【百家之声】三地共学魏书生，座谈交流在二中
张殿举，社旗县人，大学本科学历，中学高级教师。中国楹联学会会员，中国乡土诗人协会会员，河南省教育学会语文教育专业委员会会员，南阳民俗文化摄影协会会员，2017年河南爱故乡年度人物，2017年度南阳市百姓学习之星，社旗县政协委员，社旗县民间文艺家协会副主席兼秘书长。
三地共学魏书生，座谈交流在二中
2018羊3月28日，来自南阳、方城、社旗的教育界同仁，相聚首个魏书生教育思想实验学校——社旗县第二初级中学，举行了“如何践行魏书生教育思想”座谈交流活动。座谈会由魏书生教育思想研究院副院长秦远晴老师主持。社旗二中校长余吉强、副校长孙大敬、方城县第二初级中学副校长姚庆铎及教师代表、南阳市第二十六小学校长李国英及班子成员、社旗县兴宇学校校长杜丙涛及全体班主任，魏书生老师的首位导师制学生陈曦老师，魏书生教育思想践行者郁少武老师等参加了此次活动。
首先，余吉强校长介绍了社旗二中践行魏书生教育思想的情况。他说，虽说社旗二中的教育教学质量位于全县前列，但与省市先进学校相比，在教学质量和管理水平上尚有不少差距，总想试图找办法实现新的突破。去年在河南省中语会吴伟会长的指导和帮助下，向魏书生老师提出申请，并多次协商，在2017年3月19日，借河南省中语会二十一届年会之契机，由魏书生老师亲自授于魏书生教育思想实验学校牌匾，同时二中的陈曦老师被魏老师收为首位导师制弟子。从此二中开始了一步一个脚印的魏书生教育思想实践活动。
他们的做法是这样的，首先让老师们学习魏老师的书，领会书中精神，然后谈体会和想法，在自愿的基础上申报教学实验老师和管理实验实验班主任。同时成立魏书生教育思想研究与实践工作室，副校长孙大敬为主任，陈曦老师，田峰老师为副主任，以实验老师为成员。接着组建实验班，社旗二中七八年级设实验班各四个，九年级设实验班两个。实验班的组成以教师自愿，学生自愿，家长自愿"三自愿"为原则。运用魏书生老师的教育思想和管理办法运行。
一学期多来，实验班学生的学业成绩有提升、操行品德有长进，良好班风初步形成，管理水平(学生、班干部、任课教师及班主任)稳步提高，初步达到学生、教师和家长都满意的效果。
孙大敬副校长担语文课又兼班主任，他谈到魏书生老师的教育教学思想和经验非常丰富，实验时不宜贪大求全，边学习，边感悟，边实践，边总结，边提升，不急于求成，需稳步推进。上学期以来，他们主要学了两个方面，人人有事做，事事有人做。把班级的各项事分给相应的人，让每个人都成为班级管理者。如擦哪块玻璃扫哪片地都责任到人。这样，学生一做就是几年，既忘不了，容易干，也便于形成习惯。他把学生的干活分工制成分岗设责表，贴在教室里，让每个学生都心中有数。然后，根据同学们的表现，每周给小组颁发卫生、纪律、发言、求知质疑、仼务完成最佳荣誉证书和扬帆卡，充分调动了学生的积极性。同时，给先进个人和小组拍照。制成教室一体机的屏保，依次播放或把图片发到家长微信群，以示鼓励。学了之后，学生长进很大，觉得魏老师做法太好了，后悔学得大晚了。管理上，孙老师还采用了让学生写犯错误说明书和延续说话接力本的办法，也取得了很好的效果。学校要求实验老师和班主任都写实验过程材料，定时交给办公室，共同总结经验，研究问题，提高水平。秦远晴老师评价说，刚开始实验，要根据实际，以问题为导向，从魏书生著作中寻找好的做法。
