【语论撷英】高原 刘朏朏《作文三级训练手册》（全三册）

著者

高原，刘朏朏

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fenglong88按：

这三本书是在QQ群里交流的时候，从哈尔滨教育研究院退休的刘金星老师推荐的。这三本书是1977年教学改革的产物，它们的两位作者高原和刘朏朏（fěi fěi）老师通过实践，按照“观察-分析-表达”三个层级的安排，对应了学生初中三年的作文课，从而建立了“作文三级训练体系”。

这个训练体系的建立，最大的特点是符合学生的生活实际状况。从身边的人和物写起，逐步锻炼学生认真观察生活的能力，逐步形成契合自身认识的表达。可以说是非常务实的。

虽然整体训练的方式依然是以例文为引导而展开的方式，内容表现上也稍微陈旧了一些，但总体的思路是非常符合学生的能力成长的需要。

另外说一句，作文训练或者说习作训练，其实是训练学生表达和交流的能力。而目前所谓的“交际语境”的训练方向，可以说是把表达和交流的范围缩小了。即以英语学习为例，“交际语境”其实类似英语口语训练里的情景对话，英语写作训练是否定位在让学生写出情景对话（交际语境）就完事了？可能是我还不了解情境对话和英文写作训练之间的关系吧——请原谅我的孤陋寡闻[捂脸]。