“不”宁？“十”宁！

连云港市和安中学  徐玉玲

“真想把顾十宁杀掉！”英语老师刚刚进了办公室，就愤愤地说。

“怎么回事？”我问。

“我去上课，到了课堂才发现顾十宁把我提前拷到智慧黑板上的课件删掉了……”

这样的事情，已经不是第一次；这样把老师惹恼了的场景也并不陌生。

我班有个学生叫做顾十宁，应该算得上是一个“名人”了，是班主任工作的主要攻克对象。他很出名，我们一层楼的老师、学生没有不知道的，只需进教室上一节课就会马上识别出来谁是顾十宁。据说他在小学时就是一个真正的“名人”，是同学们取笑和“口诛笔伐”的对象，还是老师们身边的“常驻大使”，时时带来头疼和火气，又怎么能不印象深刻？他也容易出名，影响力巨大，因为左邻右舍都会受到他的攻击，不是不小心把人给撞了，就是骂人家了，目前骂人也只是骂到隔壁相邻的两个班而已。前几日，自习课时，突然他后排的同学捏着鼻子作嫌弃状，原来是顾十宁正做着作业，放了一个屁，还特地站起来朝着后面同学放的。我问他为什么朝人放屁，他身体扭动，像一只肥胖的大黑虫子，还撒起娇来了，笑着，扭动着，说：“嗯嗯？不是我呢！”

他永远不按老师的要求去做，不抬头听课，不按要求记笔记，课堂上的学习和配合永远不在合适的点儿上，但他学习成绩绝对不会是倒数第一，我也曾对他进行观察和试验，怕是一个天才，不要被我忽视埋没，后来断定，并非天才，但也一定绝非常人。他做事随意，一切无意识，就在昨天上午，他的美术作业我审看了一遍，做的是盘绘：一个纸浆制作的白色盘子，在上面用彩笔绘上漂亮的图案，孩子们做得很好看，我还要留几个装饰教室的。顾十宁画了两个盘子，我问他：“你的作业是用几秒钟完成的？”他说：“两秒”，我说：“两秒有些夸张，但定然不会超过二十秒”，因为他的作业上中间画个圈圈，周围几个圈圈，加上几条线，都是随意乱搭在一起的，像是打盹时不小心戳上去的。我这样说他，他没觉得有什么不好，只是笑了，还很真诚，好像觉得大家很爱他似的。

这是一个注定让人操心的孩子，因为上课走神和随意说话状告他的任课老师经常有，因为打人骂人而状告他的同学经常有，为他而班级考评扣分的事情经常有，父母在电话中表示歉意的事情经常有。

同学们送他绰号——顾“不”宁！

我们是做教育的人，十宁是一个接受教育帮助的孩子。做教育，我们参加过许多的教育培训，最系统、最有影响力的学校力推的“三宽”教育。在“三宽”大课堂一期又一期的活动中，我也是在成长。

面对顾十宁，我首先告诉自己，要稳住了，要坚持住，要管理好自己的情绪，调整好自己的心态。首先，他应该是老师身边的常客，我不要他再是常客；其次，他父母可能也会是老师的常客，我也轻易不请他们来做客，因为经常化会产生滑稽效应，一滑稽了管理的难度会持续增加的。

有一天晚上他趁着夜色扔苹果胡在草丛里，被我抓住了，我故意把他扭送到王主任处，王主任让他第二天捡100个垃圾以示惩罚，我也打算着认真陪他把这个任务完成。第二天一大早，他迟到了，我正要说他，并且提捡垃圾的事情，他擦了一把头上的汗说：“老师，我在学校捡垃圾的，可是就捡这么一点点，都给打扫了，根本就捡不到。”我说：“明天再早一些去捡，并且课间也可以进行，一定要完成学校交给的任务。”，后来还是不够，我在班级发动了一次捐垃圾活动，他为大家服务，大家帮他一起完成任务。我亲自带他到王主任处交了差，我们一起对他又进行了一番教育，相信他再也不会在夜色中校园里扔垃圾了。

一次，班级调位子，大家都在讲话，只有顾十宁一个人在写作业。我表扬了他，同学们为他鼓掌。

又一次，班级的牛奶有三瓶爆了杯，几十瓶都弄得黏糊糊的，我们打温水来放在水桶中清洗，作为牛奶分发员的顾十宁，用一个袋子套着手，把牛奶一个个抓到桶里，我看他忙不过来，就伸手和他一起，他额头挂着汗珠忙碌着说：“老师，你别弄，这个脏。”说真的，一刹那间，我觉得内心感动满满。我在班级里表扬了他，并且发信息给他的家长，我说顾十宁心地善良，应该更好，更优秀才是。还附上了我的建议：下一步重点进行三个方面的自我管理：“一是管住嘴，不骂人；二是管住手，不乱丢垃圾；三是上课看老师，认真听。”当然，他第二天就又骂人了，说管他让他不讲话的女班长是个“魔鬼”，把女生给说哭了。但随后班级开展的“让我夸夸你”活动中，我说看自己多看不足，看别人多看优点，就有同学夸到了顾十宁，“魔鬼”女班长也很认可。我们把他写下来，贴到了班级团队角的“正能量”栏目里了。

元旦汇演节目报名开始了，我正琢磨着到底班级该出演什么节目的时候，顾十宁来到身边，兴高采烈，他报名要来一个吉他弹唱——《隐形的翅膀》，他还提议班级演一个课本剧，他黑乎乎的胖脸放着光，眼睛也亮闪闪的。

后来，他会在课间练习吉他，同学们围在他周围，女孩子们会说：“恁帅的！”他也参演了我们的课本剧——《皇帝的新装》，他饰演皇帝，惟妙惟肖，演得异常投入，那些“仆人”、“官员”、“侍卫”们围绕着他……他成了最敬业的人，改剧本，写台词，找音乐，定方案……忙得不亦乐乎！他似乎找到了失去的自我。

顾“不”宁，同学们似乎不再那么排斥他了！

顾十宁，十三岁，班级里是一群十三四岁的孩子，他们刚从小学毕业进入中学不到两个月的时间，我们有幸相遇，结了一段师生缘，作为他们的班主任，这缘分要更深一些。

我希望，自己能学到更多，快速成长。

初一的孩子，尽管学习上，纪律上、卫生上，方方面面都会有不足，但随着时光推移，定会成长变化，我愿做默默付出汗水，不着急收获的农人,静等花开，也期望花真的会开。

（本文作者系和安中学七3班班主任）