2021中考语文模拟试卷及答案（二十五）

2021年中考模拟试卷语文参考答案与评分标准

书写（3分）

一类（3分）

二类（2分）

三类（1-0分）

书写端正、美观，卷面整洁。规范书写较端正、清楚，卷面较整洁。书写缭草，卷面脏乱。

涂改仍保持整洁，亦可。

篇章一（15分）

(3)(1分）魅

2.(8分）①匹夫不可夺志也 ②烈士暮年 ③直挂云帆济沧海

④大庇天下寒士俱欢颜⑤了却君王天下事⑥先天下之忧而忧⑦后天下之乐而乐

⑥和⑦两空中写其他诗句，能体现心怀天下的思想即可）

⑧心怀天下，为祖国前途、命运担忧分愁的博大情怀。

3.(3分）示例：①A②橱窗上将展示的是刚毅顽强的英雄故事，他们为祖国为人民鞠躬尽痒，都称得上是为时代建功立业的风流人物，这句主题语，既是对英雄们的赞赏，也是对橱窗前观展同学的激励。(选择A或B,扣住诗句大意、展示主题两方面阐述即可得3分；选择C的，最多只得2分，“古今多少事”大意是古往今来多少历史事迹转瞬即逝，不禁感叹今昔巨变，有百感交集的意味，不是最佳。）

篇章二（37分）

4.(3分）示例一：我选A。行伍出身的彭德怀原本凭借自己的才能在军阀手下谋得较高的地位，接触到《共产党宣言》等进步书籍后，他怀着改造社会的信念开始革命工作并参加共产党。发动起义成立湖南第一个苏维埃政府。在长征中他是打先锋的一军团司令员，与战士同甘共苦，突破层层防线，为主力部队保证交通。他作为一位杰出的军事家，有着坚定的革命信仰，他为理想献的精神值得我们学习。

示例二：我选B。周恩来出身书香世家，在民族觉醒的时期里接受教育，兴趣从文学转到革命道路上。1919年学生运动中，他作为学生领袖参与其中。后来出国留学，在巴黎帮助组织中国共产党。回国后发动国民革命，组织上海罢工起义，组织“八一南昌起义”“广州起义”。1931年后他“闯破封锁”，加入红色队伍。他是一个行动、知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，是一位知行合一、有着坚定的革命信仰的伟大领袖。

示例三：我选C。贺龙出身贫苦的农民家庭，同情穷人，年轻时就因英勇而闻名湖南。国民党军阀进行的“农民大屠杀”激起他的愤怒，他以一把菜刀闹革命，组织起一支农民革命武装。北伐战争中，逐渐由信仰三民主义转变为信仰共产主义，坚定地站在共产党和工农大众一边，率部参加并领导了南昌起义，在起义部队南下途中，加入中国共产党。他英勇善战，有出色的军事才能，是有着坚定的革命信仰的伟大的无产阶级革命家、军事家。

结合具体事例阐述革命历程2分，其中革命事件提到两件即可得2分。精神品质或精神信仰分析1分）

(4分）本是

第一层级：4分。紧扣“小人物”情节，有“大情怀”的深入分析。

示例一：我选范爱农。范爱农留学归来后无事可做，是个在家乡教几个小学生以挣钱糊口的小人物。听说绍兴光复了，便高兴地邀我去看光复的绍兴，说话时的笑容是从来没有见过的。这笑容的背后是一个倔强的知识分子内心勃发的热烈的爱国之情。光复后，做了监学的爱农，不大喝酒了，也很少有功夫谈闲天，办事兼教书，实在勤快得可以。这体现了一个普通知识分子对改造社会的责任心，为天下苍生谋福利的大情怀。

示例二：我选保尔。保尔自幼丧父，是出身贫苦的底层小人物。后来在朱赫来的引领下走上了革命道路，参加红军。作为一个普通的战士，他英勇作战，头部受伤，右眼失明，也没有丧失工作热情，依然参加肃反工作，来到筑路工程第一线。繁重的工作加重了他的病情，车祸致使他双腿瘫疾，双目失明，他却顽强、乐观地继续生活与创作。这样的一个小人物，心怀崇高的理想、忘我的献身精神，全身心投入祖国的建设发展中，让我们看到了他为理想献身的博大情怀，为祖国建设、为家园建设而顽强奋斗的钢铁意志。

示例三：我选孙少安。孙少安是黄士高原上普普通通的农民，家境贫穷。被迫做了农民的他毫无怨言，一心扑进了黄土地，在人民公社化的制度下私自分配猪饲料地，再接着向小岗村学习，率先在黄土高原上搞承包到组。全省的生产责任制推行之后，他又在农村尝试创办企业，创办了双水村第一家砖窑厂，最终富裕后捐钱乡寸里修建了学校，支持村里的文化教育事业。这个地地道道的农民身上有着对他人、对社会的大责任、大情怀，在不断进中成长为扎根于农村的奋斗者、开拓者、改革者，他的身上不只有一股不服输的干劲，更在不懈的追：中造福人们、造福社会

