的《演出行业演艺人员从业自律管理办法》中明确演艺人员要自觉遵守从业规范，涵盖遵守社会公德、坚守契约精神的内容。“学艺先学德，演戏先做人”，要求演艺人员必须要严格自律，当好表率。其实这一条对任何人都适用，只不过相对而言，演员的知名度更高，影响力更为广泛罢了。

02 关于信仰

其实，关于为什么要认领一个偶像，从另一个角度来审视的话，我们可以从信仰以及与信仰有关的事故来理解。

那么什么是信仰？信仰的力量体现在哪里？信仰它其实除了是一个群体行为指导之外，我觉得它更多的是一种约束，一种精神依靠和方向指引。

什么是行为指导？就比如捐赠精神，美国公益慈善事业的繁盛，离不开jidu教tu，jidujiao提倡社会要承担关注弱者的责任，并带头付诸于行动，成立了大量孤儿院、养老院、医院、学校。这种强调社会责任的主张，造就了一批又一批乐善好施的民众，也帮助了培育市民社会，社会文明得以进一步发展。

什么是约束？还以jidujiao为例，《旧约》说你应该怎么怎么样，不应该怎么怎么样，你需要怎么怎么样，人们按此行事，并贯彻入日常生活中，比如每逢周日做礼拜，每逢周五戒斋一天，不食肉，吃小斋，这个就是约束。

什么是精神依靠和指引？这个不做详细例证了，和偶像类同，当人们遇见难题时，无法解决，怎么办？找到shen的“指示”，暗喻隐喻居多，根据这一“指示”自行推测出最适合的方式，去努力解决问题，问题还是无法解决时，退回来，去找到更多“指示”，然后继续想方设法解决问题，直至问题最终解决。

03 别人是怎么做的

举个例子吧，在读娜里跑的《用一年时间重生：如何从0到1开启个人事业》一书，在书中她描述到给自己找了三个偶像，分别是古典、王潇和李一诺，他们的人生经历她也很想体验，所以她去深入了解他们，“请他们来帮助自己明确方向”。在三位偶像身上，他看到自己的理想状态和最高版本的自己，在了解的过程当中，她更加明确了自己想要的生活状态。

对，找到她希望过的日子，看一看偶像们是怎么做的，然后奔着这个目标奋勇前进。你知道现在她怎么样了吗？看到这本书就知道答案了，她辞去公职，一无所有的从老家来到了成都，从零开始打拼，用一年的时间找到自己方向，开启了她的创业生涯，她过上了自己想要的生活，也离她的偶像越来越近了。

又想起了我之前说过的几句话：你希望孩子成为什么样的，那么就请你可以去找一找现在你认为非常优秀的榜样，放在孩子面前。

只有知道这些优秀的人他们是怎么样成长的，他们面对问题时怎么解决，如何运用自己的智慧来帮助自己，了解的越来越多之后，那在遇到困难时，尤其孩子在遇事束手无策时，就可以想一想自己的这些偶像们，自己的这些榜样们，他们是怎么做的，他们有没有遇上过这样的情况，如果把自己替换成信赖的偶像，用他们思维去思考面对这些情况时可以怎么做，用这样的方法去指导自己，孩子也不会束手无策了。

偶像会成为孩子心里的那一道光，指引着他在面对困难时能翻越山岭继续前行。

以上，仅为个人观点，请轻喷。