顺应天性就是让孩子玩疯玩野，你有胆量那就试试看
清晨醒来，请读“胡说”！
顺应天性就是让孩子玩疯玩野，等待他的就是社会底层，你有胆量那就试试看
（一）
经营自媒体的号主，会产出一个共同的感觉：一开始会发愁粉丝太少，可是，等粉丝量大了，文章挨骂的机会就多了——无论你写什么文章，总有粉丝骂。
我在“胡说”微信公众号上一直提倡孩子们刻苦学习，提升社会阶层，将来有个高收入，过上优裕的生活。文章后面的留言，就有人“感觉现在写的每一个字都有铜臭味”。
其实，凡是怼我的文章有铜臭味的人，他们内心肯定比我更注重经济收入。那些真正有钱的人，从来不会痛斥什么铜臭味。一个人的奋斗，首先就是要把自己养活，让自己的日子过得滋润些。即便是钟南山这样的伟人，在走上社会伊始，难道就不安顿好自己的生活？
有些人，自己穷得叮当响，却执意要固守自己的清贫，把别人奋斗的成果视为铜臭气。如果他们忽然发了一笔横财，肯定就不嫌弃铜臭气了。现实中，我见过一些所谓的文人，声称“不侍权贵”，蔑视“铜臭气”，但是，如果你送他们两瓶好酒或者几百元润笔费，他们就会高兴得屁颠屁颠的。
不用想就知道，那些把刻苦学习的价值斥为铜臭气的人，自己没有尝到刻苦学习带来的收获，对孩子也没有灌输刻苦学习的理念。这就是典型的酸葡萄心态，现实中屡见不鲜。
唉，所谓的刻苦学习、拼搏奋进、愈挫愈奋，听起来令人血脉偾张，实际上，整个过程却充满了艰辛备尝的付出。不是所有人都能做到持之以恒的拼搏和努力。因此，我经常提到一句话：竭尽全力之后，就要随遇而安。
可是，有些家长，在谈及对孩子的教育时，往往故意绕开刻苦学习，而去强调顺应天性。
我们的教育，要顺应孩子的天性，有道理吗？当然有道理。朱光潜就说过，教育的功用在于顺应天性。他提出，教育的功用就在顺应人类求知、想好、爱美的天性，使一个人在这三方面得到最大限度的调和的发展，以达到完美的生活。
朱光潜说，理想的教育不是摧残一部分天性而去培养另一部分天性，以致造成畸形的发展；理想的教育是让天性中所有的潜蓄力量都尽量发挥，所有的本能都平均调和发展，造成一个全人。
实际上，很多美妙的教育理论，往往喜欢给人指方向，却忽视了为受教育者解决具体的问题。
（二）
孩子的天性是什么呢？爱玩、情绪化、好奇、模仿、活泼......都是孩子的天性，这些天性往往与现实中的某些规则相抵触。
那些梦想着顺应孩子天性的家长，往往是希望孩子活得轻松，他们把孩子的贪玩、调皮、情绪化视为孩子的天性。最后的结果却是，孩子没长成父母想要的样子，熊、野蛮、没教养、没规矩成了这类孩子的最好代名词。这不是天性教育，是垃圾教育，听起来很刺眼、很扎心，却很现实。
说实话，好逸恶劳、自私自利、欲望膨胀，是所有动物的天性。人类何尝不是如此呢？在孩子的家庭教育上，如果家长没有规矩，做不出表率，提不出要求，那么，孩子的天性，就像是缺乏天敌的蝗虫，最终泛滥成蝗灾。
你说顺应天性，那好，当孩子迸发出爱玩的天性时，向你索要一部智能手机，只要你交给了他，那就为他一生的落魄，埋下了伏笔。
你说顺应天性，那好，他在公众场所就要撒泼使性子，就要随地小便；他在电影院里就要大吵大闹，胡窜乱蹦；他在餐桌上就要挑肥拣瘦，张狂无礼；他在深夜就是要刷抖音，在大清早就是要睡懒觉。你在家里不管他，学校管不住他，那好，等他成年后，就是社会的渣滓，等候他的只有监狱和牢房。
有一个小故事很有趣味。某个淘气的孩子，把邻居的轿车划了几道斑痕，告诉了邻居，家长却不以为然，觉得孩子还小，可以原谅。邻居想了一个妙招，奖励孩子一张钞票，怂恿他去划别人的车以作乐。结果，孩子着实挨了一顿揍，家长还为好几辆轿车的划痕，赔了一笔钱。
