我们大脑里的两套操作系统
1
先讲两个故事。
澎湃新闻报道：
宁波有四个闺蜜，一起吃完火锅后又约了其他三个朋友去KTV唱歌。等到买单的时候，四人因抢着买单引发冲突，推搡扇耳光割腕，还有一人情绪失控跳入池塘溺亡。
因抢着买单打起来的事我见过，记忆里是两个东北朋友，最后店家烦了，把我们赶走了。
第二天，两个人还很占便宜地和我说，白吃白喝了一顿。
我说，你俩是演的吧？
他俩就笑，说，真不是，喝多了。
宁波这四个闺蜜中，三大大学生，一个打工妹。吃完火锅之后不尽兴，约了三个男生去唱K。唱完K之后，打工妹要去买单，其中两个和她最好的大学生不让，三个人就争吵。
这种争吵不少见，我在广东也见过两个中年妇女因抢着买单争吵。
一方认为，是为对方考虑，觉得对方经济条件不好、没钱。
而另一方呢？因为没钱而自卑，把事就想偏了，认为对方是看不起她，伤了自尊。
中国有句俗语，当着矬子别说短话。
争吵之中打工妹火往上撞，出手打了一位女大学生一耳光。另一个抢着买单的女大学生不让了，过来推搡打工妹，并摔碎了一只啤酒瓶子，意思是你真不知好歹。
场面发展到这个时候，已经不是谁对谁好的问题了，变成了谁知不知好歹的人品问题、谁看不看得起谁的尊严问题了。
不是来了四个闺蜜吗？抢着买单时出场了仨，因为另一个醉了，在沙发上倒着。
听到大家争吵、摔打，这位女大学生醒了，顺手便捡起一块玻璃碎片，大声说：“你们要是再吵，我就割腕了！”
在那种混乱的场合，她的话并没有引起其他三人的注意。好没存在感，一来劲，真割腕了，鲜血四溅。
抢着买单的两个女大学生一见不好，马上送她去医院。
救完了割腕的，她俩发现抢着买单位的打工妹不见了，找到之后，打工妹的情绪并没有因为有一个割腕而冷静。最后，跳进了公园的池塘，因为水比较深，身亡了。
早上看到这条新闻很震惊，四个花季少女上演了一出无厘头的悲剧，那三个大学生将如何面对以后的人生之路。
一般讲，这就是醉酒，酒精让人失去了理智。其实，没有酒精的作用的人也很难保持时时刻刻都有理智。
2
人到底是个什么样的动物呢？
平时我们很少或根本就不会想这个问题。
因为我们高傲地认为人不是动物，人不会向动物一样为了生存失去理智和情感。
人的大脑里预装了两套操作系统，一套叫逻辑系统，别一套叫情绪系统。
逻辑系统很好理解，它主要负责我们对常识的判断和数字的计算。
比如，买东西要花钱，这是判断，花多少钱更划算，这是计算；没吃饭就会饿，这是判断，现在手里的钱还能花多少天，这是计算；跳楼就会死，跳平房不一定会死也是一样。
但情绪系统就没那么简单了。我们不知道什么时候会高兴，会高兴到什么程度；我们不知道什么时候会发飙，会产生什么样的后果；有时候，我们不饿也会疯狂地吃东西，没钱的时候也要装大款。这都是情绪系统控制的结果。
所以，人的情绪系统是一套非常不靠谱的系统。它有的时候有让我们死机，有的时候还会自动给我们开外挂。但就是这么一套不靠谱的系统却预装在了我们的大脑里。
如果说，这两系统能相互兼容，并以互补式运行那还挺好。
问题是，这两套系统并不兼容，就像你没办法在安卓系统里装苹果应用一样。我们在运行一个系统的时候，另一个系统就要让它处于关闭状态。
比如，逻辑系统会告诉我们，饿了吃两馒头就足够了。如果你不开启情绪系统，只运行逻辑系统的时候，你会数计，一个半也就差不多了，留半个，下顿买一个就好了。
但是，在这个时候，我们会因为某种原因，比如馒头太好吃、别人都吃三个等等，逻辑系统关闭系统，情绪系统启动——多吃一个也无妨。
