鑫慧迪江浙沪皖学员案例解析汇总|做留学,我们是认真的!

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上海地区

01
ESSEC高商 工商管理本科

姓名:L同学

毕业院校及专业:上海高中

语言成绩:DELF B2、托福114

案例说明

学生在国际高中就读,外语水平好,实践经历丰富。但是学生年龄比较小,面试时思路局限,因此面试培训的重点在于拓展思路,学生积极配合老师,最终拿到了ESCP高商和ESSEC高商的录取,学生选择了ESSEC高商就读。

02
里昂高商 GE项目

姓名:Z同学

毕业院校及专业:一本院校、法语专业

GPA:3.0/4.0

语言成绩:雅思7.0

案例说明

学生报名比较晚,所以导致申请批次比较靠后,但学生配合度比较高。由于疫情,GMAT考试一直被取消,所以在没有GMAT成绩情况下,重点在文书和面试培训下功夫,最终申请到里昂高商、北方高商、格勒高商等多所学校,选择了里昂高商就读。

03
里昂高商 奢侈品管理与营销

姓名:S同学

毕业院校及专业:211院校、世界经济

GPA:2.28/4.0

语言成绩:雅思8.5、GMAT 720

案例说明

学生想申请法国奢侈品专业,虽然本专业不是学奢侈品,但是有一定的实习经历。学生报名时间比较晚,所以申请准备非常紧张,劣势在于绩点较低,因此我们在文书中突出了学生的实习经历和收获,最终申请到里昂高商的奢侈品管理专业,并且拿到40%奖学金。

04
北方高商 GE项目-金融方向

姓名:L同学

毕业院校及专业:一本院校、金融学

GPA:3.6/4.0

工作经历:6段实习

语言成绩:雅思6.5、GMAT 650

案例说明

学生拥有金融学相关学术经历和多段实习经历,背景优秀,经验丰富,老师与其共同规划了清晰的学习计划和职业规划。学生口语水平还可以,但是在面试辅导中,文案老师发现其太拘泥于问题表面,有时答案只有一句话。所以文案老师进行了多次面试模拟,帮助学生发散思维,找到回答问题的思路,由浅入深,提高面试回答的完整性和合理性。最终,学生成功获得北方高商的优势专业-金融专业的录取及6000欧的奖学金。

05
INSA Toulouse 计算机与网络工程

姓名:X同学

毕业院校及专业:一本院校、计算机科学与技术

GPA:2.32/4.0

工作经历:6年

语言成绩:DELF B2、托业860

案例说明

学生本科毕业有6年的工作经验,由于本科是中法合作项目所以法语口语尚佳并有法国留学经历。性格开朗外向善于表达,美中不足是法语表达还是会有一些小瑕疵。我们在申请中着重突出学生的专业经历以及职业背景优势,有针对性的准备文书和面试,最终获得理想院校INSA Toulouse国立图卢兹应用科学学院的工程师文凭的录取。

06
ENSIC国立高等化工学院 化学工程

姓名:C同学

毕业院校及专业:211院校、化学工程与工艺

GPA:2.62/4.0

语言成绩:TCF B1

案例说明

学生院校背景不错但是绩点低,专业水平一般,申请了IMT项目但未获得录取,改申请N+i项目。由于申请时法语基础薄弱故选择使用英语进行申请面试。学生思路比较局限,面试培训时主要为学生把思路进行完整梳理,语言表达也进行了训练,针对自身经历和后续学习计划都做了准备,学生也很配合,最终获得满意的录取。

07
巴黎三大 信息与传播

姓名:L同学

毕业院校及专业:211院校、法语+辅修新闻

GPA:3.42/4.0

工作经历:两段实习

语言成绩:DALF C1、雅思7.5

案例说明

学生本科背景不错,虽然是由法语专业转为传媒传播专业,跨度比较大,但学生在本科期间已经辅修新闻学,也有相关的实习。文案老师与学生经过长时间的沟通,提炼实习和活动经历写进文书,建议学生选择L3年级保底,面试培训时也认真准备了实习相关的问题,最终学生拿到了自己心仪大学的录取。

08
蒙彼利埃一大 化学专业

姓名:C同学

毕业院校及专业:上海中学

语言成绩:DELF B2

案例说明

学生高中毕业后在法国读工程师预科,想转申公立大学。由于绿表程序申请时间较早,我们帮学生制定了合理的时间规划,学生非常配合,按照规划在12月之前拿到DELF B2的成绩,并将所有材料都准备好交给老师。最终通过绿表程序拿到蒙彼利埃一大化学专业的录取。

江苏地区

01
ESCP高商 GE项目

姓名:S同学

毕业院校及专业:985院校、哲学专业

GPA:3.5/4.0

工作经历:一段实习

语言成绩:雅思7.5、GMAT 650

案例说明

学生的目标院校是法国TOP3的学校,但学生没有商科背景,GMAT成绩偏低,申请有一定难度。但是学生的英语口语较好,申请过程中,首先在文书中表达学生强烈的动机,面试前与学生进行了多次培训,梳理思路,学生最终凭借出色的面试拿到ESCP的录取,并且申请到第一年100%奖学金。

