【技巧】散文干货大全：细致解析散文答题知识点（上）
1.理解词语的含义
问法：简析、欣赏文中某个词语的含义。
答法：（1）研究词语本身。（词性、释义、修辞、内部结构）
（2）结合上下文再次理解词语。
（3）思考是否存在动态语境，即：是否有比喻、反语、借代、感情色彩变化等；或在语境中远距离引申产生的新意。
2.理解语句的含义
问法：理解文中的某个句子。
分类：（1）含蓄句——指那些在表达上比较含蓄、蕴含某些深层意义或有一定的警示作用、需要仔细品读才能弄懂的句子。
（2）结构句——指在文章的结构上起重要作用的句子，如总领句、总结句、过渡句、照应句等。
（3）主旨句——指能体现文章的中心、帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。
答法：理解字面含义+分析语境含义+挖掘隐藏含义（还原手法）
3.鉴赏语言的特色
问法：简述该文章的语言特色。
答法：遣词（叠词、熟语、成语、文言）+修辞方法+句式运用（长短句、整句、散句、反问句、祈使句、双重否定句、一般陈述句等）+语言特色
1.把握整体结构思路
问法：文章的谋篇布局如何/文章以何种方式组织起画面？
答法：（1）根据中心确定线索
一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线、以事为线，可以以人为线、以情为线，也可以以时间为线、以地点为线。
（2）根据材料确定线索
凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于掌握中心事件、活动的，都可以作为文章的线索。线索有明有暗，时隐时现，有时在文中有明显标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。
2.分析局部段落的作用
问法：某段文字在文中具有怎样的作用？
答法：❉开头作用：
（1）一般开头：
①开门见山，点明题旨；
②引出下文，为后面情节做铺垫，埋伏笔；
③交代故事发生的时间、地点、背景环境；
④前后照应，首尾呼应。
（2）倒叙式：把结局放到开头来写，制造悬念，引人注意。（吸引读者兴趣）
（3）设疑法（悬念法、欲扬先抑）：设置悬念，引出下文；引发思考，激起阅读兴趣；揭示小说的主题。
（4）写景法：交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情、形象，奠定情感基调。
❉中间作用：
（1）比较短的段落，作用：承上启下（过渡）（具体化）前后呼应；照应开头；呼应结尾；是全文内容、思路的转折点；引领、引起下文的作用。（物—人，景—情，事—理，叙—议、正—反等）
（2）比较长的段落，描写的往往是主要物象，作用：拓展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
❉插入段的作用：
（1）与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分关系。
（2）对全文中心起强化、突出作用。
（3）在结构上宕开一笔，形成波澜。
❉结尾作用：
（1）总括全文，总结全文；首尾呼应，照应标题。
（2）表现人物。
（3）（揭示、突出、升华、深化、暗示）主旨；卒章显志。
❉特殊作用：
（1）出人意料的结局。欧·亨利式结局（突转）：意料之外情理之中；戏剧化效果，增添曲折性，可读性。
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量；
②从表现手法上看，与前文的伏笔（铺垫）或者标题相照应，使人觉得在情理之中；
③从主题上看，能更好地深化主题。
（2）令人伤感的悲剧结局。
①更好地深化主题；
②更好地塑造人物性格；
③这种结局令人感动（震撼）。
（3）戛然而止，留下空白的结尾。文字更含蓄蕴藉，留下“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，令人回味，引人思考。
（4）写景结尾：渲染气氛；烘托人物心情、形象；暗示主旨。
❉反复出现的句子的作用：
①在内容上，有突出主旨，强化感情等作用；
②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用；
③在表达效果上，用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。
问法：
（1）请概括×（人物）的性格特点，并加以分析。
（2）文中的×（人物）是一个什么样的形象？作者描写这一形象有什么作用？
（3）根据全文，概括×（物象）在文中的意义。
（4）文章多次写到×（物象），有什么艺术效果？
（5）××（物象）对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。
答法：❉人物形象
（1）掌握人物形象分类，准确把握作者情感。
①从时间上分，有历史之人、追忆之人、现实之人等；
②从身份上分，有功成名就之人、对作者产生重要影响之人、生活中的平凡之人等；
③从作者态度上分，有作者敬仰之人、批判之人、同情之人等。
