【390】心声——《海燕》仿写

在所有的学校里，学生埋怨着作业。在学校和补课班之间，学生像不知疲倦的机器，在忙碌地奔波。

一会儿望“题”兴叹，一会儿嚼着笔头思考难题，它哀嚎着，――就在这学生不甘的哀嚎声中，老师听出了气愤。

在这哀嚎声里――充满着对减轻学业的渴望！在这哀嚎声里，老师听出了浓浓的悲愤。

学渣在考试来临之前呻吟着，――呻吟着，它们在考试前一天疯狂复习，想把自己对考试的恐惧，掩藏到书本之中。

学霸也在呻吟着，――他们这些学霸啊，同样害怕考试，对学习充满厌倦。

成绩一般的同学，只能祈祷自己可以考个高分……所有学生都在叫喊着，浑身上下每个细胞都在抗拒考试。

考试越来越近，朝心头直压下来。而学生一边复习，一边往深处钻，从而拒绝考试。

考试吹哨声响了。学生在题海中求救，跟每一分做较量。看吧，考试束缚住一个又一个同学的身心，恶狠狠地把他们抓回考场。

学生哀嚎着，哭泣着，像不知疲倦的机器，睁眼开始学习，学习完了闭眼。

看吧，他做着毫无用处的挣扎，像个笑话，――幽默的、冰冷的让人发寒的笑话，――他在大笑，他又在号叫……他笑那些填鸭式教育，他因为气愤而号叫。

这个顽强的笑话，――它从填鸭式教育的吼叫中，早就听见了灭亡。他深信，固式教育遮不住光明，――是的，遮不住的！

戒尺吼叫……教鞭轰响。

一堆堆固式教育思想，像古老的枷锁，被人们所拆卸着。人们抓住这些古老的枷锁，把它们扔在火堆中，这些枷锁活像黑色的冰块，刚被扔到火堆里就融化了。

――最后一道锁！最后一道锁就要破啦！

这是不屈的笑话，在固化的思想中，文化毒瘤里，高傲地怒吼，这是成功的战略家在呼唤：

――再见啦！填鸭式教育！

教师点评：

这是一位敢想敢言的同学。这篇文字慷慨激昂却又沉重无比。读罢胸中升腾着复杂的情绪。无可奈何。

然而感动的是秦祎恺同学可以用文字将自己的心声书写，进而投入到轰轰烈烈的学习浪潮里，这一点难能可贵。

“看清这个世界，然后爱上他！”

并非人人都能做到。对不同或同一事物我们每个人都会有自己的认识和见解，偏激或者悲愤都不可怕，怕的是自此之后的丧失信心和自暴自弃。其实，谁人活得轻松？谁人不在夹缝人生里找到搏击的勇气和力量？不觉想起海燕，恰如我们这般吧。所以，我们要做的其实还是踏踏实实的充实自己，莫把学习变成如此不堪如此功利的事情，这样想来，会更觉得幸福些。