数学老师能否为了露一手而展示徒手作图呢?

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昨天,我发了一篇文章《教师应该有一手绝活》,熊纪涛老师下午给我打来电话,给我讲了一个故事:一次在省实验中学听课,一位数学老师要讲一节公开课,当时一位语文老师建议,为了让课堂出彩,老师能不能在课堂上露一手,让学生眼前一亮?于是,在公开课上数学老师就表演了一手绝活:“徒手画圆”,应该说,画得相当圆。

但是,在评课时,一同听课的数学老师和教研员共同质疑:数学课教给学生的是严谨,不是想当然和差不多,没有刻度尺,如何判断你画的圆直径是15厘米,没有圆规,如何断定这就是一个圆?作为数学老师,和地理老师画地图是有区别的,这样的操作,很容易误导学生。

在过去十几年,我们上学的时候,老师那样做是对的,可以理解。如今,观念发生了变化,很容易对学生造成不良的影响。

熊老师的这个小故事,让我如醍醐灌顶一般。我忽然想到从前上学时的一些细节。

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物理老师的带电作业

上初中时,教室照明采用的是带跳泡的日光灯,跳泡经常会烧坏,需要请后勤处关掉总电闸,更换跳泡,然后再推上电闸。物理老师说,其实不用跳泡,照样可以启动日光灯。没有关电闸,物理老师就带电作业,直接把跳泡拆下来,拿着两根电线头在一起快速擦一下,日光灯就点亮了。一次不行,两根线头多擦几次。很快,我也学会了这一手,只要日光灯不亮,我就跳上桌子,拿着两根线头擦一下,看着电火花飞溅,丝毫不觉得害怕。物理老师,还告诉我们,站在凳子上,一次只接触一根电线没有关系,因为构不成回路。他拿了一颗钉子,站在凳子上,直接插进插座里,我们一声惊呼,物理老师又把铁钉抽出来。

有一天,我们去打扫办公室,捡到一颗钉子,我就效仿物理老师,站在木头凳子上,将钉子插进插座里,也没什么感觉。突然,旁边同学拉了我一把,顿觉手臂一麻,我就从凳子上摔了下来,我第一次尝到了被电着的滋味。

体育老师脚踩篮球

一次,体育课上,体育老师给我们表演绝活:双脚站在篮球上,篮球居然没有滚动。我们惊呆了,感觉太太太厉害了。下午回到家,我也想尝试一下,就自己先上一只脚,感觉没什么事儿,就把另一只脚也踩在篮球上。还没有回过神,我就“啪”的一下摔在地上,后脑勺重重的磕在地上,脑袋“嗡”的一下就失去知觉,好半天我才缓过神来,眼前还是金星直冒。看似如此简单的技能,一定是有技巧的。

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露一手要建立在科学严谨、安全的基础上

中小学教师面对的是未成年人,他们对这些动作产生的危险是无法预料的。单纯的模仿很容易出现危险。数学课,要求的是严谨和科学,凡是作图,都要求用尺规完成,老师随手一画,看似很潇洒。学生很容易模仿,有的感觉用尺规作图费事儿,这就导致作图不规范。

更重要的是,错误的教学行为很容易导致学生养成不良的行为习惯,这是违背教育规律。

有一年,我想跟一位老教师学习拉二胡。老教师说,你要真打算学习,先要买一把好二胡,大概在两千五左右。我说,我也不打算成为什么音乐家,纯粹是玩玩儿而已。老教师说,那可不行,劣质的乐器音准和音色都不对,当杂音先入为主时,你的听力和乐感就被破坏了,以后再想提高和纠正就很困难了。

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后记

俗话说,隔年的黄历看不得。如今,时过境迁,过去的一些做法有的已经不合时宜了。

过去的家长送学生上学,会交代老师,不听话就打。在学校挨了打,回家是绝对不能说,不然还得挨家长的一顿打。现如今,即便是再亲再近的亲戚或者同学家的孩子,让哪个老师严加管教,不听话就打,你可万万不要当真。把握好做老师的底线,这才是最要紧的。

以前的老师,可以在教室里做氢气爆炸实验,体育老师可以在操场上教我们投掷标枪和手榴弹。如今,我们要在保证绝对安全,科学的前提下,按照规章制度办事,这不仅仅是保障学生安全,也是为了我们自己的安全。因为,我们的教育教学,不是搞科学实验,而是不能出现一丁点闪失。

数学老师徒手画圆作图的现象,应该引以为戒了。

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