散文写人，重在表达某种思想感情，如写功成名就之人，写作者敬仰之人，作者的思想感情除了敬仰之外，更重要的是对这一人物所具有的精神品质的推崇。
（2）掌握分析人物的手法，概括人物的性格、品质、精神等。
散文分析人物的方法同小说一样，即要抓住正面描写（语言、动作、心理、外貌等）和侧面描写（正衬、反衬等）。
①概括型，直接用一些表现人物思想、性格的语言回答即可；
②分析型，应结合作品中的材料分析概括人物的思想性格。可用“分析+概括”式或“概括+分析”式。
❉鉴赏物象
（1）抓住散文类别特点，了解物象出现的场合。
①写景散文
写景散文以自然景观和历史人文景观为描写对象，分析物象就是分析这些景观。景观是写景散文的主角和灵魂，它在使文章血肉丰满的同时，也承载着作者的情感。所以，分析写景散文中的物象，要始终将其与作者的情感结合起来。
②状物散文
状物散文一般以具体事物为描写对象，文章围绕着某一具体事物展开。这一事物就是我们要研究的物象。状物散文往往会从物象的外观、特性、用途等说起，然后发散到其所代表的精神、品质、价值观等。作者往往言在此而意在彼，事物的本身意义仅仅是一个引子，其抽象意义才是文章的重点。
③偶感散文
情缘物起，有一些偶感散文，虽然主要是在抒发某种情感或阐述某种思考，但引发这种情感或思考的，却是具体事物。有时，我们也需要分析这类散文中的物象，那么此刻的物象则是下文的情感或思考的出发点。从内容上说，物象可能是文章中的情感或思考的一个例证；从结构上说，物象往往起到引起下文、为下文做铺垫的作用。
（2）抓住外形特征，分析内在品质。
作者对生活中的某些事物有所感触，必须借助于描写所托之物的外形特征来表达，这类事物往往外形特征比较鲜明，只要找准描写其外在形象的部分，就可以分析出它的内在品质。
（3）仔细品读文本，提炼所言之志。
一般说来，作者所描绘的事物不一定是他最终所要赞美的对象，真正赞美的对象常常隐藏在文中，这就需要我们认真品读文章，理解作者的写作意图，感受作者的情感脉搏，找出所托之物与所赞美的对象之间的相似点。
从三个方面入手：
①是物象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等；
②是物象的内在品质（内涵、本质、精神）；
③是物象中所蕴含的作者的思想感情。
1.局部概括
问法：某段写了什么内容，简要概况。
答法：第一步，审读题干，明确方向。首先明确是概括原因还是概括特点。如果是原因，看清是什么原因；如果是特点，分清是人物特点还是景物特点。然后，从原文中找出题眼。
第二步，阅读原文，确定区域。题干中的关键词出现在原文中的区域往往是答题要点所在的区域。
第三步，根据确定区域内的文字，抓住本质，分类概括。
2.全文概括
问法：文章的主旨是什么？请结合全文简要分析。
答法：❉情感概括
（1）情感观点变化类题型，可采用因文索情法。
文学作品中，自然要或明或暗地流露出作者的某种情感，而且随着事情的发展，作者的情感还会不断地变化。对于这种题型，最好的办法就是因文索情，即先沿着作者的情感线索读下去，在读的过程中标出体现作者情感变化的关键语句，然后根据这些关键语句，概括分析。
（2）情感观点梳理类题型，可采用分类归纳法。
作者在文学作品中传达的思想感情，因人、因事、因物往往不同。对于涉及“哪些”情感之类的题干指向，最好的办法是先圈定和摘录出所涉及的带有明显感情色彩的词语，然后根据词语所体现的感情倾向，分门别类，逐一感受体味，即可比较准确地获取答案。
（3）情感观点认定类题型，可采用语境感悟法。
就是针对题干所涉及的语境，或全文，或句段，进行理解和感悟。先分析大致的意思，后理解主要内容，再设身处地感受，最后领悟其中的感情倾向。这种方法的重点对象是关键语句，即感情色彩极为浓厚的语句， 应注意对这类语句的深入理解和体悟。
❉主旨概括
（1）解读题目法
很多题目直接点明了主旨，是对文章中心意思最精练的概括。有的题目即使没有点明主旨，也往往与中心意思有着千丝万缕的联系，是最佳的思考切入点。
（2）分析首尾法
很多文章的首尾往往暗含或揭示中心意思，所以一定要对首尾的语句进行重点品读，这样往往有助于理解文章的主旨。
（3）联系背景法
对于不少文章，只有了解它产生的背景，才有可能深切地理解其内容的由来和作者的意图，准确地概括出它的中心意思。除了对作者和作品的写作年代予以关注外，还要特别注意在文后出现的注释等说明性文字。
（4）因文而异法
写人叙事类散文要对人物做出评价，或揭示事件的意义，或借人物、事件发出对人生等问题的感悟和认识；写景状物类散文则是借景、物抒发作者对社会、人生的某种感悟，思想认识也更有深度，更富于理趣；哲理散文的主旨，往往是作者对人生或生活的尖锐的揭示或率直的评价，这类散文颇有论文的味道。
4.总结
第一步，审清题目，明确概括方向。对情感的概括题型多样，对主旨的问法也因题而异，审准题目的设问角度，是准确答题的前提。
第二步，定向读文，寻找答题依据。如果是对散文情感的概括，要重点把握散文中的抒情句、段；如果是对散文主旨的概括，要关注散文的题目、内容以及写作背景、创作意图等。
第三步，因题作答，提高要点意识。无论是对散文情感的概括还是对主旨的概括，都要尽量用“表达了……”“抒发了……”“揭示了……”“表明了……”等句式以及①②③④等序号标志。
1.结构技巧
