学生成绩的公开与否本来是一件小事情，但现在被弄得家长、学生都特别在意，甚至有关部门还特别要求学校不公开学生成绩。这事情从侧面反映了教育这件事情是很复杂的一件事。

学生成绩是个坎

成绩不仅仅是学生的一个坎，同样也是家长的一个坎，这种坎更多是一个心理坎。

优生坎

对于优生来说，成绩考好，它是一个很平常的事情。但多次的优秀也很容易让优生产生一种优越感，这不是什么自信，而是一种过度的优越感。在他们的内心深处会产生高人一等的感觉，这种感觉就是得意坎。

《菜根谭》里有一句“得意须及时回头”，又有“得意常思己过”。经典之中就是在提醒我们得意之时，要小心谨慎，莫让得意换来失意。

考差的坎

对于成绩考差的同学来说，也是一个很重要的坎。害怕回到家被爸爸妈妈责备，被家人鞭策；在同学相处的时候，也会感觉有一点过不去，心里不好受……

而且考差的同学很容易在多次考差后放弃学习，产生厌学的情绪。他可能会去选择其他好玩、有趣的事情来做，比如玩游戏……

尤其是现在的孩子，想到可以玩游戏了，其他事情都会觉得不重要了。

所以，对于成绩考差的同学来说，这个坎，还是非常难过的。

家长坎

对于家长来说，成绩未尝不是一道坎。孩子成绩考好了，家长也一样会产生优越感，觉得孩子了不起，有一丝得意洋洋的感觉。但也同样会带来负面的效果。

而考差的一些家长，会感觉抬不起头，觉得没有面子。

所以学校不公开学生的成绩，其目的在于保护个别学生的脆弱心灵，也保护个别家长的不必要的攀比心理。

但是这种方式同样存在着弊端。

不公布成绩的弊端

第一，我们不知道孩子的成绩究竟如何，近期是进步还是退步？如果只看到孩子优良中等范围式的评价，不明白孩子的真实水平，家长会对孩子的学习产生较大的困惑。尤其是一些没有时间、没有精力、没有能力辅导孩子的家长。

该怎么给孩子提一些意见、如何帮助孩子，方式方法上就会欠缺许多。

第二，孩子的情况只有老师了解，而老师的精力同样是有限的。所以，依靠老师照顾所有的学生是不大理想的事情。

所以我们在看待这个不公开学生成绩的事情，还是需要更理性一些。

虽然不公开成绩的初心是好的，但是我们家长和老师也需要更灵活地来处理这个事情。

如何应对不公开学生成绩的问题？

不公开学生成绩已成定局，但家长和老师要根据各自的情况灵活处理。

老师方面

首先，按学校要求不公开学生成绩。但要根据学生的成绩对学生学习情况进行分类整理，将学生学情梳理清楚。

其次，对家长进行分类。按照家长的特点进行分类整理，有些家长重视学生学习，及时让学生反馈考试情况给家长，另一方面也做好与家长沟通的准备。

而另有一部分家长并不重视孩子的成绩，对孩子的学习感觉合格、及格就行的给予统一的信息公开方式。

家长方面

家长觉得不公开成绩，对孩子学习情况不了解的，要及时从孩子或老师那里得到相关信息，便于家长根据孩子当前的学习效果调整后期的督促与指导方案。

没有太大意愿了解孩子情况的家长，就从孩子那里了解，给予孩子更多的鼓励即可。

学校不公开学生成绩这个事情本身是个小事，却把它升级到个人隐私上来，在心态上有点过度了。如何以更好的心态来面对每天发生的事情，也正是我们每天需要练习的关键所在。