可见，如果一味地站在孩子的天性上，去原谅孩子的过错，那么，用不了多久，他的所谓天性，带来的不是天伦之乐，而是巨大的麻烦。
顺应天性，无疑是教育上看上去很美的瞎忽悠而已。即便是朱光潜的高论，也不过是教育理论上的一个观点而已。孩子身上所有的特点，都可以归之为天性，有好也有坏，怎么可以都去顺应呢？
有人揭露：中国教育的最大骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。可笑的是，迄今，依然有人在信奉所谓的顺应天性。
（三）
顺应天性，不对孩子的言行进行规范和约束，久而久之，孩子目中就缺乏规矩意识，不懂得尊重他人和约束自我。很多父母将精力几乎都聚焦在孩子的吃穿上，对孩子百般呵护，有求必应，孩子日渐言行不当、有恃无恐，变成了让人不齿的“熊孩子”。
顺应天性，让孩子失去了自律意识。有些家庭信奉儿孙自有儿孙福，忽视了对孩子的管束。不知不觉，孩子被手机控制住，手机之外，再无感兴趣的事物。父母对孩子的放养，往往会使得孩子丧失最基本的控制力，等他们走上社会，就会知识不足、技能不足、自律不够，没有任何竞争力。
顺应天性，只能让孩子没有教养。有的孩子随地大小便，有的孩子随便踢翻了别人堆好的雪人，有的孩子随便抢夺小伙伴的食物。这些熊孩子的背后，一定有两个缺乏作为的父母。他们对孩子的任性和无知缺乏惩戒，放弃父母管教孩子的责任，结果就会导致熊孩子不分场合地嚣张任性。
可见，顺应天性，要么是家长对家庭教育认识上的误区，要么是家长放弃自己的教子责任，选择了懈怠和逃避。
（四）
昨天早上，我5:45睡醒，然后就等待着胡小鸿和胡佳硕上楼晨练和晨读。我妻子负责唤醒他们，我也就没有多操心。可是，我知道，只要是我妻子负责唤醒孩子，孩子肯定会迟到，因为在她的意识里，会执意让孩子多休息一会儿。
结果，孩子6:15才到楼上开始晨练。与此同时，班主任在班级群里宣布，已经有21个学生在6:00前，就开始了晨练。这说明，父母对孩子要求得稍微松懈一点，孩子的进取精神就会略逊一筹。缺乏父母的督促，单靠孩子自身的觉悟，很难做到百分之百的积极进取。
现在是中午11:06分，我在客厅里敲打着这篇文章，我身边的小卧室和书房里，两个孩子从8:00一直在书桌前稳坐了3个小时。
为什么衡水中学的学生，格外让人放心呢？因为他们拥有超乎寻常的进取心和自律精神。这种品质，得益于家庭教育和学校教育的双重激励和要求。如果讲究顺应天性，哪个孩子不喜欢睡到日上三竿？哪个孩子不喜欢玩手机游戏和刷抖音？
刚才，有某地的高中老师跟我聊天，他是某地高三的老师，他说：空中课堂效果差，孩子们不够自律，学生们家里硬件不行，没有特别好的学习条件，家长也不重视，天天管，似乎也管不到点上，学习效果就大打折扣。
瞧，在这个特殊的寒假里，有一批学生，刻苦学习的精神令人感动。也有一批学生，既没有好的学习条件，也缺乏足够的自律。有一批家长，起早贪黑，陪着孩子晨读、写作业、打印资料、接受老师的安排。还有一批家长，对孩子的学习不重视，管孩子也缺乏规矩，不够严格。两者相比，学习效果也就可想而知。
家长们自身素质也是良莠不齐，大家都竭尽全力地管孩子，尚且还有管不好的。如果还有人强调所谓的顺其天性，不知不觉，孩子就会沦落为同龄人的阶层末端。
顺应天性就是让孩子玩疯玩野，等待他的就是社会底层，你有胆量那就试试看。出不了十年八年，孩子们的落差就会呈现出来。再等个十年八年，他们就会踏入不同的社会阶层，生活的贫富差距也就泾渭分明。那些青少年天性嚣张的孩子，人到中年后，只能慨叹年轻的时候浑浑噩噩浪费了宝贵时光。