分享+比较几篇“中介、调节效应” 的文献！（这几篇文献里面一定是有“扯淡”的！）

#中介、调节效应# 

这几篇文献里面一定是有“扯淡”的！

看到一篇比较扯淡的文献，文献名字就不提了。小班长汇总了几篇关于该主题的文献，大家可以在文末去下载查看一下。

推荐的几篇文献是：

• [1]史卢少博,王冬.生命意义感在安徽省某医学院校医学生领悟社会支持与生活满意度之间的中介作用[J].医学与社会,2021,34(01):94-99.

• [2]胡明慧,陈珝,张晓文.大学生心理弹性与生命意义感的关系:领悟社会支持的中介作用[J].中国健康心理学杂志,2020,28(05):776-779.

• [3]李柏昕. 歧视知觉和领悟社会支持对乳腺癌患者生命意义感的影响[D].吉林大学,2019.

• [4]段春晓. 感恩与生命意义感的关系：主观幸福感和领悟社会支持的链式中介作用[D].吉林大学,2019.

• [5]李占宏,赵梦娇,肖紫瑶,刘亚楠.利他行为与生命意义感:领悟到的社会支持与自尊的中介作用[J].中国特殊教育,2018(05):92-96.

• [6]王洋. 大学生疏离感与生命意义感的关系：领悟到的社会支持与乐观的中介作用[D].郑州大学,2016.

• [7]刘亚楠,张舒,刘璐怡,刘慧瀛.感恩与生命意义:领悟到的社会支持与归属感的多重中介模型[J].中国特殊教育,2016(04):79-83+96.

主题是：生命意义感

#提示几点

①如果生命意义感作为因变量，你应该如果介绍？按照我们之前讲述的：a因变量定义+结构与功能；b结合研究对象特征。===一块介绍一下变量的研究意义。

②因变量确定之后，最重要的就是确定一个自变量。主要是探讨自变量x对于因变量y的影响，（也就是我们认为自变量对于解决因变量y来说，很重要。）

③中介变量的引出有特定的思路。按照我们之前上课讲述的，一般都是按照理论来引出中介变量。

④额外需要说明的是：不管是需要什么量表，一定要思考一下该量表是从研究对象的角度测量，还是什么。比如，领悟社会支持，与社会支持量表，这个多了一个领悟，这个有什么区别？大概就是这个意思。

文献下载链接：

https://pan.baidu.com/s/136Knc0ePoTZj6h6ZVzFFgw

提取码：522b

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