七律 赠金夫①先生

  七律

赠金夫①先生

      (四首)

   (中华新韵)

     文/阿金

其一

又到园林②觅风光，

白云寂寂树苍苍。

钩深致远③山岚近，

笔老赋新翰墨香④。

史料横叠峰万仞，

词源倒倾水三江⑤。

人生似梦时时醒，

陶铸含弘⑥日月长。

     (2021.5.14)

常金夫近照

注:

①金夫:即常金夫，内蒙古自治区赤峰市松山区人，汉族，1962年生，1981年毕业于昭乌达蒙族师范专科学校汉语言文学系，作者与其同班同座。其曾在松山区当铺地中学、松山区函授师范学校任教；1987年响应支边号召去新疆维吾尔自治区和布克赛尔蒙古族自治县工作，任县政府办秘书和副主任；1996年调回赤峰市红山区，任赤峰凤翔集团办公室主任。现为松山博仕辅导学校校长。

②园林:指赤峰市红山区园林路，昭乌达蒙族师范专科学校原校址在园林路南端。此句意为其到园林路寻访学校旧址。

③钩深致远山岚近:钩深致远，比喻探讨深奥的道理。此句指其读书时勤奋努力，积极探索。语出《周易·系辞上》:“探赜索隐，钩深致远。”

④笔老赋新翰墨香:比喻其爱好文学艺术，善写诗词文章。

⑤词源倒倾水三江:以上两句指其酷爱读书，博闻强记。

⑥陶铸含弘:陶铸，本指烧制瓦器和熔铸金属，这里指加强道德品质修养；弘，意为宽宏大度，品行高洁。语出清代郑板桥自勉联:“操存正固称完璞，陶铸含弘若浑金。”

作者于战兵（右）和常金夫于乌丹

其二

鸾俦凤侣远昭盟①，

寥廓新疆万里程②。

响遏行云横碧落③，

雕盘大漠起罡风④。

披星戴月⑤苦还乐，

蒙劳负任⑥重若轻⑦。

正是青春绝好处，

瑤华琼蕊玉壶冰。

     (2021.5.15)

右起——于战冰（阿金）、戴顺于日本。

注:

①鸾俦凤侣:指其夫妻二人携手赴新疆。远昭盟:离赤峰市很远。昭盟，昭乌达盟的简称，赤峰市1983年以前的旧称。

②此句指其夫妻二人远离赤峰，去新疆维吾尔自治区工作。

③响遏行云横碧落:碧落，指天空。

④雕盘大漠起罡风:此句比喻其风华正茂，雄姿英发，大显身手。雕盘，猛禽盘旋；罡风，道家称天空极高处的风，这里指强烈的风。

⑤披星戴月:身披星星，头戴月亮，形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

⑥蒙劳负任:即负任蒙劳，指担负重任，承受劳苦。

其三

铁志男儿走四方，

千山万水任徜徉①。

老鱼吹浪洪波涌，

巨虎出林大风狂②。

平平仄仄说生意，

潇潇洒洒看斜阳③。

酸甜苦辣人生路，

骑鹤腰缠回故乡！

     (2021.5.16)

注:

①徜徉:陶醉于某事物当中，此处指其乐于下海经商。

②巨虎出林大风狂:以上两句指其经商风生水起，成绩优异。

③潇潇洒洒看斜阳:以上两句指其做生易有曲折，有心得。

其四

问君何意办学堂①？

桃李花开烈烈香②。

化雨无私呈异彩，

裁诗有韵放虹光③。

尽传薪火④情尤切，

得育英才乐未央⑤。

燕语莺啼春又夏⑥，

铁肩道义必担当！

     (2021.5.17)

常金夫

注:

①学堂:指松山博仕辅导学校，其为法人代表。

②指其学校辅导过的学生成绩优秀。

③虹光:彩色的光。

④尽传薪火:即薪尽火传，古时比喻形骸有尽而精神不灭，后多用以比喻师傅传业于弟子，一代一代地传下去。后人用来比喻学问和技艺代代相传。语出《庄子·养生主》:“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。”

⑤得育英才乐为央:意为得到培育好学生快乐没有尽头。化用《孟子·尽心上》:“得天下英才而教育之，三乐也”句意。

⑥燕语莺啼春又夏:燕语莺啼，燕子和黄莺鸣叫，这里用来比喻学生的活泼可爱；春又夏，经历了春天和夏天。此句意为博士辅导学校办了一年又一年。语出宋代文天祥诗《所怀》。

作者简介:

阿金，原名于战冰。男，汉族，1960年生于赤峰市宁城县天义镇。曾就读于昭乌达蒙族师范专科学校中文系、內蒙古师范大学复设函授大学中文系及内蒙古大学新闻系(自考)。曾在赤峰市敖汉旗新惠师范、敖汉旗政协办公室、宁城县政协办公室、宁城县政府办公室、宁城县广播电视中心和宁城县文体广播电视电影局工作。现已退休。1978年开始发表习作，曾在《工人日报》、《中国民航报》、《宁城报》等媒体发表过诗歌作品。

喜欢作者扫码打赏