英语启蒙：幼儿学英语，这种做才符合儿童语言发展规律！
写作前面
因为网络的方便和快捷，人们现在打开手机，很容易搜索到五花八门的关于英语启蒙的文章，其中不乏国内外知名专业人士的“权威”之作。
即使如此，苗爸并没有畏惧“权威”而不敢发言，反倒是一路坚持写了980多篇原创英语启蒙文章，目的不是为了挑战权威，而是不断吸收最新的前沿理论，并结合自己的亲身实践，为大家提供一种新的选择，或者的打开英语启蒙的思路。
之前苗爸分享了许多关于自然拼读、分级阅读和写作启蒙的文章，应该说，这些都是家庭英语启蒙中级阶段的孩子，或者说是大童训练的内容。
今天，苗爸不揣浅陋，跟大伙谈论一下幼儿英语启蒙的一些自然规律，方法切实可行，拿来可用，帮助大家解决“如何做”的问题。
01
动作示范
在人类口头语言诞生之前，毫无疑问，肢体语言是人与人交流的主要方式，这一点，从不同国家人们之间的交流方式，也能找到手势语的影子。
相信大家都看过无声电影时代卓别林扮演的一些角色，也一定为卓别林的肢体语言的丰富表现力叹为观止。是的，不需要声音，卓式幽默也能使观众笑得前仰后合。由此说明，肢体语言也是人们交流的重要辅助手段。
父母在与幼儿进行交流的时候，不用担心孩子听不懂。借助肢体动作，给孩子做示范，就是一种聪明而有效的语言训练方法。
（一）视觉刺激
父母做动作示范的第一个作用，是给孩子视觉刺激，这与孩子看动画片的效果是类似的。孩子通过眼睛看到的一系列的动作，或是动画片的片段，在大脑中建立了一个生活场景，也可以理解为与大脑中已有的生活场景建立了连接，进而明白了父母肢体动作的意思。
在文字、图片、视频三种媒介中，孩子最喜欢的是视频，尤其是动画片。不仅仅是因为动画人物的形象生动有趣，还有一个主要原因，相对来说，视频更容易理解，孩子看得懂，自然会喜欢了。
所以，父母在做示范动作的时候，先从孩子的日常生活场景开始，而且要能够让孩子一看就懂。
（二）兴趣导向
父母的示范动作，孩子觉得更像是舞蹈，是游戏。每个孩子都喜欢做游戏，以亲子游戏的形式与孩子进行互动，可以提高孩子的兴趣，兴趣是英语启蒙最好的老师。
父母做完示范动作之后，鼓励孩子模仿父母做动作，并给与及时的鼓励，让孩子感觉是在做游戏，而不是在学英语，这样孩子就会积极参与。
（三）音形桥梁
当孩子会说话的时候，就可以将英语声音和形体动作结合起来，帮助孩子建立英语指令和肢体动作的联系。因为有了前面的动作示范，所以孩子能够轻松地明白英语指令的意思。
从语言学理论角度来说，这种语言训练方法叫TPR，即“全身肢体反应教学法”。自上个世纪70年代末问世以来，已经获得全球100多个国家的父母和英语培训机构的认可和追捧。
“苗爸英语启蒙TPR闪卡”，就是根据这一理论制作的，至今已经帮助了数万孩子迈出了英语启蒙的第一步。
02
自言自语
（一）声音刺激
孩子刚开始发声器官发音不成熟，还不会说话，父母需要通过自言自语的方式，不断地给孩子介绍每一个行为动作，包括洗脸的过程、做饭的过程，手工活动等。
父母当着孩子的面，一边说英语，一边做动作，给孩子以声音刺激。时间长了，孩子就明白意思了。虽然还不能说话，但是却可以听父母的英语指令做动作。我们群里面有8个月左右的宝贝，就可以做到听英语做动作了。
（二）母亲声音
之所以让父母每天和孩子自言自语，一个主要原因，父母的声音给孩子一种安全感，尤其是母亲的声音，让孩子安心放心舒心。
（三）潜移默化
父母需要准备一些日常生活英语，特别是TPR英语动作短句，然后抓住一切机会，不停地和孩子说英语。这其实就是打造家庭英语启蒙环境，让孩子在潜移默化中掌握了最基本的英语听说词汇和短语。
幼儿学英语，就应该像学母语一样，将学英语生活化，而不是刻意学英语。这个年龄段的孩子，母语的强势影响比较小，父母说母语或是说英语，孩子都可以接受，不会有抵触情绪。
03
不断重复
（一）机械重复
在英语启蒙理论界，最有名的理论应该是美国语言学家克拉申（Krashen）提出的“可理解性输入”（comprehensible input）理论了。克拉申认为，孩子接触到大量的略高于他现有水平的可理解性语言输入，就会在不知不觉中习得语言。这就是“i+1”公式。
虽然说“可理解性输入”理论比较重要，但是，在幼儿英语启蒙阶段，机械重复也非常有必要。这与“鹦鹉学舌”类似，主要不断地机械重复，孩子听到英语指令，即使并不一定明白意思，也会产生条件反射，做出相应的动作。
（二）遗忘曲线
除了机械重复之外，按照“艾宾浩斯遗忘曲线”的规律，进行针对性重复，可以有效提高英语启蒙的效率。TPR大白卡附赠的记忆表，就是借鉴了“艾宾浩斯遗忘曲线”的规律而设计的。
所谓的遗忘曲线，简而言之，就是重复的次数先多后少。虽然说，随机地与孩子用英语聊天，孩子也能慢慢掌握简单的日常英语口语，但是，如果能有效利用遗忘曲线，就能提高孩子掌握近200张TPR闪卡的效率。
（三）熟能生巧
机械重复的最高境界就是“熟能生巧”，英语叫：Practice makes perfect. 字面意思是“训练成就完美”。其实，就是练得多了，孩子听英语会产生条件反射，英语知识转化为听说的语言能力。