第二层级：3分。小人物”情节，有“大情怀”的简略分，未能体现“大情怀”的特点。

物。听到四、我选范爱农。范围农留学归卖后无事可说，是个在家乡这几个小学生以挣钱即口的小人多么希望革中国带来新的光芒。

五：我选保尔。保尔自幼丧父，是出身贫苦的底层小人物。在发电厂认识朱赫莱，第一次接独了革命。他冒着生命危险，在白匪的刺刀下，救出了朱赫来。在朱赫来的引领下走上了革命道路，不断参加战斗，用鲜血和生命捍卫苏维埃政权，足迹踏遍了全国，渐渐成长为战士保尔，有顽强奋斗的精神，钢铁般的坚强意志。

示例六：我选孙少安。孙少安是黄土高原上普普通通的农民，家境贫穷。在家里无法给自己提供继续求学的保障时无奈辍学。被迫做了农民的孙少安没有任何怨言，一心扑进了黄土地，不到二十岁就做上了生产队队长。孙少安这个从未在命运面前屈服的顽强奋进者，用自己的努力书写了“只有劳动才可能使人在生活中强大的”精神主题。

第三层级：1-2分。“小人物”情节、“大情怀”分析简单。或只有“小人物”情节、“大情怀”单个方面的分析。

示例七：我选范爱农。范爱农留学归来后无事可做，是个在家乡教几个小学生以挣钱糊口，死后族人争夺他女儿的学费基金，这些小事件都让我们看到了社会的昏暗是造成这个小人物的悲剧之一。

示例八：我选保尔。保尔在发电厂结识朱赫来后，他冒着生命危险，在白匪的刺刀下，救出了朱赫来，让我们看到了一个勇敢的保尔。

示例九：我选孙少安。孙少安，经历了被迫辍学、痛失最爱、创业受阻等挫折，依然努力生活，没有灰心沮丧。

6.(4分）①酒爷醉酒，村人降温②用酒灭火，拯救乡邻（每个空格2分，意对即可）

7.(3分）示例：我认为不可以删。①虫虫是酒爷的伙伴，它在酒爷思念亲人的岁月里陪伴、温暖了酒爷。

②每次酒爷酿了好酒高歌一曲时，虫虫都在旁边欢快地跑来跑去。可爱的虫虫更能衬托出酒爷痴酒、爱酒的形象。这样的形象，既丰富了文章内容，又使文章富有情趣；③虫虫还推动了故事情节的发展正是因为虫虫的发现与提醒，酒爷才成功地救了村民。（写出两点，言之成理即得3分。认为可以删去言之成理最多得1分。）

8.(3分）示例一：【甲】句用麻雀飞起、白云停步衬托出酒爷唱腔高亢、语调昂扬，表现出他酿了好酒后畅快和自得，一个痴酒、酿酒技艺高超的酒爷形象跃然纸上。

示例二：【乙】运用比喻，把唱腔断声比作奔跑的风突然收入囊中，生动地写出了酒爷唱到一半歌声夏然而止的情态，表现出酒爷听到香港回归后压抑已久的思亲之情在这一刻得到释放的激动和喜悦之情。

示例三：【丙】句中“一紧”“一放”，歌声中透露着一种悠扬，表现出酒爷因自己顾全大局、

舍小我为大家的选择而欣慰、骄傲的心情，酒爷的善良侠义、的形象立了起来。

9.(5分）本题分层赋分

第一层级：多角度考虑，涉及对家、对国的情怀，思维全面深入。（5分）

示例一：酒爷的“爷”字里包含了尊敬之意。他做酒技艺高超，有一技之长，做酒时从用料到做法都非常豪气，有一种爷的洒脱；他将对父母的思念、对祖国统一的期盼寄托在做酒上，酿最好的酒既为迎接父母也为庆贺香港的回归，有一种对家对国的殷切的真情；他用迎接父母的酒救了乡邻的命，他舍弃了自己个人的小义，成全了大家的大义，有爷的担当，值得我们尊重。称呼他一声酒谷，是表达对他的一种尊敬和赞美，与年龄无关。

第二层级：多角度考虑，思维较全面。（3-4分）

示例二：酒爷的“爷”里包含了尊敬之意。他做酒技艺高超，有一技之长，做酒时从用料到做法都非常的豪气，有一种爷的洒脱；他用迎接父母的酒救了乡邻的命，他的善举和大义赢得了大家的尊重。称呼他一声酒爷，是对他的一种尊称，无关年龄。

第三层级：仅从单一角度思考，思维单一。（1-2分）

示例三：酒爷的“爷”里包含了尊敬之意。他用酒救了乡邻的命，所以尊称他为爷。

10.(2分）C

11.(2分）今旱云未露/宿麦未茁/民饥可忧。（每处1分）

12.(3分）示例：我不同意这种说法。我认为用“一缕”更为恰当。“一缕”写出了在蒙蒙的雨幕里，唯一的淡淡炊烟裴升起的情状；也与下文的“细”字相照应，写出炊烟若有若无、炊烟之少。不仅写出环境的寂塞落寞之感，也表露词人内心苦闷、无可奈何之情。