开门见山；首尾呼应；卒章显志；伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索（时间、空间、情、理、物等）；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；主次详略得当；材料典型、真实、新颖、有力等。
2.艺术特征
抑扬顿挫；虚实相生；动静结合；有张有弛；详略得当；波澜起伏等。
3.构思技巧
以小见大；线索；点面结合；悬念；意外等。
1.语句
（1）哲理意义
哲理意义是指文中简练的警句所表现出来的深刻含义。它们是作者人生经验的总结，具有很强的思辨性和启发性。分析句子哲理，必须紧紧抓住这个句子所处的语言环境，即产生该句的“土壤”。
（2）隐喻意义
隐喻意义就是作者使用比喻、象征、双关等手法时句子产生的临时含义。分析句子的隐喻意义，必须抓住喻体、象征体等与本体的关系来进行。
2.标题
（1）标题内涵探究
第一步，理解标题的本意。标题的本义一般指的是其字面义或常用义；在理解其本义的基础上，再考虑它的引申义。
第二步，明确标题的语境义。要明确标题的语境义，必须找到相应的关键句。
第三步，探究标题的中心义。标题的比喻义和象征义常常是文章所要揭示的中心。答题前首先要对该文所表达的主题进行推敲，确定作者的写作意图；然后就可以在把握文章主题的基础上顺藤摸瓜，也就对标题的比喻义或象征义有了更加明确的认识。
第四步，提炼整合答案。结合标题在文中的语境义提炼答案，借用文章中的关键句进一步印证标题含义往往会收到事半功倍之效；之后，按照要求，锤炼语言，整合答案。
（2）标题设计原因探究
第一步，明确标题表面义。标题有时就是一个概念性名词或一个形象的短语，理解其表层含义是深入挖掘其中心义的前提。标题的表面义就是标题中每个词语的含义的组合。
第二步，分析文章结构。考虑文章的谋篇布局的匠心所在。标题常常与文章的材料安排有关，有的就是文章的行文思路——线索。
第三步，概括文章内容。找出每一段的中心内容，归纳概括文章的主要内容，因为标题常常就是文章内容的浓缩。
第四步，挖掘标题的中心义。设计这个标题的原因，一定与文章的中心有关，因为文章的标题是不会游离于文章中心之外的。理解标题的中心义，要善于透过表象，找到文中带有结论性质或议论抒情的语句，发掘出文章内容所蕴含的哲理美。当然，有的标题本身就有点明主旨的作用。
（3）标题替换与否探究
“某某这样改好不好？为什么？”对于这类题的解答要严谨。
第一步，首先做出判断性回答。根据题干问法，答出“好”或“不好”、“行”或“不行”。
第二步，联系文章中心。采用抽取关键词句的方法获得信息，找出那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句，通过它们来看中心与标题的关系，如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。
第三步，与替换者比较优劣。比较时主要从语言特点、技巧、风格、与中心联系紧密与否、结构安排上合理与否等方面来回答，当然回答时不一定要面面俱到。
3.构思艺术
（1）从分析文章的段落层次入手，看作者是按照怎样的顺序构思全文的。
（2）从文章的写作目的、中心意旨入手，看作者是怎样围绕中心选择材料，运用了哪些技巧来突出中心或吸引读者的。
（3）从表现文章主旨的效果入手，分析为什么要这样安排文章的结构、为什么要运用这些艺术构思。
4.启示与感悟
解答探究题，应先判断它属于哪一类型，然后确立观点。观点必须明确，态度必须鲜明。观点的表述应多用具有判断语气的句式，比如“我认为……”“我觉得……”“我赞成……”等。具体可归纳为以下四种答题模式：
（1）“观点+文本”。这种探究题的标志性语句是“联系文本（文章内容）谈谈你的看法”“你同意作者的观点吗？说说你的理由”等。要筛选和运用好文本相关内容，可以摘录或者化用文本的相关词句，要紧扣观点进行分析。
（2）“观点+事例”。这种探究题的标志性语句是“联系生活实际，谈谈你的看法”“你是否同意这一观点？请举例说明”等。分析时要注意事例应叙述简洁、分析到位，材料与观点要相互融合。
（3）“观点+理论”。答题中常常用到的理论有生活理论、文艺理论、写作理论等。针对这种题型，分析时要注意理论应精辟概括，理论与观点要相互印证。
（4）“文本+现实+观点”。这种探究题的标志性语句是“联系文本（文章内容）并结合实际，谈谈你的看法（理由）”等。要筛选和运用好文本的相关内容，还要结合现实进行分析。
5.创作意图
从作者和文本两个层面作答。需要对作者有一定了解，更好地理解其生活经历、写作动机、人生态度、审美趣味、创作背景等，其实可以从文本中找到答案。
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。其文体特点是：
（1）篇幅短小。
（2）立意集中深远，“形散而神不散”，即以一条线索组织材料，集中地表现中心思想。
（3）题材广泛，不受时空限制，联想丰富。
（4）形式多样，结构自由洒脱。
（5）表现手法灵活，融叙事、描写、议论于一体。
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