明晓大义有担当，灿烂生辉在赛场 ——致侯明灿
在濮阳，
有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，
他们紧紧靠拢在一起，
默默生长，深深扎根。
他们凝心聚力，合作分享；
他们彼此借力，共同成长，
他们就是——
蒲公英王红玉名班主任工作室
明晓大义有担当，
灿烂生辉在赛场。
坚信未来有方向，
守正自律扬所长。
唉，今天灿因在课堂上用手机玩游戏而被罚回家反省了。拿手机，玩游戏，还是课堂上，这几个关键词会让你觉得他是一个问题学生吧？
不，对他今天犯浑的表现，我也很意外，觉得不可能是他干的。他是我们班的体育委员，不仅体育成绩出类拔萃，专业水平高，甚至都可能胜任体育老师一职。而且在班里有威望，人缘好，被很多同学亲切地唤作“二哥”。我也不知道他们这个排行是怎么搞的，有二哥，三哥，没有大哥，他们说大哥这把交椅虚位以待。
他有超出他这个年龄的成熟。据他曾经的同桌说，有一次找他借十块钱买午饭，他唰地甩出来一张五十元大钞，潇洒地一挥手说：“去吃点好的！”把同桌着实给惊到了，问他怎么带这么多钱，他说他掌握着家里的经济大权呢。
原来，他爸爸是一位基层干部，妈妈在外地打工，两人都不常回家。家里只有他和姐姐两个人在市里生活，姐弟二人每天放学自已买菜做饭。有一次，他跟英语老师聊天，把自已做的土豆排骨拍成照片发给英语老师，把英语老师佩服得不行，跟我连连感慨，真不容易，这做饭水平比老师都高。
都说穷人家的孩子早当家，从物质条件上来说他的家庭不穷。但是，父母陪伴的缺失让他的性格也多有磨砺，所以他显得比一般男孩更知人性冷暖，更懂人情世故，也更有一种稳重沉静的气质。
如果仅仅从品行上来评价，我们班的男孩女孩都能很优秀。但是，学校里总回避不了一个大主题——成绩，尤其是到了毕业班。
灿的成绩中下，基于他对体育的偏爱，他铁定是要走体育特长的。一到周末补课，他就给我请假说，他要去练体育特长。我有几次都很生气地质问他：“你的体育分已经满分了，还有什么练的价值？特长练得再好，文化分达不到，人家能录取你吗？”他默不作声。
我虽然怼他怼得无言以对，但内心深处我也知道，扬长容易，补短，说起来容易做起来难。那天我看他们在操场上体育训练，他一会儿对这位同学指导评点，一会儿帮那位同学纠正动作，整个就是一个专业教练的感觉，是那么地自信，轻松，愉悦，享受。我由衷感慨：这就是他的舞台！转眼，我们回班听听力做习题，坐在教室里的他像变了一个人似的，神色木讷，两眼呆直。那副苦大仇深的模样，让我情不自禁地为他脑补了一团麻线。
但即便如此，我也没想到他竟敢突破底线把手机带到学校里来，甚至在课堂上玩起了游戏，他真是昏了头！他爸爸对于他这么胆大妄为的举动也很生气，向我诉说自已教育的无力和生活的不易。我一边听一边感慨，生如逆旅，每个人都不容易。但是，面对困境，除了自已努力突围，还有什么选择呢？
我看着灿写反思。他写道，自已也知道这一段时间来的状态不佳，想努力学，却又学不进去，所以压力很大。我忽然想到跟朋友聊天，说到现在孩子们的学习压力时，她说了一句话评价中高考特别精准贴切，那就是每个人的中高考都是劫后余生。
所以，我想对灿说，用消极手段减压非但不能轻松，反而背负了更大压力。真正的勇士能够直面惨淡的现实。英雄不是不会哭，不犯错，而是哭过之后，错过之后，有了更痛的领悟，那就是坚持对的方向，用严格自律扬其所长，补其所短，走好属于自已的路！
END
蒲公英班主任工作室，是河南省教育厅挂牌认定的河南省名班主任工作室。致力于通过线上线下的主题研讨、班会课设计、和读写交流等促进班主任的专业发展。
蒲公英班主任工作室针对社会热点组织的沙龙研讨《围绕建国70周年策划组织班会课》、《你保护世界，我们保护你——如何预防校园欺凌的研讨》和《老班们，如果摆地摊，你会卖点儿啥》均发表在河南《教育时报》。疫情期间，工作室开发的九大战“疫“系列主题班会课，辐射影响十几个省市的班主任，还得到了河南《教育时报》的专题报道。
薄公英班主任工作室本着”聚拢、汲取、接纳、积蓄、播散“的创建宗旨，以成长的名义和开放的姿态，诚邀省内外志同道合的班主任与我们同行。如果您对班主任工作既热爱又有独特的思考，欢迎向我们投稿，有关治班之道、心理健康教育、班级故事、班会设计和教育案例分析等方面的文章都行。投稿最好是图文并茂，（文章中插入相关的原创相片）文章最后留下个人的简介、联系方式，以及一张清晰的生活照。就如公众号里的文章一样。投稿信箱：cuilu916@vip.163.com
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