寄宿是一把双刃剑，一不小心可能就伤了孩子一辈子。
来源 | 女儿派原创
视频中，漆黑的夜，空荡荡的走廊，一个小学二年级女孩，在住校楼道撕心裂肺的哭喊着妈妈，一声又一声，太让人心疼了。一位网友留言说：我16岁才第一次住校，晚上哭的稀里哗啦，而且一个宿舍的都在哭。而视频中的女孩，不过7岁而已，却要一夜长大，独自面对生活的所有，她的内心该有多苦？
曾经，初一学生李珊珊就写下了一篇《那夜无眠》，描述自己的寄宿生活：
躺在床上，静静地望着上铺的铺板，毫无睡意。想家，想父亲，想母亲。此刻，家中应该已经没有灯光了吧？爸爸妈妈应该都睡着了吧？……想着，想着，一颗泪珠滑过脸庞，滴在我的枕头上，枕头湿了一点儿。我靠墙坐着，下意识地看了看表，实则乌黑一片，什么也看不清。随手摸到了一本书，胡乱地翻着，眼泪就像断了线的珠子，落在书上。我抱着腿，低着头，任凭泪水涌出，默默地想着爸爸妈妈。一点，两点，五点……就这样，天亮了。
细细读来，句句扎心，一笔一划都在倾诉女孩的相思，难过，无助。
《最美的教育最简单》书中指出：
“孩子过早离开父母'独立’生活，会对孩子造成一生难以弥补的创伤。这创伤程度，等同于成年人失去亲人时所经历的哀痛。”
寄宿，切断了亲子链接
综艺《少年说》中，有一个初二女孩分享了自己的寄宿故事。每天放学后，她眼睁睁地看着小朋友一个个被爸妈接回家，自己却只能孤零零地面对一个个没有父母陪伴的夜晚。一天又一天，直到现在，整整十年过去，她最渴望的依然是父母接她回家。她哭着说：“我感觉自己就像孤儿院的孩子一样，从小就一个人，我就想做个有妈的孩子。”就像尹建莉老师说的：“寄宿制下长大的孩子，是半个孤儿院儿童。”想起作家王朔，年仅一岁半就被送进保育院寄宿，每个月回家的次数屈指可数，直到10岁他才被接回家。这导致他一度以为孩子是国家生的，有个工厂专门生小孩，生下来放在保育院一起养着。
长大后的他，在《致女儿书》描述了他和父母的关系：
小的时候是怕他们，大一点开始烦他们，再后来是针尖对麦芒，见面就吵；一方面觉得对他们有责任，应该对他们好一点，但就是做不出来，装都装不出来。”
父母孩子，本是骨血亲人，却疏远至此，实在令人痛心不已。其实，儿童和父母的情感建立，需要相处时间的长度和频次，孩子越小，对父母的爱的要求也越多。过早的送孩子寄宿，孩子不仅缺少家庭氛围的滋养，更缺少与家人的情感交流。亲密感没有建立起来，孩子与家庭连着的那根风筝线就会越来越细，最后甚至断裂。
“寄宿学校就是一个自成一体的小社会，有真善美，更有虚假、挤兑、侮辱、霸凌。你不会知道那些外表看起来天真无邪的小孩，为什么有时会那么丑恶。”
是啊，早早的把孩子送去寄宿，逼着孩子独立，对孩子造成的伤害远远超出了我们的想象。
从孩子的成长与性格发展来说，0-3岁是孩子建立安全感的重要时期，3-6岁是性格初步形成时期，6-12岁是孩子性格品质的固化期。在这个阶段，孩子在环境里吸收到了什么，都会对孩子的性格造成极大影响。网友@陌上岩，8岁就被送进寄宿学校，很长的一段时间，每天睁眼醒来，他内心都会涌起一种被抛弃感：“父母为什么不要我！”小学时，他因为害怕被孤立，从小就学会察言观色，小心翼翼地讨好老师，宿管阿姨，同学。初中时，学校孩子喜欢拉帮结派，他因为弱小，经常被欺负，被当做小跟班，给同学跑腿，买东西，代写作业，洗衣服……高中时，为了掩饰内心的孤独和人际交往的恐惧，他明明渴望友谊，却装作毫不在意，每天独来独往。他说：“我现在很独立，是因为我知道，任何时候能依赖的只有自己。”同时也因为性格的原因，他很难与人建立亲密关系，如今，他已经40岁了，却始终一个人。