逻辑系统精于理性的克制和数计，情绪系统精于满足和表现。
3
我们说一个人的智商高，就是说他善于克制和数计，是逻辑系统长期处于开启状态；我们说一个人情商高，就是他善于满足和表现自我，是情绪系统长期处于开启状态。
逻辑系统长期处于开启状态的人表现的是精明，但会冷漠和小气。
情绪系统长期处于开启状态的人表现的是随和、热情而大方。
一个非常有意思的现象是，我们都会把自己定义成一个精明而理性的人，而我们却更喜欢别人都是随和、热情而大方的人。
也就是说，我们喜欢自己的逻辑系统总是处于开启状态，而别人的情绪系统总处于开启状态。
我们把这种不切实际的想法叫一厢情愿。
在这两个系统中，情绪系统占用了我们大量的内存，因为外界的刺激，包括颜色、声音、温度，首先对情绪系统起作用，所以情绪系统启动速度比较快。而逻辑系统的运行需要加载很多程序和数据，才能对外界刺激起作用，所以逻辑系统启动比较慢。
也就是说，我们的日常生活常常是受情绪系统控制，是非理性的逻辑系统，但我们并不知道。
逻辑系统又依赖数据的积累，所以，年轻人的理性控制能力就不强，也就是第一个故事里表现出的极端现象。
而随着年龄的增长，因为受外界刺激的承受力增强，情绪系统就会表现得不那么敏感，大量的数据积累让逻辑系统的功能变得强大，也就是第二故事里表现的极端现象。
能看出，这两个系统都是我们需要的，不能单一依赖哪一个。
那么，一个人怎么才算成熟呢？
这就是我们所说的，智商情商都高的人。
这样的人并不是哪个系统发达，而是他能频繁地切换这两套系统，谁切换的频率越快，谁就越成熟，谁就越不容易犯错。
这两套系统的成熟程度和切换能力不是先天就有的，都是后天学习的结果。
能让逻辑系统走向成熟的除了时间之外，还有科学。所以，小学的数学学习并不是为了数学知识的积累，重点是逻辑思维训练。
能让情绪系统走向成熟、或者叫可控的是艺术。让孩子学习艺术的目的不是当艺术家，而是通过艺术训练增加孩子对外部世界的感知能力，剔除情绪系统中的杂刺儿，让这个系统能处于一种正常的运行状态，不至于动不动就死机或乱开外挂。
情绪这套系统非常难控制，其实想控制就是一种错误的想法。实际的作法是，当你意识到这个系统已经开启的时候，就要想到切换。切换的方法也很简单——想一下划不划算，是不是占便宜。不划算，不占便宜就立刻关闭。其实，你只要这么想的时候它已经关闭了，逻辑系统已经开启了。
最简单的例子，突然你就生气了，不管什么原因。生气对你自己划算吗？能占到便宜吗？所以，任何生气都是没有必要的。这样想了逻辑系统就开启了。
当然，也不能总开启这种模式，那就没人性了。当你觉得自己划算的时候，还是要关爱一下别人，想一下别人划不划算。这就是出于情感的，是开启情绪系统。
我们需要的就是这种反复切换。
总之，我们要有这两套系统在大脑里存在的意识，并知道只能有一个开，一个关，要随时想着提高切换的频率。
对孩子的教育提出的要求就是，既要让孩子热爱科学，也要让他热爱艺术。这两点我们的学校教育都做不到，需要家长有意识地给孩子营造接触环境，首先家长要装成一个爱科学，也爱艺术的人。也许你装着装着还就真热爱了。
谁都知道爱因斯坦是世界顶级科学家，但爱因斯坦的理想是当一个音乐家，六岁就拉小提琴。虽然到老了他拉得还是很难听，但他一直热爱。
在人的大脑里这两个系统是不兼容的，但科学和艺术是相通的。