魏书生老师的首位导师制弟子陈曦讲了班级管理的办法。一是选好常务班长，值周班长，值日班长，放手让他们负责管理班级的各项事情，老师则退居幕后，做好后盾做好导演。二是人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时干。三是共同制定好班级规章制度。四是设计好检查系统。设置好自检关，互检关，责任人关，集体舆论关，老师检查关。组内分工互助，组间通过评比推动竞争。四让学生形成自育习惯。主要是总结自己的优点长处，确定个人座右铭，让学生写好每周的自我反省(心灵的沐浴)。五是开好主题班会。让学生在班会中做主角，让他们在自我教育自我锻炼中成长。秦老师评价说陈曦老师在班级管理上，方法是让学生磨心性，修心性，以育心为上。她学魏书生学得很实，讲得也很实，值得借鉴。
魏书生教育思想的积极践行者郁少武老师介绍了他根据魏书生"自育自学"的教育思想独创的"问答式小组合作"学习法。他说，课堂教学中要做到心中无差生，眼中有差异，手中有办法。教育的起点是，从最后一名抓起，让每个学生在课堂上都能获得幸福感，存在感，荣誉感，满足学生表现欲，求知欲，激发他们的学习兴趣。他的主要做法是，上新课时，把课本知识分解成一个又一个小问题，通过提问给分的办法，激发兴趣，学习知识。上复习课时，他挑出三个学生，两个轮换提出问题，请下面同学举手回答，一个负责根据回答结果给分。其它同学也可以提问。组间也可以提问，搞学习竞赛。考试时，让学生自己命题，自己讲题。他把课堂真正还给了学生，学生成了学习的主人。实现了学习是件快乐的事情，教书是件幸福的事情的"教""学"理念，教是为了不教，课堂上让每学生都有出彩的机会，让每位学生思想都能够绽放。郁老师最后说，他的课堂追求是，让每位学生都能学会提问，学会思考，学会赞扬。秦老师评价说，郁老师的教学方法体现了魏书生老师的"自主学习"，课堂真正还给了学生，学生真正成了学习的主人。
南阳市宛城区教体局茹辉主任，市二十六小学李国英校长做了典型发言。与会老师们进行热烈的讨论，亲切的交流，纷纷表示，要加强交流，不断学习提高，真正脱鞋下水，把魏书生的教育教学思想落到实处。
最后，秦远晴老师做了总结。 他说，魏书生的整个教育思想体系是育心，通过育心来育人。育人是魏书生教育思想的核心。育人的方法是自育。自育是通过一点一滴的小事实现的。魏书生当局长时对全市学生提出"七个一分钟"全是小事。干一分钟家务，唱一分钟好歌，做一分钟锻炼，写一分钟日记，集中注意力一分钟，演讲一分钟，读好书一分钟。都是为锻炼人的心性。第二点，魏书生老师的教书强调的是自学。他的教学步骤是定向、自学、讨论、答疑、自测丶自结。作业方面，有定量作业和不定量作业。每天定量作业500字，内容自选。考试权利下放给学生，命题评卷统统交给给学生。第三是自管，方法是民主和科学。第四是树立大目标，做好小事情，在小窍门大智慧上做文章。
对于如何学习魏书生的教育思想，秦老师提出几点意见。如何学，一是听、读、访。听魏书生的报告，读魏书生的书，深入实际，做好寻访。二是觉悟，把通过"听读访"得到的"信息"与自己平时做法做比照，就会迸射出思想火花，产生改进的欲望。三是对接选项，从魏书生的教育思想中找到适合自己的方法。第四，实践操作，从具体活动做起。第五，循环往复，在学习中实践、在实践中提升。
秦老师强调，学习魏书生教育思想，要先学魏书生的低调做人，民主为人，宽厚待人，再学他的科学做事，大事做于细，难事做于易，繁事做与简，杂事做与序。要做自已能控制的事，做自已说了算的事，做自已当下能做的事。守住一颗平常心，做好每件平常事。忘掉功名利禄，做好身前事，不记身后评，一步一个脚印地践行，不动摇，不懈怠，不折腾，自有成效。