一项《寄宿制中学生心理健康状况调查与分析》调查显示：有44%的学生存在心理问题，其中重度为3.4%，中度为8.0%。人类早期就是一对一抚养，过早的把孩子送进寄宿学校，父母无法给孩子解决一对一的情感关系，他以后成年会有很多的心理问题。女孩若若，在学校寄宿3年后，出现厌学，焦虑心理，父母带她就医时，已经是轻度抑郁了。原来，若若天生比较内向。成绩不突出，又不爱说话的她，在班上一直是可有可无的存在。有一次半夜，她肚子痛得冒汗，下床都很困难了，她硬是咬牙撑到天亮才独自前往医务室就诊，等周末回到家，她已经没有倾诉的欲望了。其实，她并不是不委屈，不想说，而是知道说了也没用，习惯了什么事都藏心里。因为父母每次都说“怎么就你娇气，怎么就你不习惯，怎么人家就只欺负你，你就不能反思一下自己吗？”久而久之，不管发生什么事，她都能弯弯绕绕找到自己的原因，深信不疑是自己的过错。负面情绪长期得不到释放，越积越多，若若最终抑郁成疾。
英国经济学家亚当·斯密曾说：
“孩子长时间和父母分离，会使家庭伦常和家庭幸福遭到最根本的破坏。任何东西，都不可能弥补寄宿生活给孩子带来的伤害。”
如同鱼需要水一样，孩子的成长，天然就需要父母的陪伴、引导、关爱。
也替代不了父母
央视名嘴白岩松曾说：“家庭教育，决定孩子的一生。”在一个节目访谈中，他斩钉截铁地说：“打死我也没让我的孩子住校。”要知道，白岩松与妻子的工作都非常忙，送孩子住校，会让他们轻松很多。“就算我和妻子为此会很辛苦，比如早晚要接送等，可能会付出很多很多，但人生不正是这样吗？”想起堂姐的经历，生下二胎后，因为精力有限，她就把初一的女儿送去寄宿了。这样一来，既省去了她每天接送孩子，监督孩子学习的“麻烦”，孩子也能免去往返学校的奔波，腾出更多时间来学习。堂姐这才了解到，侄女在学校加入了一个“帮派”，天天不学好，一放学就跑出去鬼混，晚自习就偷看小说，作业就抄同学的。老师放学后就下班了，而班主任一个人要面对几十个同学，也很难照顾到每一个小孩，脱离了家长一对一的监督，孩子自然容易学坏。可后来，侄女不仅考上重点高中，还成长得特别好，有礼貌，有主见，深受大家喜爱。原来，那学期结束后，堂姐就把侄女转为走读，坚持每天和侄女有“一席话”，“一段路”，“一盏灯”。也就是陪孩子聊天，陪孩子散步，陪孩子灯下共读，在有限的时间内给予孩子优质的陪伴，保持了良好的亲子关系。可见，好的教育从来都不能只限于课堂，还在父母的眼界上，格局里。优秀的孩子，背后一定有不离线的父母，为孩子掌好舵，撑好帆。毕竟，再好的寄宿学校，也不能保证孩子良好的品行，给不了孩子优秀的习惯，更给不了孩子长久的幸福感。
就像尹建莉老师说的：
“父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。”
父母的教养，是孩子成长的土壤，父母的引导和陪伴，是孩子前行路上的明灯。
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