中小学生的手机如何“管”？怎么“用”?

中小学生手机使用管理一直是备受各方关注的热点话题。禁止带入课堂、纳入日常管理、加强日常监督……自教育部近日印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》以来，不少地方和学校都积极探索切实有效的管理方式，专家学者也纷纷建言献策。各地各校有哪些落实举措？专家学者又有哪些好建议？跟教育小微一起来看——

先一起来回顾政策要点

文字据教育部印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》

各地各校有哪些落实举措？一起来看↓↓↓

北京

>>加强对学生在家庭中使用手机的督促管理，形成教育合力；

>>合理设置校内统一集中保管学生手机的必要设施设备；

>>明确手机保管的工作制度和规范，明确责任部门和责任人，避免手机丢失或损坏。

山西

>>坚持校内校外协同管理；

>>强化学生自我管理能力；

>>避免简单粗暴管理行为，防止学生在校外报复性过度使用手机。

辽宁

>>上好专题教育课程，让学生充分认识过度使用手机的危害性；

>>引导学生不断提高自我管理能力，养成良好的学习和用眼卫生习惯。

广西

>>指导学校制定手机管理具体办法，将平板电脑、智能电子手表等电子产品统筹纳入管理办法。

↑中小学手机禁止带入课堂

各地管理措施更加细化操作性更强

在北京市第十一中学金鱼池校区，每间教室都有一个最多可存放48部手机的手机保管箱。学生到校后需将手机关机存放至手机保管箱固定位置。手机保管箱由老师保管，学生若要使用手机，需经老师同意。每天放学时，手机发还给学生。

在上海市沙田学校，针对不同年龄段的学生，学校进行了手机分层管理。小学部四年级1班新设了顶呱呱“养机场”，教室最后排的位置放置了一个有30个插袋的手机收纳架，每个插袋上有一张需要放置手机的学生照片、绘画或名字。学校中学部按年级建了“停机坪”，使用的是常规的手机保管箱，手机保管箱有两把专门钥匙，一把由班主任保管，另一把由班级的手机管理员负责。

广州市第四中学给各年级级组办公室配备了保险柜，用于存放学生违规使用的手机，便于级组对学生手机的安全有效管理。如果学生被发现在校违规使用手机，需将手机上交给班主任和级长。