双减下 家长育人如酿酒
近来，总有人问：孩子在学校作业都完成了，回家后还做不做作业？如果我家的不做，别人家的多做了多学了，我家孩子不就落后了，明显要吃亏。可是，又喊不动孩子多学一会儿。
自己的孩子刚上幼儿园或小学、初中、高中，老师反映孩子表现不好：课堂坐不住，喜欢随意讲话，学习习惯不好，入学适应性练习有点差。急死人，该怎么办？
双减之下，不少家长随着孩子课业的增加，焦虑与日俱增。
担心孩子课堂不认真，担忧孩子功课被落下，害怕自家孩子在享受双减，别人家的孩子暗暗使劲，直到大考，才应验俗话“出水才看两腿泥”,才惊觉“谁在裸泳”。
真到那时，帮助孩子弥补学习的黄金时间已错过一段。当家长定是自责愧疚。
从开始就抓起，不放过影响学习的细枝末节，这成为了很多家长的常见做法。
在这过程中，敏感多虑的家长，弄得自己和孩子紧张不安，以致出现了极力想避免的现象——亲子关系紧张，孩子学业停滞或退步。
双减政策发布之前，家长对孩子学习的操心就有对比鲜明的两大类型：一类是迟钝型，非老师严重提醒，家长都不在意孩子学习的表现；一类是时时刻刻关注，关注孩子本身学习，关注与孩子学习有关的很多信息，把自己搞得一惊一乍的。
第一种类型的家长，看似充分信任孩子，实际是放任孩子，撒手不管。第二类家长对孩子过度关注，失却了自我，束缚了孩子，亲子之间的关系令人不堪重负。
这两种类型都不利于孩子学习成长。
育人如养花，更像酿酒。
养花要结合花的品性，适度浇水、施肥、掐尖、晒太阳。合时令播种、压条，遇时节才开花。
养花人得有耐心，懂花，根据花语陪伴、侍弄花，花儿就能美丽绽放。
假如心急，等不得花儿的自然生长，容不得蜂飞蝶舞环绕栖息，花根会因为多水而腐烂，花叶会因为营养富余而枯萎，花苞还没来得及绽放就掉落。
酒是陈的香。
醇香的酒经岁月发酵，方能散发浓烈的香味，入口入喉，清冽甘爽，回味悠长。
酿酒的工艺是严格的，时间和火候是严格的。
急躁之人酿不得酒。就是家醅米酒，“一般冬季可能需要3天到一周的时间，而夏季则需要18小时-24小时。”（来自网络） 。
酿寻常米酒，最快尚且也要一天，更何况人的教育成长？
家庭育人，如酿酒师酿酒，都有一个美好的目标，都想按照标准流程去走。
但佳酿最初是来自偶有的创意。佳酿要持续稳定输出，就要在最初的基础上总结提升，形成一套科学的酿酒工艺生产流程。而人的培养，也一样，有寻常路径，也有不走寻常路而趟出好境界的案例。
人，是灵性动物。人的培养，没有固定模式，没有应该怎样，不应该怎样。家长要耐心陪孩子成长。你的孩子是独一无二的，就要采用与孩子匹配的方式方法去引导成长。
针对文章开头列举的现象，谈以下几点：
学习不是攀比。学习是自我较量。别人家的孩子做什么，你可参考学习，但一定不要照搬。
控制型父母，顺从型孩子。这样的家庭，孩子被动接受家长的安排，不敢反抗，或许成绩会提高，或许家长加再多的学习量，孩子成绩依然没有起色。家庭里少见母慈子孝的温馨，多闻到学习的硝烟。久而久之，孩子可能丧失学习兴趣，更无内驱力驱动学习。
卑微的父母，霸王的孩子。家长如何能让让孩子学习加量不加脾气？做到恐怕有点难。
昂扬自信的孩子，会主动回家说——
我们老师说：某某读了多少本课外书，某某某写了多少日记，某某做了多少脑力训练题等等。
某某同学的爸爸妈曾带她去哪里参观学习，他很喜欢，他以后也要到什么地方去读书。
某某同学买的什么书，做的题，很有意思，自己也喜欢。希望爸爸妈妈也去买回来，自己要读要做。
父母要做的是慢慢改变自己，让孩子自己爱上学习，自己要进步。做那个在攀登途中给孩子鼓掌加油的人。
起始年级给予孩子信任和鼓励。
小孩好动是天性，在学校如家里一般自在，表明孩子喜欢学校和老师，对学校和老师没有恐惧感。这是进新学校适应环境的表现，应该庆幸。
至于暂时在有的方面，显得有些不合主流，家长要接受，同时和老师良好沟通。特别是刚进幼儿园的和小学的孩子，家长要有耐心、爱心。不要批评孩子不乖，不像谁谁能干。
你的孩子你的家，肯定有独特性，怎能和别人相比。出现了一些不适应，很正常。要给孩子自我调整的时间。家长如果在此时急躁，乱弄一气，会给孩子造成新的困扰。
最好的做法就是把遇到的问题游戏化，让孩子在游戏中学习适应，释放内心的焦虑。
初一高一，也是孩子成长中的一道坎。
他们必须放下原来的一些东西：环境留恋，老师、同学留恋，学习习惯与方法。
重新启程。
过去的荣光，对于有的孩子反而是羁绊。家长要帮孩子端正态度，接受当下。
正确认识双减与学习与考试与升学之间的关系。
正确认识双减与勤奋与为理想付出之间的关系。
天道酬勤。没有等来的胜利，只有干出的成绩。
光荣属于过去，拼搏通向未来。
学习征途漫漫，不在一时得失。家长要做酿酒人，精心选择，细心做好每一步，经岁月洗礼，酿出甘爽醇香绵长的家醅——女儿红、状元红！
2021年10月4日星期一