教学随笔（三）

教学随笔（三）

文/周璧仁

“差生”学习落后，原因是极其复杂的。从心理学的角度看，大约有这么几个特点：  一、没有学习的愿望，求知欲较低，又缺乏学习信心。有的还对学习、学校、老师有反感。  二、观察力和抽象思维能力很薄弱，语言的表述没有系统和条理。  三、虽然自己的学习成绩差，但自尊心却很强，生怕同学看不起。因而往往和集体合不来，背着沉重的学习包袱。