大学，该不该有理财教育？
文 | 丁慧
今天你买基金了吗？
大学生买基金如今在各大高校风靡。“搞项目，买基金”成了不少高校学生之间的社交谈资。甚至不少学生拿爸妈给的生活费来投资“基金”，这也让不少家长看在眼里，急在心里。
可以肯定的是，作为成年人，大学生在可自由支配的生活费中，抽取一些用来理财，这无可厚非。但大多数“新基民”面临的情况是，缺乏基本的理财知识，或是出于“跟风”、或是冒险、或是抱着“搏一搏单车变摩托”的思想，进入理财市场，下场往往成为“新韭菜”。到头来，“单车不仅没有变成摩托”反倒是亏得连“单车都不剩”。
现实中，不少大学生面临的情况是：某同学通过理财已经不拿生活费的“光辉事迹”；某同学又入手了新的理财产品，赚了多少钱，种种“优秀案例”让不少学生跃跃欲试。
但忽视了并无理财的基本知识就兴致冲冲买理财，往往会陷入另一个恶性循环：亏钱，借贷还钱，甚至高利贷来还钱，进而陷入经济困难，这也是不少家长所担心的。
这其中的矛盾其实反映了，大学生有理财的需求，但却缺乏必要的理财知识。这也抛出另一个议题：大学课堂该不该开设理财课堂，科普理财的基本知识？
所谓“堵不如疏”，向大学生科普基本的理财知识非常有必要。现代社会，不少人已经不仅仅满足于储蓄存款，购买理财产品成了不少人的选择，这从理财市场的蓬勃发展中也可以看出。理财技能已经成为当下不可或缺的社会技能。
而相当一部分学生的现实却是，上了大学，接触了理财，理财知识却是空白。跟风投资，甚至借贷还债，某种程度上，都是缺乏基本理财知识的体现。
理财中涉及到的一些基本的知识，会让风险具体可感，而不仅仅止于“亏钱”的朴素理解。大学生需要这样的理财知识“启蒙”。
当然对于大学生的理财知识“启蒙”并不是所谓的“教学生买炒股”，而是通过基础知识告诉他们将要面临的是什么样的投资市场，了解金钱运动的规律，学习有关金钱的知识，教会他们认识投资工具，如何区分资产与负债，教会他们投资行为是在做什么，而并非“简单粗暴”地影响学生的判断告诉他们去买“哪一个”产品。
说到底，大学生只有充分认识理财知识，把“理财”风险控制在可承受范围内，才能安稳地“单车变摩托”。