(结合诗句写出“一缕”所表达的景物特点、意境得2分，写出情感得1分。认为“数缕”更好，言之有理酌情给分，最多得2分。只有判断，没有理由不得分。）

13.(4分）示例一：我认为A处用感叹号。因为王禹偶一生中三次受到贬官的打击，却依旧不改其志，“虽“何”寄寓了其积极用世、渴望有所作为的政治理想，用感叹号更能表达其内心坚定不移的信念

示例二：我认为A处填问号。因为王禹偶一生中三次受到贬官的打击，却依旧不改其志，“虽百滴而何亏”是指只要能坚守正道，即使被贬嘀上百次，又有什么损失呢？用问号表达反问语气，更能强烈地表达其内心坚定不移的信念。

示例三：我认为B处填句号。词人遥见冲天远去的大雁，触发其对“平生事”的联想，流露出词人客居异乡，怀才不遇的抑郁愁闷之情，用句号表现人物的沉稳与豁达，更显得含蓄深沉。

示例四：我认为B处填感叹号。词人遥见冲天远去的大雁，触发其对“平生事”的联想，流露出词人客居异乡，怀才不遇的抑郁愁闷之情，用感叹号更能表达出词人无尽的感慨，语气强烈、情意深沉。

(结合内容分析1分，情感分析1分。填其他标点符号言之成理的酌情给分。只有标点符号的选择没有理由，不得分。标点符号用符号、文字表述皆可）

14.(4分）示例一：我选B。理由：王禹俩作为一个地方官员，为官关心民间疾苦，如在百姓遭受旱灾时，主动请求减少傣禄。他秉性刚直，不畏权势，如为徐镇仗义执言，奏请将逐告的道安下狱。他遇事直言敢谏，如孝章皇后去世，无人穿丧服，他敢于直言。

(判断得1分，能结合内容分析王禹偶为官的品质，如廉洁、刚直、关心百姓疾苦等。最高得4分。）

示例二：我认为【甲】文所属章节是A。理由：王禹俩有较高的文学素养，有才名，如九岁能文，在廷试中能够赋诗立就。在文学上成就极高，《点蜂唇·感兴》这首词，开拓了宋词言志的词境。（判断得1分，写出有才名并关联内容得1分，文学成就高并关联内容得1分，最高得3分）

示例三：我认为【甲】文所属章节是D。理由：王禹偶是个忠义之士，如孝章皇后去世，无人穿丧服，他敢于直言，是为忠；为徐镇仗义执言，奏请将诬告的道安下狱，是为义。（判断得1分，写出忠义并关联内容得1分，最高得2分）

选C不得分。只有选项，没有理由，不得分。

篇章三（15分）

15.(6分）在国家的祭祀之礼上，牛属于最高规格的祭品，只有天子、诸侯、大夫才有资格享用。

②（1分）牛人、牛气冲天等。（意对即可）

③（1分）行动或脑筋迟钝笨拙。

④（3分）这部分内容说明牛是中国传统农耕文化的一个符号，牛文化是畜牧农耕文化的重要组成部分，“牛与畜牧农耕”这一内容，有助于我们了解“牛”文化的起源，对牛与畜牧农耕的探究也属内容。（意对即可）

牛文化探究。探究“牛”文化的整个发展历程，需了解这部思厚老实、任劳任怨的精神内涵，卖奖

16. 牛是中国古代重要的生产文言，在生身上，人们就飞了“更符”更符合诗歌中卖炭翁的形象：牛还有析求风调雨顺、平安祥和的意思，象征着安宁富足的和平生活，诗歌把原型故事中的“驴”改为“牛”，更能表达人们对安宁富足生活的向往；但宫市的掠夺行径剥夺了百姓最基本的生活依托，破灭了他们解决最基本的温饱问题的生活愿景，由此，更能表达出作者对宫市掠夺行径的鞭达和对劳动人民的深切同情。（结合材料分析牛的象征义2分，诗歌创作意图分1分，言之成理1分。）

17.(5分）示例：永康“九狮图”是国家级非物质文化遗产之一，堪称民间文化的瑰宝和精品艺术。为了使九狮图这一优秀的民族艺术得以传承，提高全体同学对非物质文化的传承和保护意识，九（1)班开展了“非遗文化，舞动家乡”跨学科项目研究活动。活动分“跨学科项目研究”和“永康九狮图文化推广”两部分。家乡的“非物质遗产”保护，需要你我共同参与！

(对永康九狮图的介绍1分，活动目的及活动名称1分，活动内容1分，邀请语1分，语言表达通顺得1分。若表述不完整，酌情给分。）

篇章四（50分）

18.(50分）作文题评分标准