02
格勒高商 国际人力资源管理

姓名:L同学

毕业院校及专业:211院校、英法双语

GPA:3.7/4.0

工作经历:2年

语言成绩:DALF C1、雅思7.0

案例说明

学生本科专业是法英双语,语言水平好,自身也很努力,申请时还是在职状态,平时工作比较繁忙,但是没有耽误自己的申请,与老师配合默契。老师根据学生的背景条件推荐了格勒高商的人力资源管理专业,在文书中着重体现学生的相关工作经历,并为其提供多次面试辅导和模拟。最后学生的简历脱颖而出,成功获得格勒录取并得到该专业主任教授的青睐。

03
ICART 文化和艺术管理专业

姓名:L同学

毕业院校及专业:二本院校、音乐学专业

GPA:3.41/4.0

工作经历:短期实习

语言成绩:TCF B1

案例说明

学生想从音乐学转到文化和艺术管理,我们为学生挑选了多所学校并为学生讲解每所学校的特点,最后敲定了ICART和IESA两所学校。学生零基础开始法语,学习非常勤奋,取得了接近法语B2的成绩,但是听力和口语都比较弱,所以为学生提供了详细的面试培训,学生得以成功地通过面试。

浙江地区

01
北方高商 GE项目-管理方向

姓名:Y同学

毕业院校及专业:985院校、法语

GPA:3.75/4.0

工作经历:3段实习

语言成绩:DELF B2、雅思6.5、GMAT 590

案例说明

学生本科院校背景优秀,最初选择的专业是北方高商的文化产业,但是因为跨专业申请,之前的实习经历也并不相关,老师将学生的profile发给学校评估,学校建议学生改申学制和申请要求更加符合学生的背景条件的GE项目。申请中,文案老师尽可能找到学生过往经历与商科之间的联系,并清晰地表明学生第二年所选择的细分方向为文化产业,并与学生开展几次有效的面试辅导,最后学生成功获得北方录取和15%的奖学金。

02
南特大学综合理工学院 土木工程

姓名:L同学

毕业院校及专业:二本院校、土木工程

GPA:3.33/5.0

工作经历:1段实习

语言成绩:TCF B1

案例说明

学生就读于普通本科,大四在法国高校交换。申请过程中很配合老师,早早地把申请材料准备好,参加了第一批n+i的申请。在准备面试培训时,我们帮助学生着重梳理从公立大学转学至工程师院校的原因,锻炼法语口语和回答逻辑,最终学生在11月就收获了录取。

03
索邦大学 对外法语

姓名:B同学

毕业院校及专业:二本院校、法语

GPA:3.6/5.0

工作经历:2段实习

语言成绩:DALF C1

案例说明

学生本科学校背景不强,但在校期间努力学习,并热衷于参加法国文化中心组织的活动。大四时在里昂二大交换一年。老师在写文书时,突出了学生对于法国文学、文化的理解以及在法国交换时期取得的进步。学生申请了三个志愿,最终拿到了两所学校的录取。

04
里昂二大 语言学

姓名:W同学

毕业院校及专业:专科、应用法语

大学成绩:80.58/100

工作经历:一段非洲实习

语言成绩:DELF B2

案例说明

学生是之前我们送出去的,在巴黎的私立语言中心读语言课程,受疫情影响,只上了半年的课程就回国了,虽然考出了B2的成绩但本身语言水平一般。国内为专科毕业,背景也是劣势,文案老师将学习计划梳理透彻,尽力全面的准备申请材料,最终逆风翻盘申请到里昂二大的语言学专业。

安徽地区

01
里昂高商 GE项目

姓名:L同学

毕业院校及专业:211院校、法语专业

GPA:3.67/5.0

语言成绩:雅思7.0、GMAT 640

案例说明

学生性格非常好,在申请的时候稍微有点纠结,老师耐心帮学生解答每一个疑问。学生在文书准备过程中很认真,和老师积极沟通,提出自己的观点。后续在面试培训过程中也认真准备面试问题,通过努力最终申请到里昂高商。

02
北方高商 GE项目-管理方向

姓名:Z同学

毕业院校及专业:一本院校、法语专业

大学成绩:80.9/100

工作经历:3个月

语言成绩:雅思6.5、GMAT 600

案例说明

学生背景一般,口语有较重的口音,并且表达不是很流畅。我们在创作文书的过程中,挖掘学生每一段经历的亮点,强调商科院校所注重的品质。在面试培训中,帮助学生根据过往经历规划合理的职业计划,并通过多次的练习,提高学生的口语表达。学生成功申请到格勒高商后我们又结合北方高商的面试特点,为学生提供多元的思路,冲刺到了排名更高的北方高商。

03
蒙彼利埃三大 对外法语

姓名:W同学

毕业院校及专业:一本院校、法语专业

GPA:2.93/5.0

工作经历:多份教师实习

语言成绩:DELF B2

案例说明

学生签约较晚,申请非常紧急。学生的法语水平不是很好,思路也比较狭隘。文案老师经验非常丰富,文书创作专业高效,面试培训也是高效严谨,思路开阔,学生面试表现好,拿到了心仪学校的录取。

04
索邦大学 现代文学

姓名:F同学

毕业院校及专业:一本院校、法语专业

GPA:2.77/5.0

工作经历:2年

语言成绩:DALF C1

案例说明

学生本科院校一般,但是有工作经验,法语沟通能力强,但是有细节上的错误,如阴阳性、发音等,老师根据学生情况和特点安排培训。学生在非洲,平时非常忙,老师和学生保持密切联系。在文书上,老师采用专业风格特色的文体,让学校十分满意。

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